莒縣教體局——我身邊的網紅老師評選系列報道28
人物簡介：王友潔，莒縣劉官莊鎮初中老師，在這個疫情肆虐的春天，剛剛做完手術的畢業班英語老師王友潔強忍身體上的不適，努力奮鬥在線上教學第一線。本著“趁年輕，不留遺憾”的態度，用“彈幕”激發學生熱情，用小程序批改作業，用QQ與同學們談心……優化教學內容，與同事們分享線上教學經驗，被笑稱為“小叮噹”。
“現在疫情形勢挺嚴峻的，我近期得參與防控，回不去了，你在家好好養身體吧，估計你們開學要推遲了。”大年初三，接到丈夫的這通電話，剛做完手術沒多久的王友潔老師立馬著急起來，眼看著中考一天天的臨近，晚開學會耽誤這批孩子的！
既然不能面授，那何不利用線上呢？兼任學校宣傳員的她，瞬時想起了熟悉的網絡資源。經過仔細斟酌，她有了初步計劃：繼續沿用寒假前的APP督促學生練習聽力、口語，微信群督促寒假作業……正當她樂此不疲之時，卻發現同學們的作業質量參差不齊，有些同學開始敷衍了事。為了更好的掌握學生的作業完成情況，王老師開始尋找佈置與批改作業的小程序，最終“作業登記薄”脫穎而出。此時的王老師還只能在家人的幫助下坐在電腦邊，傷口也常常因久坐而疼痛不已，家人看在眼裡、疼在心裡，可她卻笑著說：“恢復得慢功夫，但我多一分努力，他們就多一份成功的可能啊！”
從縣課開始時，王老師就堅持每天與學生同步聽課、記筆記，更會在課後進行輔導。答疑會議一開就是一兩個小時，她雖然累，但看到學生們的進步，也覺得值了。在縣課進入複習階段後，學生們的新鮮勁過去了，不聽直播反而倍速回放多了，作業的質量也在下降。眼看家長們都要復工了，王老師又著急了：少了家人督促，手機、電腦在手的“神獸”們怎會再好好學習？
此時學校領導及時成立了釘釘測試小組，王老師積極響應，率先嚐試把課堂搬到釘釘直播。直播課上，邊講課邊與學生“彈幕”互動，在扣1、扣0、連麥、刷一波666中，學生的熱情調動起來了，一節課不知不覺就過去了。在課後交流時學生說：“還是咱們自己老師講課的感覺好，有針對性，能聽進去。”為了進一步激發學生熱情，課後及時通報表揚上課積極地同學、與不積極的同學交流談心，發動課代表、小組長們每天聽寫、反饋，不定時抽查學生，周測兩小時批閱結束後立即反饋，當晚講解。為優化授課內容，王老師在參加備課組的每日集體備課後，再根據學情精細化分環節、精簡習題、做好PPT、分享資料。同時，還將線上教學積累的經驗及時跟同事們分享，為全校的線上教學活動盡了一份力，被同事們笑稱為“小叮噹”。
暖風拂面春已到，開學的日子漸近了，中考的奮戰仍在繼續，不論何種困難，總有解決辦法，也總會激勵一些人成長，就像王老師這樣，為了學生們不留遺憾而努力奮鬥的年輕教師。
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