孩子剛會走路的時候，總是會比較容易摔倒，還有人調侃孩子是“大地之子”，這個時候的孩子走路摔跤是正常的。
小張的兒子上幼兒園了，平時兒子喜歡跑跑跳跳比較好動，小張看到兒子這麼活潑心裡很開心，兒子動不動就會摔倒，把衣服弄得髒兮兮的，小張心想小孩子都是這樣的，長大了就好了。一次小張的閨蜜來家裡玩，兒子跑過來想擁抱閨蜜，卻不慎摔倒了，閨蜜馬上安撫小張的兒子說沒事，兒子也沒哭，馬上就站起來了。
小張的閨蜜在育兒方面比較有經驗，二人聊了一會兒後，閨蜜問小張兒子是不是經常摔倒，小張回答“是啊！小孩不都這樣嗎？”閨蜜卻告訴小張，你兒子這個年齡段的孩子應該走路很穩，不應該摔倒了，閨蜜的話讓小張心裡嘀咕了起來。
看到小張一臉茫然的樣子，閨蜜提醒她，兒子可能是“視覺智能”不足，小張心裡一驚，心想兒子的視力沒問題啊！“視覺智能”到底是什麼意思？原來人的眼睛不僅可以分辨事物，而且對於顏色、形狀、空間關係十分敏感，這些信息會通過視覺傳導到達大腦皮層，從而指導人的身體做出一定動作。
視覺智能就是指我們的視覺對於色彩、線條、形狀以及他們之間的關係的敏感程度，視覺空間智能可以通過在大腦裡存貯大量的視覺和空間素材，從而使人們能夠準確地在空間中活動，甚至在現實空間的基礎上進行想象，我們在生活中常常遇到一些人，他們對色彩非常敏感，很擅長搭配色彩，或者是空間想象力豐富，善於作畫和創作藝術作品，這些都是“視覺智能”比較強的表現。
孩子愛摔跤並不一定是平衡能力不良，很有可能是孩子對於空間的敏感度不強，也就是“視覺智能”不足，“視覺智能”對於孩子後天成長和學習都非常重要，父母應該引起重視。
一、那麼，“視覺智能”包含哪些內容？
1、視覺辨別的能力
視覺辨別能力不僅僅停留在看到一個事物，而是能夠充分利用視覺來對不同事物進行辨析。視覺辨析能力強的孩子能夠發現相近事物之間的區別，視覺辨別能力不足的孩子不容易找到事物的不同之處，比如說有的孩子會容易把相似的漢字混淆。在孩子的日常生活中，視覺分辨能力也至關重要，它能夠幫助孩子發現事物之間微小的差異，事物在不同時間的變化，視覺分辨能力強的孩子會對事物的改變非常敏感。
2、視覺思維能力
人本身有一種視覺思維能力，視覺思維能力就是在看到一個事物之後，在頭腦中，對它進行加工，甚至隨意改變它原來的形狀進行想象。我們可以通過一個殘缺的形狀在大腦中進行想象，還原出事物本來的形狀。比如說，在生活中，我們往往不需要看到一個事物的全貌就能知道是什麼物體，只要我們看到物體的一個部分就能在頭腦中迅速將它還原出來。
3、空間方位把握能力
視覺智能不僅能夠幫助我們分辨方向識別位置，還能夠幫助我們在頭腦中，估算出物體之間大概的距離。通過觀察周邊的事物，我們就能夠感知自己的方位，從而引導我們行動。視覺智能強的人可以把現實的地理位置轉化成頭腦中的地圖，他們不僅能夠分辨方向，還非常容易記住路線。
視傳導是人體一項重要的功能，它不僅關乎外界的事物能否在大腦皮層上成像，並且還要經過“視覺智能”對圖像進行處理和加工，從而引導孩子能夠更好地與外界事物互動，更好地在空間中活動。
二、視覺智能不足對孩子會有哪些方面的影響？
1、影響孩子學習能力
視覺智能不足會導致孩子在學習中遇到一些困難，這些孩子不容易發現圖形或者文字之間細小的差別，他們會更容易混淆漢字或者寫錯別字。他們對於物體形狀的大小，也不能做出比較準確的估計。另外，當孩子開始學習幾何數學，“視覺智能”不足會給孩子造成很大的障礙，幾何的學習需要孩子發揮空間想象力，有時題目會要求孩子想象物體的背面，想象對物體進行旋轉對稱後的圖像。
2、走路容易摔倒
視覺智能幫助孩子分辨出周圍事物的遠近距離，如果孩子視覺智能不足，孩子在分辨事物的遠近大小方面就會出現問題。比如說，孩子會錯誤估計物體之間的距離，導致他們很容易被障礙物絆倒，有時候明明一個物體離孩子很近，孩子卻不能很好地估計物體與身體之間的距離，從而導致孩子容易磕碰。
3、不擅長運動
在進行一些球類運動，比如說乒乓球、羽毛球、網球的練習時，主要就是訓練孩子通過觀察球的運動軌跡預測球的位置，然後迅速做出反應。可是視覺智能不足的孩子不能準確想象出球的運動軌跡，他們通常表現為不敢接球或者是接不到球，另外，在進行其他的運動時，由於視覺智能不足，孩子也不能很好地學習動作。
視覺智能在孩子的學習和生活中都發揮著重要的作用，視覺智能的成長是孩子成長髮育的一個重要指標，視覺智能不正常的孩子會表現地比較遲鈍，因此，家長髮現孩子視覺智能不足，必須儘早對孩子進行訓練。
三、生活中，家長該如何幫助孩子發展“視覺智能”
1、培養孩子的空間概念
一般來說孩子在三歲之前，開始萌生了空間的概念，他們開始理解上下左右這些方位的意思，這個時候家長可以對孩子進行左右手的訓練，比如說跟孩子玩一個遊戲，發出左手指右臉等指令看孩子能否做到，五歲左右的孩子就能借助參照物分辨清楚事物的具體位置了，這個時候家長可以和孩子玩一些尋寶遊戲，提高孩子的空間感知能力。
2、培養孩子對色彩和形狀的認知
有的孩子天生對色彩很敏感，他們拿起畫筆就能創作出好看的兒童畫，他們天生就知道哪兩種顏色搭配是好看的。孩子對色彩和形狀的感知能力，並不是不能後天培養的，孩子到了四歲左右，家長就可以帶著孩子一起作畫，並且幫助孩子感知色彩，解析色彩背後的情感，可以給孩子播放一段音樂，讓他們將對音樂的感受畫下來。同時橡皮泥也是很好的玩具，它不僅可以鍛鍊孩子動手，還可以讓孩子自己去設計物體的形狀。
3、培養孩子的空間感知能力
生活中，常常會有一些人空間感知能力不強，甚至不會看地圖。孩子在六七歲時，就可以加強空間感知能力的培養，讓他們記住一些地標性的建築物，教會他們看地圖和分辨方向。孩子空間感知能力的培養離不開切身的感知，家長在休息時可以多帶孩子出去玩，讓孩子用行走的方式測量兩個地標之間的距離，從而加強孩子對距離的感知。同時鍛鍊孩子描述自己的位置能力，告訴孩子如何藉助地標建築表達自己的位置。
孩子的視覺智能培養必須從小開始鍛鍊，如果錯過了最佳時期就不容易養成，視覺智能會伴隨孩子的一生，在以後的學習工作中，視覺智能不足帶來的障礙也會影響孩子的效率。
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