女装小佬
我们平时给孩子讲道理的时候，总是爱带上，我是为了你好，为了你的将来。
其实孩子在成长过程中，会遇到很多压力，也会犯很多错误。 一旦返了错误，我们从开始责备到了最后的教导，或者说我们是在跟孩子讲道理。 一开始孩子还能似懂非懂的点头，我们呢，就好像对他们了如指掌，每次都进行重复性的教诲。 久而久之，孩子就表现的比较麻木了，只要我听了，哪怕我内心不接受，反正大人无非实现自己的家长式的成就感罢了，过会就烟消云散般的一切又归于0 。
父母们有一种倾向，如果孩子不反驳，就认为“孩子还是很积极的，能够接受自己的错误 ”，这种假象就会一直存在。孩子呢，还是孩子，还是会坚持自己的那套，甚至会变本加利。父母呢，又开始了高压政策。
所以啊，作为父母，我们这种家长式的成就感要放一放， 我们是否真的能够站在一个人生观还没成熟的孩子角度去思考呢。 因为孩子真的没经历啥，你跟他说这些，他根本不能体会。
我们要想一想我们小时候的情况。 想想我们鼓励或者教导孩子的语言的方法是否正确啊。 你的道理会不会让孩子更愿意闭嘴，更不愿意开口了呢。我遇到一个家长， 孩子做的好的时候，大加赞赏，做的不好时候，能够语出半小时不停的责怪，如果不怎么，将来会怎么怎么。 这种闭嘴神功是不是醉了。
其实孩子在成长，我们也在成长。你说呢？ 让我们认知一起提高吧。
百草园课堂
我觉得这算是一件好事啊，说明你女儿已经开始有自己的主见了。不过她一年级就开始有这样的主见算是比较早的。其实很多孩子越长大都会越有自己的思想，就越会质疑父母的说法，肯定是需要这样一个过程的，如果哪个孩子一直只听父母的话，完全没有自己的思想，你反而会烦恼，所以最主要的是要顺应这个自然发展的规律，然后保护孩子的一些正确的说法想法，你不要因为自己的个人爱好去否定孩子，这样子以后孩子才会比较有信心，而且做事情比较有自己的主见。
懒懒的妈养乖乖的娃
喜欢讲大道理，难后自己还做不到，时间久了孩子压根就看不起你，不就越来越叛逆了。己所不欲勿施于人
小颜在深圳
方式问题，实际上，道理谁都懂。别以为小孩不懂
辩论不是杠辩出个真相
有这样几个原因。
首先，是心理学上的超限效应。 当刺激过多、过强或作用时间过久时，就容易引起对方心理的不耐烦和逆反。
我们小时候也会有这样的体会。比如考试没考好，父母刚说我们两句的时候，我们内心是有愧疚感的。
可随着父母不断地批评，讲道理，我们会渐渐变得不耐烦，不再听的进父母的话。到最后，甚至可能会有逆反的心理，不想听父母的话好好学习了。
这就是超限效应，道理讲得多了，不仅无效，还容易起反作用。
第二个原因，是因为道理只是道理，除了反复提醒孩子你做得不对，应该改正外，没有给孩子切实可行的帮助。
比如孩子爱玩手机，我们反复跟他说，“玩手机对眼睛不好，影响专注力，你不应该玩手机。”可能孩子也知道这些道理，可就是做不到啊。
所以对孩子来说，这些唠叨不仅没用，还提醒他他做的不对，很失败，这只会让他很沮丧，自然不愿意听了。
最后，对年纪比较小的孩子来说，讲道理是纯语言的灌输，太抽象了，不容易理解，所以光讲道理也没用。
也许你会说，不讲道理，那怎么让孩子改呢？方法还是有很多的。
首先，我们要用孩子能理解的方式给他解释原因。
可以用拟人的方法，比如要他刷牙，就把细菌和牙齿比做人。能形象地表演出来，或者给孩子读相关的绘本就更好了。
其次，要多给孩子信息，帮助他判断。
比如吃糖，如果我们光讲吃糖的坏处，孩子就不会服气。可以把好处和坏处都和孩子讲一讲。
好处是味道很甜，吃了很开心。坏处是容易蛀牙，让牙齿长洞。容易生病，生病要吃药，去医院检查，会很不舒服。
我们给孩子的信息越全面，他越容易做出正确的判断。
第三，我们要考虑孩子的能力和发展特点。比如小宝宝爱吃手，一岁的孩子喜欢扔东西、撕纸，这是由他的发展特点决定的。就像我们饿的时候想吃东西一样，靠讲道理没用。
一方面，我们要合理地满足孩子的需求，另一方面，给他的行为树立边界。比如洗干净的牙胶或者手可以让他吃，其他东西收到他看不见的地方。
给他软球鼓励他扔，但约定其他东西，比如手机、玩具不能扔。这样孩子就比较能够做到了。
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妈妈没时间
