学习上"庸懒散"的孩子,消极情绪缠身?父母可以尝试这样引导

学习上“庸懒散”的孩子并不在少数,这些孩子,做作业“磨洋工”的有之,性格执拗和家长对着干的有之,面对家长“狂风暴雨”式的谩骂体罚依然我行我素的有之……

出现这种“油盐不进”的孩子,有些家长被气得身体某个部位“搭支架”也于事无补。可以说,这类孩子的家长为孩子操碎了心,他们对孩子的关注甚至比其他“学霸”级别孩子的家长还要多得多!

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老话说得好,"勤能补拙",即使是再愚笨的人,经过后天的勤奋努力,都可以成就一番事业。做销售的需要不停地奔跑于客户之间才能成功;作家需要坚持写作才能够完成作品。

同样的,小孩子学习也需要积极勤奋,通过不懈的努力才能够取得优秀的成绩。成绩优秀的学生都有共同的一个特点,就是他们学习的主动积极性都很强,学习完全不需要老师和父母的催促。

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他们每天按时预习功课,上课认真听讲,回到家长按时完成作业。这样是学生,知道主动学习,自学能力也很强。很多家长都抱怨自己的孩子学习太"懒"了,每天写作业都需要父母催促,上课也是无精打采,对待学习没有丝毫的兴趣,就像赶鸭子上架一样。

学习上"慵懒拖延"的孩子,经常会说这四句话,家长看完之后肯定会说:"太真实了!"

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1. 这题我就是不会,老师讲的我也不懂,你讲的我也不懂。


当孩子说出这句话时,有两种意思表达,一种是孩子带着两句的情绪,故意顶撞父母;一种是孩子真的不会。在这个时候,很多性格急躁的家长都会不耐烦地训斥孩子:"你怎么这么笨啊!讲了十遍还听不懂!猪啊你!"

责骂孩子也没用,家长不如帮孩子换个思路:是不是遗漏了细节?哪些关键步骤我们还没弄懂,再来一遍试试,直到孩子真的弄懂。

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2. 这真的太难了。

当孩子说出这句话时,孩子的潜台词就是"我不想做,我想逃避"。

很多家长都会对孩子使用"激将法",用各种批评的话语辱骂孩子,想激起孩子的斗志。

但这样做只会让孩子产生叛逆情绪,家长不如试试这样说:"这确实很难,就是因为很难,所以要花费更多的时间来弄明白才行,多花点时间试试看。"

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3. 我真的做不到,做不好。

当孩子说出这句话时,说明孩子缺乏自信心,不相信自己能够独立完成某件事情。

这也是畏难情绪的一种,当孩子有这样的情绪出现时,家长试试这样说:"你现在确实做的不是很好,但是你一次次的练习之后就会提高,你不正在努力吗?让我们一起努力,就一定能做好。"

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孩子学习"慵懒散漫",态度消极,问题到底出在哪里呢?

父母过于重视孩子的学习

父母对孩子长期压迫式的教育,会让孩子的学习处于被动状态,孩子无法支配自己的学习和生活,觉得自己被束缚,没有任何的自由。

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孩子长期处于负面情绪,无法感受到学习的乐趣,也就会对学习产生抗拒,也是用无声呐喊的方式反抗父母。

孩子学习懒散,家长要如何引导呢?可以用这几个方法,让孩子爱上学习。

1.让孩子认识到强化与学习之间的关系

孩子玩手机不愿意写作业,有的家长就会对对孩子说:"你再玩一个小时的手机,就要去写作业了"实际上这是本末倒置,当孩子喜欢的事情已经完成,孩子对学习和写作业也就丧失了兴趣和动力。和奖励机制相似,家长要让孩子主观认识到,自己必须按照规定认真完成作业,才能玩手机。

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2. 将课本知识融入到亲子阅读和亲子游戏之中

孩子不喜欢学习,积极性不高,主要是孩子觉得学习枯燥无聊。父母可以换位思考,站在孩子的角度上去看待问题,用孩子喜欢的方式引导。

小孩子都喜欢玩游戏和听故事,家长陪孩子做游戏,或是给孩子读故事的时候,都可以顺势将书本里的知识融入其中,让孩子在玩中学,在学中玩。孩子发现学习竟然能够变得如此有趣,也就更喜欢主动学习。

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3. 角色扮演,让孩子评价

有时候逆向思维能很好地解决问题,也能让孩子更有代入感。如果家长发现孩子最近不愿意按时写作业,可以和孩子玩角色扮演游戏。

家长扮演孩子,孩子扮演家长,在和孩子聊天的过程中,就把自己不喜欢写作业的行为表现出来,问孩子是否喜欢这样的表现。孩子当然会说不喜欢,然后家长就请孩子监督自己"改正"。当孩子参与到了坏习惯的改正时,孩子就会下意识地改掉自己的习惯。

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"业精于勤荒于嬉",拼搏奋斗就是成功的"捷径"。孩子对学习产生兴趣,对人生充满规划,才能够成为让家长省心的学霸。

父母千万不要低估孩子们的能力,要学会适当的放手,让他们自己独立探索和成长,毕竟父母不能照顾孩子一辈子,未来的路还得他们自己成长。

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各位父母正确的做法就是要抓住孩子们成长的黄金时期,促进他们的大脑发育,以便思维能更好的运转

像哈佛大学这样的百年名校,就非常注重培养学生思维能力

哈佛大学更是为学生们设计了《1600个思维游戏》4册,全方位训练学生的思维能力、逻辑能力和心理能力,让孩子在玩耍中获取知识

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这套书分为从创新想象思维、逻辑推理思维、逆向发散思维、形象立体思维、数学综合思维、科学分析思维等多个角度训练孩子的思维能力。

当孩子处于第3个大脑发育高峰期时,就可以给孩子挑一些难度不太大的游戏,培养孩子的关注力,让孩子学会自己去思考问题。

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这套书的目录中将每个游戏都清晰的标注出来,方便寻找,也方便孩子反复练习。书中还有很多色彩鲜艳的图画,帮助孩子分析问题,更容易让孩子产生学习兴趣。

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