小查妈妈
你好，很高兴回答你的问题，仅个人观点！我认为小学生可以给，但要适当地给。小学生不需要住校，平常吃饭也在家，不排除个例，一个月15-30块左右我觉得是比较适合小学生的需求的。
小学生为什么要零花钱？
在孩子很小的时候还对钱没有足够的了解，对钱还没有什么概念，也不长接触钱，毕竟花钱买东西都是父母去掏钱。但是，随着孩子的年龄的增长，对世界的了解多了一些的时候，他们对商品的认识越来越清晰，孩子也开始明白钱的概念，知道钱可以买好吃的，有了自主花钱的意识了。孩子就会向父母要零花钱。
小学生需要给零花钱吗？
当孩子向父母要零花钱的时候，父母往往这个时候很纠结，这个年龄段是否该给零花钱？需要给多少最适合？如果给了零花钱，孩子是否会乱花钱？对金钱的观念会不会扭曲？我想这个是每个父母都应该需要去经历的。
我认为父母应该需要给孩子零花钱。孩子到了一定的年龄，要零花钱成了一种很合情合理的需求，他们需要用它来支付各种零食、用品的费用。有时候，孩子出门在外，有点零花钱也可以以备不时之需。父母也可以通过零花钱来给孩子正确的教育，让孩子管理零花钱的好处有很多，例如养成理财习惯，正确认识金钱，培养对"数字"的概念，不会轻易受到诱惑等等。
父母应该给孩子多少的零花钱合适？
父母应该根据孩子的年龄来适当决定零用钱的多少。并不是越多越好，有求必应只会害了孩子。根据日本学者对日本、韩国、越南和中国的一份调查报告显示，中国城市青少年的零花钱绝对金额最多。根据日本的《朝日新闻》报道，日本博报堂调查报告显示，日本低学年小学生（一至二年级）每月的零花钱为507日元（约合人民币31元），中学年小学生（三至四年级）为648日元（约合人民币40元），高学年小学生（五至六年级）为898日元（约合人民币56元）
据调查，法国8-15岁的孩子平均每周可获得7.83欧元的零花钱（约合人民币62元）。
孩子的零花钱应该通过自己的劳动所换取
不知道是不是所有人和我是这么想的，我觉得这个就应该开始让孩子了解这些，培养孩子对金钱的观念，让他明白金钱不是那么容易得来的，父母赚取的金钱也是需要通过劳动来获得的一种奖励，从而让他去做些小小的事来得到"奖励"。
就算是富豪的子女也是一样，通过劳动获取零花钱的，奥巴马两个女儿就是如此，必须通过做家务来得到零花钱，如果做家务每个星期可以获得一美元零花钱 。
在新西兰，孩子从小就知道"按劳取酬"的道理，根据新西兰的调查显示，4-14岁的孩子每年平均得到300-500纽币的零花钱（约合人民币1284-2140元）。
因此，我觉得这不仅是一个通过劳动获得零花钱，更是让他通过劳动明白些道理，这是一生中都受用的。
聪聪冲鸭
在物质生活日益丰富的今天，人人都离不开钱，如何花钱，是每个父母都应思考的，切不可因不正确的给予方式影响了孩子的将来。
我家儿子今年在上一年级，平常一直没有给他零花钱花，因为家里离得近，而且觉得这么小没必要花钱，需要的我们都给买好了。今晚家婆给我讲了个小秘密，说发现儿子今天有新玩具玩，问他那里来的，他拿着我房间抽屉里的红包说，从这里拿的，是三姑婆给他的红包，其实红包里有11元，他只用了一元，奶奶说教育了他一顿，然后再从红包里又给了他2元，说给他买喜欢买的玩具，以后不能再自己拿钱买了，并答应儿子不告诉爸爸妈妈。家婆偷偷跟我说要好好教育小孩。各位MM，请问你们有给小孩零花钱花吗？多大该给？给多少合适呢？
▌什么是零花钱
零花钱就是家长给孩子自己的可以随便支配的钱。虽然金额一般不会很多，但是相信孩子们都很喜欢拿到零花钱，因为这样他们可以买自己想买的东西，比如漫画、糖果、小玩具等等。
▌何时给零花钱合适
父母从孩子一年级开始便可固定给一些零用钱。孩子的年龄越小，给钱的间隔越短。比如，年纪小的孩子一星期可分两次或三次给，高年级的孩子一周、半个月给一次等。
▌给多少零花钱合适
