實小銀杏娃 幸福親子讀
雙流區實驗小學親子共讀，同沐書香！為愛陪伴，用愛滋養！記錄一起閱讀中的美好！
書是一顆小小的種子，在孩子們的心田上不斷萌芽。當父母把它種在孩子的心田，用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養智慧。
閱讀，是一種能給我們和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。
在清幽的書香裡，父母是孩子的第一任老師。父母的一舉一動都會影響孩子，親子閱讀也正被越來越多的父母認可和接受。當孩子內心最渴望溫暖與愛撫的時候，父母陪伴在側，給孩子講故事，聽孩子讀故事，和孩子聊想法，用一顆最童真的心，喚起孩子的共鳴，與孩子一同玩味，一同感受，一同領悟善惡美醜。那是一幅幅多麼幸福的畫面啊！那又是多麼值得留戀的美好時光啊！
親子共讀，以書為名，以愛為伴。本期，就讓我們一起來看看雙流實小一年級和二年級的孩子和家長們在“居家學習”期間親子閱讀中的收穫吧！
一年級
“一日不讀書，胸臆無佳想”。瞧！我們一年級的小朋友在疫情期間不忘讀書，和父母一起在閱讀的天地裡盡情遨遊，享受親子時光，相信在父母的陪伴閱讀下，他們會變得更加認真、快樂。
1.1 柴博瑞
聽聽爸爸怎麼說：
和孩子一起進行閱讀，通過陪伴與分享，用孩子思維感受孩子的心靈，心與心的交流讓我們更加親近。孩子在成長，我們也在學習！
1.2 馮鑫媛
聽聽爸爸怎麼說：
“言傳不如身教”，孩子良好的閱讀習慣需要家長的耐心引導和耳濡目染，孩子從聆聽到自己講故事，從家長監督到主動閱讀，從家長伴讀到獨立閱讀，親子閱讀不僅增進了親情，更為孩子架起了一座通往知識世界的橋樑。
1.3 張浩然
聽聽寶貝怎麼說：
媽媽陪我一起閱讀《成語故事》，我們一起討論“明察秋毫”裡面的一句“我力大無比，可以舉起幾千斤重的東西，卻拿不起一根羽毛”，我不能理解為什麼這個人連一根羽毛都拿不起呢？媽媽告訴我原來不是因為這個人沒有力氣，而是因為他不願意這樣做。
1.4 羅婧宸
聽聽媽媽怎麼說：
閱讀習慣是孩子一生的財富，最近女兒和我在閱讀《中國寓言故事》，我們會一起閱讀同一個故事，故事內容裡面好的詞語、成語會用鉛筆勾畫出來，然後閱讀全文以後再理解故事的意思，再把勾畫的詞語、成語熟讀幾遍加深印象。親子伴讀讓我和孩子都受益匪淺，我想我和女兒一定會堅持閱讀，攜手走進書的海洋。
1.4 李界成
聽聽寶貝怎麼說：
這個漫長的寒假中，每天最期盼的就是和媽媽一起進行閱讀。清晨，我都會和媽媽一起閱讀各種課外書。在媽媽的伴讀中，我讀故事給媽媽聽，我相信我的閱讀能力會不斷地提升。
1.5 羅藝潔
聽聽媽媽怎麼說：
聽女兒講《鱷魚公主》的故事，公主寇拉在經歷了一系列事情後，終於勇敢地向父母說出了自己的心裡話。這時，女兒合上書，輕輕對我說：“媽媽，我也想向寇拉那樣大膽地說出自己的心裡話。”每個孩子都會從書中找到自己，在繁雜的生活中留出一段時光，靜靜地享受愉悅的親子時光。傾聽孩子的心聲，讓書香浸潤孩子的生活。
1.5 張顥騰
聽聽寶貝怎麼說：
我和媽媽一起閱讀《穿靴子的貓》，在這個過程中，我總是有許多問題問媽媽，媽媽都會一一給我解答，我很享受和媽媽的閱讀時光。
1.6 李昔縵
聽聽寶貝怎麼說：
今天，我和媽媽一起閱讀了寓言故事——《守株待兔》，這個故事告訴我們：不要存有僥倖心裡，不要想著不勞而獲。如果不付出努力，而寄希望於意外，結果只能是竹籃打水一場空。我們的生活是要憑著自己的雙手去一點點地創造。
1.6 陳浚哲
聽聽寶貝怎麼說：
通過和爸爸一起閱讀《中國歷史》這套書籍，我知道一些在我們還未出生之前中國都發生了些哪些事情，那些事情又為何與自己相關。很高興與爸爸一起讀書，讓我收穫許多。我將這本書推薦給大家喲，快來一起讀讀吧！
1.7 張宸赫
聽聽爸爸怎麼說：
每一位小孩都是是一面鏡子，通過閱讀照出人生光明的未來。通過大手牽小手，營造書香的家庭氛圍，讓孩子正確的認知世界，培養端正的世界觀。不管遇到困難、挫折、亦或是驚喜、成功都能夠坦然面之，讓他們以堅韌不拔、樂觀向上、積極不懈的態度來走好他們人生中的每一步!
