及時傳達，通知安排落實到位。接到莒縣教體局《關於開設”空中課堂“的通知》後，學校第一時間通過網絡召開部分人員視頻會議、安排級部主任、班主任，通過教師QQ群、班級QQ群以“接龍”的形式，確認每名教師、每個家庭及學生接收到學校轉發區教體局開設”空中課堂“的通知，通知知曉率100%。
預判問題，技術指導服務到位。考慮到第一次開展“空中課堂”學習，難免出現登錄困難和學習過程中的卡頓問題。學校分管校長、教導處人員、級部主任、微機教師全力以赴進行指導、協調，與家長、學生進行及時溝通，積極應對。
跟蹤反饋、學生答疑及時到位。在指導學生進入課堂學習的同時，學校領導、級部主任、班主任利用督學賬號進行“包乾”監控，對不線的老師、學生，由責任人逐一落實原因，確保同學科老師、每個學生，均在線聽課，課後及時對學生進行指導和答疑，及時鞏固課堂知識，確保學習效果。做到了學生收看、解答學生質疑兩個百分百。
提倡家長陪學，讓孩子心“到位”。疫情突發，這個假期較多家長有更多時間陪伴孩子，與孩子一起學習，既可以增進父母與孩子的感情交流，又可以保證孩子的專注力，提高學習效果。即使家長聽不懂講課內容，相信家長的陪伴對孩子也會產生積極地影響。
“‘空中課堂’鍛鍊了我自制力和自控力，提高了學習的自覺性。”“這種教學模式非常好，講課的都是全縣名師，聽課後受益頗多，特別是學校教師能及時解決學生的疑問，相當於請到不花錢的家教了，這是今後學生學習的發展方向”。學生及學生家長紛紛點贊“空中課堂”。非常時期，非常策略。相信隨著“空中課堂”的不斷完善，這一“新事物”，會被更多教師、學生和家長所接受，為特殊時期的教育教學工作做出應有的貢獻。
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