到底给孩子零花钱的数目为多少，并没有统一标准，家长可根据每个家庭的经济状况和孩子的自制力而定。但是每次的数目一定要固定（例如每周固定给10元，而不是有时给8元有时给15元），这样可以使得孩子心中有数。方便孩子合理支配这些钱财。
给孩子钱有4种方式：1.手中有零钱顺手就塞给孩子；
2.让孩子完成各种家长布置的任务来“赚”钱；
3.孩子要钱就无条件给；
4.定期给钱，并要求孩子十分负责地花这些钱。
在上述方法中，您认为哪种正确？毫无疑问，只有最后一种方法是正确的。零花钱可以让孩子从花钱的过程中获得生活的经验，这才是最重要的。
误 区：一、把零花钱与做家务相关联
随着孩子年龄的增长，帮家里做些家务是理所应当的。父母切忌这样告诫孩子：“赶紧把房间收拾好，否则下周的零花钱就没有了”;或者这样“奖励”孩子：“给你五块钱，把垃圾扔到到楼下垃圾桶去。”这样做的后果会让孩子产生一种旦凡做事必要有报酬的思想，让孩子丧失对家庭的爱心和责任感。
二、将零花钱与爱孩子联系到一起
有些父母为展现自己对孩子的好，给孩子大额的零花钱来表达对孩子的爱。其实零花钱与爱无关，家长也不应该用零花钱来“收买人心”。
家长如何指导孩子使用零花钱一、给孩子最大限度的自由
给了孩子零花钱就意味着，这些钱财归孩子自己支配，我们如果过度干涉，那就完全失去了利用零花钱来培养孩子消费计划和理财能力的意义。
其实，孩子在用零花钱方面“上一些当”，也是让孩子积累经验的方式。例如孩子被“吃干脆面，收集小卡片”所吸引，我们也不妨让他尝试一回，当他发现他花光了所有零花钱买了一箱干脆面，也集不齐那几张画片时，家长适当的给孩子讲一下道理，他自会醒悟。
二、学会预算和记账
在刚开始给孩子零用钱的时候，孩子可能还没有合理消费意识，这时让孩子学会预算和记账十分有用。父母可以适当的引导孩子，比如这些钱平均到每一天是多少、单次最高消费是多少等等。为孩子准备一个小账本，让孩子每支出一笔钱就记录下来，培养孩子对于钱财的规划能力。
三、别让孩子变成自私的人
家长要避免孩子的零花钱只用在他自己一个人身上，有些孩子有了零花钱后非常小气，买了东西就自己享用，还说：“这是我的钱买的，不给你!”不让别人触碰。父母如果遇到这种情况千万别笑笑就算了，而是要对孩子讲明白，爱是互相的。不管是在家里，还是在朋友之间，只有懂得分享的人才会受到欢迎。
父母可以鼓励孩子用部分零花钱来表达自己的爱心，比如给孤寡老人买小礼物，或者在爱心捐款箱里放一些钱...相信这些爱心教育会给孩子的成长带来正面积极的作用。
总之，给孩子零花钱的目的是为了要让孩子学会花钱。要让孩子真正明白金钱的概念，让孩子有计划地花钱，形成正确的金钱观。
新愿小馬老师
对于小学生需不需要给零花钱的问题，我的观点是要给，但是不宜多。
首先，小学生正处于生长身体的关键时期。平时养成的和频繁地吃一些不健康不卫生的零食,是一种不良的饮食习惯, 频吃零食常常会出现一些恶心、腹泻等诸如此类的病症，极易诱发消化吸收功能的紊乱和肠胃道运动及功能的减弱。并会影响其一日三餐的正常食欲和进食，由于受到零食的诱惑，吃正餐时吃的少或是干脆不吃，吃零食打破了正常的饮食规律和良好的生活习惯。极大地影响到学生的正常生长和发育。且零食的营养比较单调,长期发展下去,极会导致孩子身体缺乏营养，有的则因此而成为小胖子；
其次，因学生与家长在心理上的不相协调，而影响到相互之间的和谐和亲情。学生要零花钱（有的甚至谎称是老师安排要买文具用的），则家长不愿意给或不高兴给，或者是学生要的多则家长给的少。有的家长甚至于会以推搡或是以打骂的形式结束其争吵。而孩子则会带着满脸的怨气，怒气冲冲地进入学校去上课，而会使学习功课受到负面影响；
再次，学生与学生之间相互攀比，由于学生家庭条件都各不相同，条件较好的家庭，家长在对孩子的零花钱上管教比较随意。有的一天给五元，有的一天给三元二元或是一元的不等。（有的家长会给自己的孩子规定每天只能花多少钱）。而家庭条件不好的学生，则不顾家庭状况，看有的同学在课前课后花钱如流水，也理所当然地向自己的家长伸手要和乱花钱；