1.7 黃紫涵
聽聽爸爸怎麼說：
和寶貝一起閱讀了《讀讀童謠和兒歌》中的《問答歌》，不僅學到了一些動物的特徵，還讓孩子體會到了學習的樂趣。
1.8 張皓科
聽聽寶貝怎麼說：
和媽媽一起閱讀，我知道了毛毛蟲雖然不好看，也不太自信，但它謙虛而且很勇敢，為了實現自己“飛翔天空”的夢想甘願付出很大的代價。
1.8 周翔博宇
聽聽寶貝怎麼說：
雖然因為疫情只能“宅”在家中，但是擋不住我們學習的激情。在溫暖的陽光下，享受和爸爸的閱讀時光。
1.9 黃玥嘉
聽聽寶貝怎麼說：
和媽媽一起閱讀《父與子》，一起分享故事中的感動和樂趣！
1.9 何文浩
聽聽寶貝怎麼說：
和媽媽一起靜靜地讀書，感覺真好！我愛閱讀，你呢？
1.10 劉宸瑋
聽聽媽媽怎麼說：
“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。”我與孩子一起閱讀，一起思考，一同進步！
1.10 趙錦崧
聽聽媽媽怎麼說：
腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神！和孩子一起閱讀，帶他領略書中的奧妙。
1.11 李欞煊
聽聽寶貝怎麼說：
今天我和媽媽一起閱讀了《愛麗絲漫遊奇境記》，故事中愛麗絲的天真、充滿好奇心和求知慾，讓我們感受到了童話中的真善美。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。願自己永遠保持著對世界的好奇心，在書海里徜徉！
1.11 郭霈梵
聽聽媽媽怎麼說：
陪孩子閱讀《中國人文地理畫卷系列》一《長江》和《黃河》，我們一起共同開啟了華夏文明溯源的探索之旅。親子閱讀，是親子關係的重要紐帶，不僅培養了孩子自信、勇敢、對知識的渴望和獨立思考的能力，而且通過共同閱讀，共同汲取知識，從而共同進步，更增進了感情，收穫了閱讀帶來的愉悅和共鳴。
1.11 喻晟皓
聽聽寶貝怎麼說：
書是甜甜的，愛是濃濃的，每天和媽媽一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足的！
1.12 劉琪琪
1.12 王妙彤
聽聽爸爸怎麼說：
雖然現在還沒有正式開學，但我們每天都堅持閱讀。剛開始上學那時候，她不認識字，只有通過一些彩色圖畫才能吸引她的注意，通過在學校的學習，回家每天覆習，漸漸的她認識了很多生字，也對讀書產生了濃厚的興趣。讀書使她很快樂!