说教这种教育方式，的确是令孩子们非常反感和厌恶的，这个我是深有体会。我陪读时，家长们送饭都是统一在学校大门口一个固定的地方，因此孩子们都在一起吃。这其中有一个“娇娇妹”（我给取的外号，每天送晚餐时都是她外婆和爸爸妈妈一起开着小车来，每天的晚餐之丰盛，简直让人羡慕😀），在念初二。她的爸爸就超级喜欢说教，当女儿说“今天我们的考卷发下来了，我考了全班第二”，她爸爸就会说“为什么是第二，怎么不是第一？你知道吗？爸爸妈妈要卖一个太阳能热水器，要经历多长时间的游说？嘴巴都说干了，你就用第二名来回报我们吗？”当女儿说“今天的物理作业好多，我要快点吃完了接着做。”她爸爸就会说“人家成绩好的孩子，没做完作业之前根本不会来吃这一顿饭，他们都会想方设法地把作业做完了以后才吃，这才是个好学生的模样噻！”当女儿说“妈妈，我的运动鞋有点小了，你给我买一双吧！”她爸爸就会说“我们小时候哪有这么好的条件，都是脚趾头都漏出来了还在穿，哪里像你们现在哟！一个个成绩超烂，光好打扮……”只要他一开口，“娇娇妹”就会大声地回嘴，于是父女俩几乎每次都会边吃边吵……我认为这位爸爸就是说教，啥事都是他有理，啥事都是上纲上线的大道理一大堆，并且还不分场合地教训孩子，惹得孩子不高兴。
凤146983974
很多家长看了很多关于育儿的讲座和书籍，就按部就班的给孩子讲道理。却发现孩子的抵抗心理越来越严重，而且越来越不听话。其实，这并不是说家长给孩子讲道理造成的孩子不听话。而是，家长没有正确使用讲道理的方式，这就如同夫妻之间吵架，老公给老婆讲道理是一样的。你越说她越烦、她越烦你越讲！
讲道理也有技巧，这样讲孩子只能烦你
①不以身作则。很多家长看到孩子的某些不好的行为很是厌烦。就告诉孩子你这样做是不对的，正确的做法应该是这样这样的，原因是因为怎么这么怎么样。家长说的天花乱坠，但是家长始终没有发现，孩子的这些不好的行为就是模仿自己的。如果，你不能以身作则做一个好的榜样，怎么能够让孩子信服、听话？
②责备式语气。家长在给孩子讲道理的时候，很多时候是带着情绪在里面的，有一种责备的语气在里面。让孩子感觉自己在被父母批评教育，从心理产生厌烦的情绪。这种情况下，家长非但没有做到讲道理，反而是变向的批评了孩子，让孩子感觉你是非常虚伪的。
③在孩子情绪激动时讲道理。这就像我在第一段中举得例子，在孩子情绪激动或者刚刚犯错时，家长给孩子讲道理就如同夫妻之间发生争吵，老公给老婆讲道理是一样的。不论你现在说什么都是错的，没有道理可言。
正确的讲道理，应该是这样的
①把握好时机。当孩子犯错或激动时，第一时间应该先平复之间的情绪然后再和孩子沟通。这样可以避免之间激动，也可以给孩子一个缓冲的时间。因为，孩子在犯错或情绪激动后他们其实是非常紧张的，害怕被父母责备。给双方一个缓冲的时间，然后再交流会顺畅很多。
②引导和表扬。在平常就要对孩子正确的行为进行表扬，让孩子知道什么是对什么是错。而孩子犯错时第一时间应该纠正他的做法，并鼓励他下次采用正确的做法， 不能盲目的进行批评和指着。往往家长认为的讲道理对于孩子来说就是批评。
③做孩子的榜样。在生活中我们要以身作则，给孩子做一个好榜样。因为孩子的所有行为都是从模仿我们开始的，如果我们自己不能要求自己，有什么资格去要求孩子？
奶瓶爸爸和小九
你觉得你自己很讲道理，但是我从你的描述看，你根本没有真正的把孩子放在平等的地位来讲道理。你只是觉得自己说的话很有道理，想要让孩子无条件的服从你罢了。
你女儿从一年级才开始质疑你的“教诲”和“批评”，说实话这个已经属于比较晚了。很多孩子在幼儿园阶段就很有自己的主见和思想了。你应该庆幸你女儿自我意识的觉醒，没有被你所谓的教诲给淹没和打压。
比起质疑你女儿的行为，我觉得你应该反思自己的所谓“讲道理”，是不是漠视了孩子的需求，而一味的强调自己的需求？你眼中的“乖巧懂事”，是不是孩子压抑了自己的自然欲望来满足你的要求？你有没有经常反思自己做法？你有没有真正的站在孩子的角度去考虑她真正的想要什么，而不是站在成人的角度居高临下的给于宝宝这样那样的指导。
