媽媽帶著5歲的天天去餐廳吃飯，在餐廳裡，天天一會兒在椅子上跳來跳去，一會兒又在餐廳裡跑來跑去。
媽媽：“別在椅子上跳來跳去，坐好，不要亂動，影響他人，不要在餐廳裡跑，很危險的，知道嗎？”
天天點點頭，但是過了一會兒他又開始跳了，不小心就碰到別人。
媽媽：“叫了你不要跳，還是跳，你看，都撞到別人了，快道歉。看來你是要點教訓，你再跳，我就以後不帶你出來，等一下不給蛋糕你吃。”懲罰完了，孩子也知道錯了，也答應下次不敢了，但是呢？到了明天，孩子又忘了，去到餐廳繼續蹦蹦跳跳。
生活中還有很多這樣的例子，上面的例子的懲罰算是輕了，有的父母還會打孩子來達到教育的目的，他們相信不打不成器和棍棒出孝子。
但是懲罰孩子會給孩子帶來不良的效果
1、懲罰使到孩子產生憤恨的情緒
當一個孩子長期受到懲罰時，他的內心會產生牴觸的情緒，不再相信大人，久而久之，父母與孩子的內心會產生一道無法逾越的鴻溝。
2、懲罰使孩子產生報復的心理
孩子被懲罰後，心理難以疏解，他可能會詛咒父母，可能會撕毀課本。他會想著要把它掰回來。
3、懲罰使孩子產生反叛的心理
孩子喜歡跟你對著幹，去證明他自己是沒錯的，比如離家出走。
4、懲罰使孩子產生退縮的心理
孩子做錯事情，父母過度的處罰，會使得孩子害怕，產生退縮，不敢承認錯誤。
總的來說，懲罰會使到父母與孩子之間的關係產生疏離，使孩子得不到愛。一個人沒有愛的力量，他就不會懂得愛其他人，他會把精力都用於以不良行為去索求愛，而且懲罰會傷害孩子的自尊心，會讓他們的覺得身體不受尊重，出現類似的事件時，他們也會模仿成人去懲罰他人。
吉諾特博士說：“一個孩子應該經歷自己不當行為所帶來的自然後果，而不是受罰。讓他感到，在一個相互的親子關係中，是沒有懲罰的。懲罰並不起作用，孩子的精力分散到如何報復家長上面，錯失了對自己不當行為的反悔以及思考修正錯誤的機會。換句話說，懲罰孩子，我們實際上剝奪了他從內心深層對自己錯誤行為的反省過程，而這個過程又是非常重要的。”
這一觀點說明了懲罰並沒有用處，代替懲罰最好的方法就是-讓其承受不當行為所帶來的後果。
這一觀點來自於一本書，書名是《如何說 孩子才會聽；怎麼聽 孩子才肯說》。
我贊同這一觀點，因為我覺得懲罰的手段只是暫時性的，它只是給父母提供了一個簡單而粗暴的方法而已。讓孩子害怕，並沒有從根本上解決問題，孩子並沒有真正去反思過自己的行為。
那麼，除了懲罰，我們還有其他方法去管教孩子嗎？
答案是有的，父母可以嘗試使用這四個技巧去代替懲罰：
一、明確表達強烈不同意的立場，但不攻擊孩子的人格
例如說：“看見地上全部都是玩具，顯得亂七八糟，我非常生氣。用完的玩具需要收拾到玩具箱裡去。我們一起去收拾吧。”
代替“怎麼又一地玩具，以後不許你們玩了，我把它們都扔了！”
前者的表達會讓人聽起來舒服點，既讓孩子知道“我不喜歡這樣”又可以讓孩子知道做了這樣的事情，要承擔後果，要把錯誤的改正過來。
二、表明你的期望
表達你對孩子某些行為或者事件的一些期待
例如：孩子借了我們的東西，我們可以明確表達希望他用完就要歸還，而且要完好無損。
這個期望是希望孩子能明白這些東西的物主是誰的，如果弄壞了下次就不能再借了。
三、告訴孩子怎樣彌補自己的失誤
跟上面的表明期望是相呼應的，這個可以用於孩子弄壞了我們的東西，我們可以跟他提出彌補的方法，讓他學會承擔後果，承擔責任，也知道以後出現類似的事情時，他可以想到辦法去解決。
四、解決問題
這個方法可以用於大家有衝突，有爭議，或者孩子說了很多遍，還是屢教不改的時候。這個方法是希望父母和孩子不要把精力放在內抗上，不如把精力放在解決問題上。
這個解決問題的辦法有5步:
1、討論孩子的感受和需求。（我想你大概是……）
2、說出你的感受和需求。（我的感受是……）
3、一起討論，找到大家都能接受的解決方法。
4、把所有的想法都寫下來（不帶任何評論）
5、找出哪些建議你們接受，哪些不接受，哪些要付諸行動的。
這些討論出來的方法要跟蹤，貫徹執行。通常和孩子討論出來的方法，他們都會遵守，因為這是一起參與制定討論的，他們會覺得備受尊重。
舉一個例子
佳佳（5歲）和琳琳（3歲）在外面玩耍，佳佳硬要騎琳琳的自行車，琳琳也想騎，就在那裡抓狂的叫，還哭起來了，但是佳佳還是不給。
通常我會毫不猶豫說：“佳佳，下來，這是妹妹的自行車，你沒有問過她就拿來騎，這是不行的，你也有自行車，你騎自己那一輛。”學了這個方法之後，我今次就沒有幫妹妹了。我說：“我看到你們有個問題，琳琳要騎自己的車，佳佳也想騎，琳琳不給，那怎麼辦呢？你們能自己想一個雙方都滿意的方法嗎？”
妹妹還是哭，想求助於我。過了一會，佳佳就說：“我騎一會兒，等一下還給你，好嗎？”琳琳點頭同意了，然後他倆有互相玩耍起來了。
解決問題這一技巧可以讓孩子自己參與到其中來，更好的發揮他們的主觀能動性，同時也教會他們出現問題，如何處理，如何去解決。這對於他們以後學習、生活都是有很大幫助的。
養育孩子的過程中需要我們的耐心，每一步都要經過反覆的練習、糾正、練習……路程可能遠了點，但每一步都算數。
教育孩子不只懲罰一種方法，也可以以和平和尊重的方式進行，只有當孩子是一個獨立的個體去看待，只有尊重才會得以長久的發展。
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