1.12 辜楊軒
聽聽寶貝怎麼說：
這個故事講了小主人公安德烈，他也有自己的願望，但是這麼小的孩子，還不能把現實和夢想分開，他的願望就是找到那個穿著藍色裙子，戴著髮卡的漂亮的溫柔的媽媽，讓我感受到了他對媽媽的思念。
1.12 楊泳匯
聽聽寶貝怎麼說：
和媽媽一起閱讀了《小牛頓愛探索科普繪本系列》，這是一套有趣的科學繪本，用好玩的故事情節串起一個個科學知識，我捧起來就捨不得放下啦。
1.13 朱朝麟
聽聽媽媽怎麼說：
小樓昨夜聽春雨，今晨正是讀書時。春日裡，微風中，小院落，我和孩子一起共讀《陽光》，願陽光驅散陰霾，疫情早日散去！
1.14 張文濤
聽聽寶貝怎麼說：
和爸爸一起享受安逸的讀書時光，陽光從屋外斜斜地投射在我們身上，溫暖又明朗，偶爾有微風吹過，帶來陣陣沁人心脾的花香。和爸爸一起看書時，我喜歡問爸爸許多為什麼，他都會一一給我解釋。
二年級
少年讀書，如隙窺月。二年級的小朋友們也在享受著和父母的閱讀時光，在閱讀過程中，也能夠一探書中的奧秘，雖淺但是尤為深刻。親子閱讀，成就孩子，也在成就父母！
2.1 楊舒涵
聽聽爸爸怎麼說：
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”和孩子一起閱讀不僅僅是簡單的陪伴，更重要的是堅持！和孩子一起閱讀、分享、交流，成長孩子，成就自己！
2.2 周旭堯
聽聽媽媽怎麼說：
讀萬卷書，行萬里路，閱讀是語言修煉和提升的進階石。兒子，如果人生充滿荊棘，那麼我們就用書籍來披荊斬棘。
2.2 何可芯
聽聽媽媽怎麼說：
每個女孩都有一個公主夢，但我家的女孩她有一個神獸夢。聽了一首歌《生僻字》，我們開啟了這本書——《山海經》。和孩子一起慢慢讀書，理解之後，發現我中華文化真的博大精深，每種神獸都有不同的含義。我家女孩對我說，她想要一隻灌灌，因為這是一隻會使人更聰明的鳥。
2.4 紀坤
聽聽寶貝怎麼說：
我和爸爸一起閱讀了古文《曹劌論戰》，這是《左傳》中的名篇。雖然一開始覺得很難懂，但是通過爸爸耐心地講解，讓我明白了在戰爭中只要能夠把握反攻和追擊的有利時機，就能做到以小敵大，以弱勝強。今天的閱讀很有收穫，我真的很開心！
2.6孫君淼
聽聽媽媽怎麼說：
親子閱讀讓我和孩子得到了很好的溝通與交流，書本拉近了彼此的距離，我們有更多的話題了！
2.7 劉哲希
聽聽媽媽怎麼說：
親子共讀是我家一直以來堅持的活動。因為共讀，孩子愛上了閱讀，現在閱讀已經變成了自然而然的事情，而且他的閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高。我也能更好、更深地與孩子溝通、交流，對孩子的心理成長和情緒發展有了更多的瞭解。
2.7 陳姿可
聽聽媽媽怎麼說：
要真正瞭解孩子，親子共讀是個絕好的辦法。和她一起，不拘形式，或盤腿而坐，沉浸於同一本書，感受她被圖畫激發出來的想象力，討論文字以外的道理和故事意義。此刻，最愜意！
2.9 龔姝娮
聽聽媽媽怎麼說：
在這個超長假期中，孩子最喜歡的就是閱讀時間。她閱讀完了以後會給我們講書的內容，交流自己對書中主角的理解和學會的道理。有些時候粗淺，有些時候也會冒出很獨特的見解，這些時光非常溫馨有趣。
2.9 張雅萱
聽聽媽媽怎麼說：
和孩子一起閱讀《仙女蜜兒》，她知道了蜜兒是位仙女，她學習仙女蜜兒的心地善良、勇敢、樂於助人。
2.11 芮梓涵
聽聽寶貝怎麼說：
我是鼎鼎大名的貘太郎，擁有一座神奇的房子叫“存夢銀行”，有一天，來了一個長相兇惡的黑衣人搶劫了我的銀行，該怎麼辦呢？黑衣人又是誰呢？
2.11 李俊傑
聽聽寶貝怎麼說：
小小的哪吒把西海鬧了個天翻地覆。父親，母親也奈何我不得，但是小小年紀的“我”卻懂得知恩圖報，一人做事一人當！為了不讓父親受過，“我”自盡再重生，從此世間又有了一個“荷葉、荷花和嫩藕”而成的“哪吒三太子”！
看了我們本期雙流實小孩子和家長們的親子閱讀。怎麼樣？你有什麼想說的嗎？我相信你對下面的觀點也深有體會！
親子閱讀 以書為媒
長期堅持親子閱讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓家長和孩子在共同分享多種形式的閱讀過程中，有了和孩子親密接觸的最好機會。
這個過程中，父母親需要放下所有的事，專心致志地陪伴孩子徜徉在故事之中，大人與孩子有肌膚感觸，有語言交流，有心靈溝通，孩子全身心都能感覺到牢牢擁抱自己的人。
通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心！這是多麼值得去做的事情啊！
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