最后再问一个问题，面对和孩子的冲突的时候，你有没有试过共情？你有没有在孩子哭闹伤心的时候，试图去探究孩子为什么这样？并且对她表述出来你对她的理解？引导她处理自己的情绪？如果从来没有，只是所谓的说教，那么你就不得不警惕了，现在不过是小学一年级，等到孩子青春期的时候，只怕你更加没法管得了孩子了。
想要收获一个真正成熟讲道理的孩子，请你仔细反思你所谓的“讲道理”，做到平等的和孩子交流，聆听她，理解她，帮助她，和她做真正的发自内心的而不是迎合你的朋友。
（图片来自网络）
TT三宝麻麻
现在的很多家长，越来越想教育好孩子，越来越希望自己能够用一种更好的教育方式去教育孩子，所以，很少去打骂孩子。
但是每次在孩子犯错的时候，他们都会倾向于给孩子“讲道理”。
“你应该懂得分享，不要这么小气。”
“你应该懂得孝敬父母，尊敬长辈。”
“你应该自己的事情自己做，这样才能显得更加独立。”
我们听到了太多这样的那样的“道理”。
但是，很多家长都会发现，自己讲完道理之后，孩子该怎么做，还是怎么做。
甚至，在孩子产生逆反心理的时候，你越讲道理，他越要跟你对着干。
所以很多家长就开始苦恼：为什么道理越来越讲不通了呢？
其实在这个时候，并不是说道理不管用了，而是有很多家长已经把讲道理当作了教育的主要方式，而忽略了行为教育的重要性。
那我们应该怎么做呢？
先想想这个道理对不对
很多家长盲目地要求孩子不要这样，不要那样，只因为在传统的观念里，这些道理是“中华民族的传统美德”。
但是我们要懂得在不同阶段，教育孩子不同的道理。
比如，有时候孩子会“小气”，但是在这个时候大人就会告诉他你要“分享”。试问，一个人，连自己的温饱都没有解决，为什么要先想着分享？所以，孩子应该先学会的，是“满足自己”。
家长不要“口是心非”
在保证道理是正确的基础上，作为家长，也要相信你所讲的这个道理。
很多家长经常来问我，如何让孩子在分数不高的时候，不要太在意分数？
其实他们自己内心都对分数非常在意。
顺从孩子的意愿
很多时候讲道理不管用，那在这个时候就顺从孩子的意愿就好了。
我曾经说过，孩子是非常需要对外界事物进行探索的，但是家长啥都不让做，孩子的好奇心就没了。
所以，孩子想做，就在旁边保护好他就行了。
并且，你会发现当你顺从孩子的时候，很多问题都会迎刃而解。
历史菜鸟李先森
著名思想家卢梭说，有3种教育方法会给孩子带来不良影响。分别是：讲道理、发脾气、刻意感动。
其中尤其是“讲道理”，这一教育方式很受大多父母推崇。但渐渐地人们发现，讲道理对于教育绝大多数孩子而言收效甚微——越喜欢讲道理的家长，他们的孩子往往越不听话。
可能很多人刚开始当妈妈的时候，跟每个教科书式的妈妈一样，温柔的对待孩子，大声说话都怕吓着孩子。可是，事实告诉我们，这些压根没用!
面对娃各种不配合行为，孩子就是不肯好好吃饭、不好好睡觉，妈妈们可能内心提醒自己要耐心、要冷静，但最后还是忍不住对孩子开吼....
其实很多妈妈都没有意识到，根本没有必要跟娃讲那么你要怎么样你多大了，还这么不听话的大道理，因为越讲，孩子只会越来越不听话，自己也会越来越不耐烦。
有人就诉苦，说她6岁的女儿相当叛逆，还没到青春期，现在就什么事儿都和她对着干，她苦口婆心地跟女儿讲道理，可女儿却偏不听，惹得她常常发脾气。她知道打骂女儿不对，但真是被小家伙气得不知如何是好。
家住四楼没有电梯的小区，女儿特别喜欢这样胳膊搭到楼梯扶手上，胳膊用力脚不用力抬起向下溜。她看到楼梯扶手常年没人擦，会把衣服弄脏磨破，便严令禁止女儿这样做。但每一次下楼时，孩子又屡教屡犯，她终于失去耐心，大发脾气。后来女儿当着她的面不会再犯了，但是衣服袖子下面经常是脏的…
既然已经发现讲道理没用，那至少说明在这件事上，讲道理是不对的，发现没有半点效果，就应该立即停止。
孩子喜欢那么下楼，很简单，回家找上两块抹布，你和孩子一人一块，把楼梯扶手擦干净，既做了公益，又满足了孩子手脚并用下楼的乐趣，听完恍然大悟，对啊，这么简单，怎么就没想到呢!
怎么就光想着给孩子讲道理了呢?教育是门艺术，讲究的是简单和精巧。改变“讲道理”的固有思维定式，变通一下，效果就会好得多。
一个人从小在家庭、学校接受太多“大道理”，往往就会成为讲道理爱好者。在他们的经验和认识中，教育者和受教育者的关系，就是告知与被告知的关系。