第四，学生之间相互借着花钱，你能一出手就二元，我为何不能一出手就是三元、五元。因攀比着花钱，有的较大点的学生在没有钱时，就会向较小较弱的学生借钱或直接伸手诡、要。借不来，或是诡不来的，就偷偷地向有钱的同学书包中或是衣服口袋中拿。由此造成了学生与学生之间的不信任和不团结，或是引起打架斗殴。有的学生在受气后，会叫来家长或是请来同学校的，或是外校的跟自己相要好的小伙伴来助战。此事极易引起互相伤人和影响到学校的安定团结；
最后，滋长了学校周围小商小贩的不良贩卖活动。一些不良商贩不顾学生的心理或是身体健康。大多经营一些塑料袋包装的膨化食品、油榨食品、饮料类等所谓的垃圾食品，以及文具用品或者是一些低劣的儿童玩具。这些食品或是玩具，大都是一些小的或是没有合格经营权力的生产厂家生产的。（有的食品则长期摆放在露天的摊子上，经过风吹日晒或是超过规定的期限而变质）有的小学生缺乏食品保质期的辩别能力和自我保护意识，频频买食后而引起身体不适。所以不该要零花钱，买书本的时候才回爸爸妈妈要。
微视云课堂
应该适当给的。首先，孩子长到一定的年龄，零花钱成为一种客观的、合理的的需要，需要经常地用来支付零食等合理的开销。在座各位同学有谁认为自己不需要零花钱呢？除非自己腰包里早已有了钱。小学生不是应不应该有零花钱，而是应该怎样正确使用零钱，要让我们小学生在使用零花钱的过程中树立正确的金钱观，并认识到，钱是劳动价值的体现，父母的钱是劳动所得，干一天活，挣了几元、几十元钱，因此要珍惜，不要随便乱花钱。
其次，小学生已经有了一定的生活自理能力，尝试支配零花钱成为可能，虽然不一定支配得很好。当然，小学生也要学会：“有计划地”花销，锻炼正确支配钱的能力。购买衣服、鞋子、书包、电子琴等比较贵重的物品，花钱数额比较大，我们小学生虽然缺少购买经验，但只要家长陪我们一起购买，也没有什么可怕的。
第三，为了让小学生学会正确地对待钱，首先要有一定的钱，适当的零花钱可以帮助小学生正确理解钱的意义，培养正确的经济观念和金钱观，训练小学生存钱用钱的方法。有人把零花钱称为小学生的“财务学习基金”。在座的老师和家长，我相信你们也会这样认为，不是吗？
第四，小学生已能读懂和区分钱币的面额，能进行加、减、乘、除计算，有时需要买一些小物品，懂得钞票与购物之间的关系了，这时，给点零花钱，让小学生的需求欲望得到满足，使其购物中愉快的成长，难道的什么不对吗？
小生活有滋有味
小学生适当给点零用钱是可以的，前提是零用钱用来干什么。如果是添置学习用具无可非议，如果用于买零食或玩游戏那就不合适了。
小孩子大多喜欢吃零食，夏天爱喝冷饮，这让家长很不放心，毕竟街面上销售的零食或饮料属于三无产品，影响孩子的健康，可孩子看别人买，受到诱惑也要买，家长拗不过，也就答应了，久而久之也就习以为常了。
建议家长引导孩子多浏览吃零食影响身体生长的案例，即便从营养角度考虑，到正规超市给孩子买些合格的饮料，奶制品，尽量少买或不买零食，让孩子慢慢改掉吃零食的习惯。夏天给孩子准备好白开水，用水杯装好放在书包里，渴时饮用。丶
旋律2020
我的观点是小学生需要给零花钱。父母都是爱孩子的，所以多数孩子都被父母呵护着长大，尤其现在这个时代，孩子们吃的好，穿的暖，学习用品等消费都是家长买单给孩子都准备好了，似乎人们的共识就是: 孩子，你需要做的事情就是好好学习！可是我认为孩子的健康成长需要多方面的，而给小学生零花钱恰恰是其中的一个比较重要的方面。因为给孩子零花钱正好可以培养孩子的多方面的能力。一，培养孩子的财商。我们都熟悉智商IQ、情商EQ,平时也特别注重对孩子这些方面的培养，可是却很少有家长想到培养孩子的财商。有一本书叫做《小狗钱钱》，就是关于培养孩子从小理财的能力的。所以培养孩子这个能让他们终身受益的能力就可以从给孩子零花钱开始，教会他们怎样花钱，怎样节约用钱，怎样用钱生钱。