著名哲学家狄德罗说：想象，这是一种特质，没有它，既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有思想的人，一个有理性的生物、一个真正的人。
为什么人们都说小孩子幼稚呢？那是因为小孩子对各种事物都有自己天真看法，也会发散自己的的想象力。而且孩子经常提一些天马行空的问题，问得大人哑口无言。
比如孩子喜欢问"为什么人不能在天上飞"、"为什么人要呼吸呢"、"如果没有氧气会怎么样"，面对这些问题，家长会"满头问号"，觉得孩子的想象力太强了。
如果家长经常关注孩子的绘画，你就会发现孩子的画作简直是想象力爆表，各种神奇的元素组合，各种稀奇古怪饿想法，会让你感到震惊。
无论是文学艺术创作，孩子科研领域的研究，都需要有丰富的想象力。想象力强，才能够写出精彩的剧情；画出独特风格的画作；对各种科学未知的领域大胆猜测假想，然后认证。
之前有一档综艺节目叫做《童言有计》，主持人撒贝宁模仿小王子的寓言故事，直接用简单的线条画了一幅抽象的画，然后让小朋友们猜，画的到底是什么。
孩子们看到画，展开了无尽的想象力，有的说是小鸭子；有的说是帽子；也有的说是蜗牛，总是各种能够想象到的相似形状，孩子信手拈来。孩子的想象力强，内心世界也就会很丰富，将来对待一切事物都充满了阳光和希望。家长千万不要因为疏忽扼杀了孩子的想象力，尤其是这三种行为。
这三种方式会扼杀了孩子的想象力与创造力，可惜很多父母还在做
1. 对孩子的问题喜欢给出标准答案
年幼的孩子喜欢提各种稀奇古怪的问题，比如"为什么白天才有太阳"。很多父母觉得孩子厌烦，或是想给孩子普及科学知识，就会去查阅各种资料，然后给孩子讲各种关于太阳和其运行的知识。
但是这些知识不但晦涩深奥，孩子也难以理解，还会束缚孩子思维的跳跃和想象能力。孩子知识了这些科学知识，也就失去了独立思考的积极性，大脑也就不会得到充分的锻炼。家长可以玩笑的方式回答，像是"因为太阳公公晚上要睡觉啊"、"因为太阳值白班啊"。
2. 否定孩子稀奇古怪的问题
当孩子向父母提出各种天马行空的问题时，很多父母会觉得孩子的问题太过幼稚，他们希望孩子"心智成熟"，就会否定孩子的各种问题和想法，从根源扼杀孩子想象的萌芽。
当家长否定孩子的问题时，孩子会沉默不语，思考自己的"错误"。家长否定孩子做事，孩子也会丧失主动积极性；家长否定孩子各种稀奇古怪的想象力，孩子的创造力会慢慢变得匮乏，也不愿意进行大胆的想象。
3. 过早智力开发
丰富的表象是想象力发展的基础，家长应该尽可能让地孩子接受丰富、生动、形象的。让孩子尽量多地接触和认识客观事物，形成丰富的表象。
而许多早期智力开发活动，比如背唐诗、识字等模仿形式，会扼杀孩子的想象力和创造性，还让孩子的思维逐渐固化，不利于想象力的培养。
奥地利严禁孩子七岁前识字，他们的说法是过早地去启蒙这些理性的和语言的结构实际上是让儿童的智力受到了瓦解。3岁前的幼儿还不具备逻辑思考的能力，过早地强迫孩子认字，孩子不能理解文字的意思，只会刻意记住了汉字的形状和代表的事物，就如同饮食不当引起的消化不良一样，长期的被动吸收，不仅会给孩子造成压力，还由于孩子的左右脑未发育完全而被迫记忆，短时间内会表现出优势，但长期下来智力会受到影响。
家长要如何培养孩子的想象力呢？
1、 引导孩子多思考想象
很多父母和孩子聊很难正常地交流，是因为思维方式不同。其实家长可以尝试了解孩子的内心世界，当孩子说出新奇的想象时，家长也不要打断。要引导孩子继续发散思维，把问题延伸到更广阔的领域，而且面对各种各样的提问，家长也不要立刻给出答案，给孩子主动思考的时间。
2. 丰富孩子的日常活动
父母可以利用闲暇时间丰富孩子的娱乐生活，一起做益智游戏，或者去旅游、去户外玩耍，。这样可以扩大视野、积累更多的见识。孩子在接触到新鲜事物的时候，脑海里肯定会有很多疑问。
他们在问各种奇怪的问题时，意味着他们正在动脑思考，家长可以鼓励他们发散思维去想象。
3. 给孩子讲睡前故事
孩子睡觉之前，家长可以给孩子讲各种睡前故事。一方面提高孩子的词汇量，一方面可以在读故事的过程中提高孩子的想象力。
家长可以让孩子站在故事角色的立场上，询问他们如果遇到了相同的情节会怎么做。或者读完之后让孩子尝试续写一个小故事，这样可以让孩子发散思维，还能提高孩子的逻辑思维能力和语言组织能力。
关于睡前故事，建议家长选择神话，或者各种童话故事，更有利于培养孩子的想象能力！
孩子的内心世界变得丰富，思维才能够"神游四海"，才会更加热爱生活，热爱周围的一切。长大后，孩子也会成为高情商、童心未泯的"有趣人"。
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