有人说教师追求职称,是满足个人私欲的表现,大家怎么看?

岁月晴好m


有人说教师追求职称,是满足个人私欲的表现,这个说法我是非常不赞同的。

对于职称的追求,难道只是教师吗?事业单位、企业的员工也需要晋升职称,他们追求职称难道也是为了满足个人私欲吗?如果是,我无话可说,如果不是,为什么就只是说老师呢?

人的欲望是无尽的,也正是有了欲望,才有了动力,社会才会向前发展。只要个人欲望不损害到别人的利益,有欲望也并没有什么不对,是很正常的,一个人没有欲望才是不正常的。

老师也一个普普通通的人,也希望自己过得幸福点,日子好过点,这个追求难道有错吗?每个人都有追求幸福生活的权力,难道老师就不能有追求幸福生活的权力吗?

职称是与工资收入挂钩的,职称越高,工资收入也就越高。做着同样的工作,下着同样的力,职称高的,拿的工资高,职称低的,拿的工资少,谁会心理平衡呢,唯一能做的就是追求更高的职称。

职称设立的初衷,就是为了鼓励人们安心工作,工作成绩越大,职称就晋升的快,所获得的收益也就越大,给人一个前进的动力。正是有这个动力的激励,人们才有工作的热情和积极性。老师踏踏实实教学,认认真真工作,职称本来就是属于老师的东西,老师追求属于自己的东西,怎么算是私欲呢?

职称不仅仅能给老师更高的收入,也是对老师工作能力一个认可

现在,职称的评定都有很多条条杠杠,可以说各个方面都包含了进去,如教学成绩、科研、论文、考核成绩、班主任、荣誉、公开课、教学名师等等,这些东西都是一个老师实实在在的成绩,按这些条条杠杠打分评上职称,也是对工作能力的认可。

老师辛辛苦苦付出,同等条件的老师都晋升了职称,结果你却还在原地不动,人家能评上,而你却评不上,这说明什么呢?这说明你不如人家呀,各个方面都不如人家,要不怎么轮不到你评上职称呢,这其实是对你工作能力的一种否定。如果你的工作能力得不到认可,你还会有工作的积极性吗?

人的影,树的皮,都是辛辛苦苦教了一辈子的书,别人都评上更高的职称了,你却评不上,面对职称比你的高的老师时,真是感觉抬不起头来,因为面子上过不去呀。如果抛开其它的不说的话,职称也算是一种荣誉,是一个老师社会地位的象征

职称,每位老师都希望得到,但是现实是很残酷的,那就是僧多粥少

正是因为名额少,学校才制定了评审标准,但是在执行过程中,或多或少地出现了一些问题,让少部分善于投机取巧的老师钻了空子,而兢兢业业教学的老师却得不到职称的晋升,这被很多人所诟病。

也正是这少部分精致利己者,只要对晋升职称有利的,就去争取,只要是对晋升职称无用的,就高高挂起;为了职称,不择手段,勾心斗角,搞得乌烟瘴气。

也正是因为如此,才会被人认为老师一心就知道追求职称,就是为了满足个人私欲。

其实职称本身没有错,错的是职称与太多的利益挂钩

现在,老师心中最大的痛就是职称,职称与工作能力强、教学质量高挂不起钩来,对于那些兢兢业业教学的老师太不公平了。最好的办法是,职称与各种的利益脱钩,按工龄或教龄来发放工资,职称仅仅作为一种荣誉。

职称也就不会再有那么大的吸引力,自然那些投机取巧者也就不再感兴趣 ,这样,老师在公平的环境竞争,通过自己的教育教学能力去争取职称。

结束语

职称改革正在推进中,一时半会也不能完成。作为一名老师来说,需要做的就是踏踏实实做好自己的教学工作就行了。


文会教学


他是怎么知道的?以他之心度人之腹知道的?


長風浩荡


人们总喜欢高标准要求别人,低标准要求自己。首先教师是人,也是一种职业,教师不是出家人四大皆空。就算是出家人他也是人,存天理灭人欲的观念本来就是错的。

无善无恶心之体,有善有恶意之动;

知善知恶是良知,为善去恶是格物。

所以教师追求职称无可厚非,只要别因此误入歧途就好。


悟理微课堂


这种说法太偏见了!

职称是对专业技术人员技术水平、工作能力的反映,是衡量人才的一把尺子!

在教师体制内,影响收入高低最重要因素莫过于教师职称的不同。一般而言,同工龄不同职称的老师,每个月收入差距在500-2000之间(数据统计存在一定的误差,差距可能被低估)。如果算上奖励绩效,初级与正高级的薪资差别,可以拉大到5000元以上。

目前,教师职称评定确实纯在不少问题,据武汉大学研究统计指出,在我国大多数中小学中,初级职称教师对工资收入的“不满意率”,比高级职称教师高21%左右。

但是,如果在评定的过程中逐步加以改进,力争公平合理,对教师评定的负面声音也就少了!


LaoHuang188


不教书只会奉迎拍马的校长拿公款搞关系,假业绩假证书,高职称不教书。争荣誉抢利益,52岁就退了,他们才和公务员一样有一次性奖励绩效,职称工资和绩效工资严重挫伤了老师们的积极性,害死了中国教育。我校一位老师家属被强奸,很痛苦,两级领导破格将他职称升为高级,工资比别人高二千多。中国职称搞笑吗


Houai306


就设置这么个制度,你不能怪老师,老师们也不应背这个锅,老师们强烈要求取消这一制度,你为什么不取消呢


木林森淼561


职称首先表现为与工资挂钩,干同样的工作,可能自己比别人更努力,成绩也更突出,如果职称低,肯定心里会有很大的落差的,所以会努力追求职称


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