二，培养孩子做事要有计划性。给孩子零花钱，教给孩子如何记账，怎样分配钱的用途，这样的好处不言而喻。而且孩子可以通过这种思维方式建模，迁移到生活中的其他方面。从而养成有条理做事情的好习惯。三，学会把钱用到该用的地方，孩子有了一定的积累后会想更多的办法去赚钱了。等到孩子有一定可以支配的钱后，必要的时候带领孩子用自己的一部分钱去帮助需要帮助的人，培养孩子的同情心同理心，培养孩子做一个善良的人。“爱出者爱返，福往者福来”，会让孩子一生受益。当然，利用给孩子零花钱，聪明的父母一定还会想到更多的办法去培养孩子更多的好习惯和能力的。所以我认为应该给小学生零花钱。
阳光九寸
小学生需要体验金钱的价值，明白金钱的作用，参与社会经济生活。
不建议给低年级学生零花钱，一是保管不周，容易丢。二是不善规划，浪费严重。三是单独外出次数少，用不着。
如果到了高年级，孩子有自己的朋友朋友圈子，有人际交往，有面子观念与自尊心，则需要给零花钱。注意:首先，给零花钱要定时定量，其次，让孩子自制一个账册，记录零花钱数量、用途等，再次，好钢用在刀刃上，可花可不花的坚决不花，最后，带学生体验家长的工作，切实体验赚钱是怎么回事。
当然，还要培养学生攒钱的习惯，学生的家庭打工报酬、压岁钱等可以给孩子单独开个户。
总之，孩子开始要零花钱，大人既不能吝啬，也不能纵容，问清楚零花钱的用途即可，千万不要夹带父母艰难要体谅父母之类的话，否则，孩子认为这是种交换。
一笑老庄屈李
小学生有吃喝玩乐的需求，因而根据孩子的需要，可以适当地给予孩子一些零花钱。
只是，零花钱给多少，可以参考家庭经济水平、孩子的花费用度，或者是同龄孩子的零花钱等进行综合考虑后，再做决定。零花钱的量，应当是让孩子满足一部分娱乐、兴趣需求，不过度。而且，父母给孩子的零花钱应当是规定好的，如每周固定多少钱，防止孩子乱花钱，哪天突然变卦要更多。当然，随着孩子的年龄增长，孩子的需要会变化，父母要根据孩子的实际情况进行合理的调整。
其实这正好是个教育孩子正确对待钱财、管理金钱的教育契机。从小培养孩子的消费观念、金钱观念、投资观念，是孩子一生中重要的生活技能。
在消费观念上，让孩子花自己的零花钱时，要量入为出，考虑自己的消费能力。如果孩子刚从父母手里拿到零花钱，转头就花光了。父母要让孩子坚守规则，在下一次发零花钱之前，无论剩下的日子里有多长，孩子再问父母要零花钱时，都要维护好规则。
在金钱观念上，要引导孩子正确认识金钱。虽然金钱可以购买很多东西，但是还有很多比金钱还宝贵的东西，如人的品格、健康、感情等。
在投资观念上，要适时给孩子普及一些投资技巧。如孩子想买的玩具，家里已经有相似的，可以直接给孩子提建议；孩子还可以把零花钱攒起来，放进银行账户里积累起来储蓄，如果以后遇到稍贵些的物品，就可以直接买下来了。
才智宝贝学堂
小学生给零花钱不好，也没必要。因为小学生在学校没有花钱的地方，放学了家长又接回家，也不用自己花钱。到了家里吃、穿、花、用都预备好了，也不用自己花钱。你还给他零花钱干嘛？从小就应该培养他们勤俭节约的好风气，不乱花钱的好习惯。应该让他们知道钱来之不易，知道钱是父母辛苦挣来的，有钱要用在刀刃上，不该花的不能花，必须得花的得省着花。从小就得让他们别大手大脚乱花钱，他们手里没有钱，也就没法乱花了，时间长了就养成了良好的习惯，对他们在身心健康成长中能起到一定作用的。
叶子1523736
小学生是可以给一定的零花钱，而零花钱是教会孩子了解金钱的一种极好的方式。
娟子在这里想分享几点建议：
1、避免将零花钱与做家务活联系其他，要知道我们都是家庭的一员，每个人都应该有对家庭的服务和奉献。我们可以让孩子通过别的一些事赚取零花钱，比如：帮助爸爸洗车😊
2、零花钱的数额取决于父母的预算，以及你希望孩子拿这笔钱做什么，家长要提前预设下😊
3、做好心理准备，很多孩子刚开始对零花钱的使用大多是不恰当的，让孩子们从错误中学习，共情，但避免过度解决和斥责😊
