教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
儘管本學期開學初，我對上學期在期末考試中作弊的學生進行過停課反省兩天的處罰，儘管期中考試前我警告全班學生考試後進行民意調查，具體情況我會如實反映給家長知道，儘管在考試過程中我時不時地去教室一再提醒學生不要把手機帶進考場，否則就算作弊……
然而還是有四名學生在考試中作了弊，其情節幾乎都與手機有關！
最可氣的是孫陽，簡直膽大包天，在政治和英語考試中兩次作弊。事後我讓他寫作弊實情，還一再隱瞞手機搜索答案的惡劣情節，在我讓他連寫了三次實際情況的情況下才終於說了實話。
現在的學生價值觀真的有問題，小小年紀，把社會上投機取巧、欺騙隱瞞、不勞而獲等壞毛病學了不少；更可怕的是缺乏羞恥心，把違紀做錯事得輕描淡寫，甚至有的學生看成是英雄行為的表現，真是令人心寒！
發生這一切違紀現象的根源，是學生沒有樹立正確的人生觀和價值觀，雖然身份是學生，但厭學情緒嚴重，不勞而獲思想嚴重，甚至價值觀顛倒……這就給學校的老師，特別是班主任提出了嚴峻的教育問題。
我準備先聯繫孫陽的家長，建議他配合對孫陽進行停課教育。如果孫陽家長不同意，我也只能班上處罰一下了他，再拿出時間來對這學生進行慢慢疏導教育。
看來，對現在的中學生進行正確的人生觀、價值觀教育，任重而道遠啊！
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