螞蟻老師說
從以上的截屏聊天記錄，便可知道問題所在。我的觀點是老師讓家長批改自己孩子的作業是不合理的。下面我來從以下三個方面闡述一下我的觀點。
第一、家長的文化程度參差不齊，對於孩子作業的準確度把握不準，容易給孩子造成負面影響。
現實的家庭情況，家長文化程度參差不齊，對孩子學習重視程度也參差不齊。有的家長文化程度較高，能夠勝任給孩子檢查輔導和批改作業，有的家長，就是老師不佈置讓家長批改作業，家長也會主動地堅持每天輔導和檢查孩子的學習和作業情況的。可是也有個別的家長，當初自己上學時，就沒掌握好該學的知識，更有甚者，當初的作業都非抄襲不能完成，現在你再逼著讓家長去批改作業，我覺得真是有點強人所難的。再說家長的家庭負擔和工作性質各有不同，有個別的家長，從事比較繁重的體力勞動，回到家裡，每天都會精疲力盡，哪裡還有多餘的時間和精力給孩子批改作業了，有點反感的牴觸情緒也在所難免，作為老師應當理解作為家長的難處，因此作為老師不能一竿子到底，統一要求。如果想讓家長督促孩子學習和作業的檢查情況，最常用的方法，就是讓家長每天在孩子的作業上簽字，我覺得這就是不錯的選擇。這樣，既讓孩子知道每天家長必須檢查自己的作業，從而加強了孩子對學習的重視程度。也能起到家校攜手管理孩子的聯絡與溝通的作用。
第二、如果是經常性的只讓家長批改作業，老師只看家長批改的結果，甚至連看都不去看，長此以往，不利於老師對於教學效果的及時反饋，不利於教師下一步教學任務和計劃的安排和設計，真的會誤了孩子的學習成績，嚴重地影響了教育教學效果。
讓孩子做作業，就是一個檢驗和反饋孩子們對本課知識的掌握理解和運用程度的重要手段和必要的過程。假如老師不去認真對待，勢必會造教學效果和教學過程的疏漏，從而影響了教學效果，不利於教育教學工作的開展。
第三、激化家長和老師的矛盾，不利於家校聯絡與合作。
從聊天記錄中“如果改作業都要家長負責，那老師的工作也太輕鬆了吧？還要你幹嘛？”這一句就可明顯的看出，家長比較強烈地反感和牴觸情緒，如果這樣家長有比較多，一定會不利於家校聯絡與溝通，不利於家校合作，不利於教育教學工作的積極開展。教育教學效果能好到哪裡去呢？
綜上所述，以上三點就是我的觀點，我認為讓家長批改作業的做法是不合理的，如果老師們有更好的看法，敬請老師們留言賜教！謝謝閱讀！
