韓雨虹
我看到的教師借調到企業的，全在組織部，宣傳部，廠辦等部門工作，還有到職工學校的，都很不錯，幾年後科長，校長的。收入比教師高，因他、她們在企業可任意考個本本，提升，調資很有用。
李287275412李澤祥
即然選擇了自己的職業，就要努力奮鬥一生，在本職工作中發揮特長。教師是太陽底下最光輝的職業。是人類靈魂的工程師。只要你付出了，人們會看到的，桃李滿天下。你的學生會知道的。半路“跳槽”，失去人生奮鬥目標，你的工作還有何意義，也不會有好結果！
wangzuo586
如果三十五歲以下，可以。三十五歲以上，如果去做付縣級工作，可以。否則，沒有意思。很多借調教師，掌握了一定權力以後，栽了的不在少數。想弄潮就去，想過穩定的生活，可以不去，雖然工資不高，老婆孩子熱炕頭，教書育人也可以。
江鳥142509083
有沒有意義，那得看個人情況。有的人對教育不感興趣，他就擅長交際，在行政單位正好如魚得水，有很大的晉升空間，他就會覺得有意義。當然，如果在行政單位不能施展頭角，還不適應，那當然無意義可言。
舞水之北
這個問題要看此人想往哪個方向發展了，如果想在仕途上有所追求，那麼作為教師有文筆和口才上的優勢；如果依然想當一名平凡的老師，那最好不要去，因為這樣的經歷對教書育人沒有一點益處。
Ferry擺渡
既然己借調，說明對教師這個職業沒有了熱情，不愛這個職業了，厭倦了它的工作性質，走就走罷，別再回來，教師隊伍中就是因為有這種身在曹營心在漢的人才會出很多奇葩問題，走了好，沒有熱情，對孩子們的人格形成不好。我是覺得見不得教師行業中對孩子們沒有大愛的人
用戶7075485426611
對個人來講還是有意義，增加一些工作經歷，熟悉一下行政工作流程，也沒有壞處。實際上，這也是鍛鍊和選拔行政幹部和領導幹部的一個方法。懂教育、懂教學的人作領導和行政工作最好，單從這一條來講也有意義。
敲黑板劃重點
【匠樸物理】獨家觀點：中學教師借到行政單位掛職鍛鍊，去還是不去？得看去的是什麼性質的部門。去有去的好處，不去也有不去的好處。
去的話，得看去的是什麼性質的行政單位。最好是當地教育廳局類的上級主管部門，去那裡多接觸和積累人脈，對自身的職業發展是大有裨益的。
如果去的不是教育類行政主管部門，或者只是部門下面的一個事業單位，那就另當別論了。我個人建議不去，還是好好在學校教書，努力提升自己專業能力更好。
匠樸物理
依我當地的情況看，教師讇到行政單位，其目的是想尋找升遷的機遇和清閒的工作。借調的人群多是年輕人。至於借調當時編制問題當時沒機會，他們會等待，期望不久的將來能解決。年齡大點的老師一般不動這個心思。其最後，機遇不會眷顧所有這樣做的人。有的人脫胎換骨了，有的人卻比做教師時更糟糕了。
胡楊樹179265048
記得蔡康永說過，世間沒有什麼有意義的事，所有的意義都可以用幸福、遺憾、自豪等來代替。所以，只要你清楚自己的未來到底想要什麼，是想留在教育一線默默地做過保持初心的老師，還是想就此作為平臺從事行政工作，把教學工作放一邊，無論你做哪個選擇，都有意義。所以親愛的，重點在你心裡想要的東西，而不在於意義。
