因为新冠疫情，2020年，注定让人记忆深刻。对全国的中小学教师来说，2020年也具有里程碑的意义，有喜有忧，这一年将成为中小学教师的涨薪年和职称改革元年，同时也是给中小学教师带来忧患的一年。
“涨薪年”
从2019年年底至2020年3月，不足90天，国务院发布三个文件，全部与中小学教师工资待遇有关。
2019年12月20日，国务院教育督导办在教育部网站发布通知：2020年把义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员作为督导检查重点。
通知明确，各省（自治区、直辖市）要结合当地实际，于2020年上半年对本行政区域内义务教育教师工资收入落实情况组织督导检查。对发现政策落实不到位的，要采取约谈、问责等多种措施督促整改。
2020年2月5日，《2020中央一号文件》发布，第九条关于提高农村教育质量方面提出：落实中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平政策。
2020年3月17日，国务院教育督导委员会办公室再次通过教育部网站发布消息，部署安排义务教育教师工资收入落实情况督导。
督导主要围绕2020年底前实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的总体目标，重点考察各地近三年来推进总体目标落实情况，相关部门建立保障义务教育阶段教师工资收入长效机制情况，建立义务教育教师工资收入随当地公务员工资收入动态调整机制情况等内容。
通知强调，督导结束后，督导结果将向党中央、国务院报告，对问题比较严重的省、市、县进行问责，并在中央主要媒体公布。
中小学教师平均工资待遇不低于或高于当地公务员平均工资收入水平喊了很多年，但是在90天年国务院连续发布三个与中小学教师工资待遇密切相关的文件，是从来没有过的，对中小学教师来说，2020年注定是“涨薪年”。根据媒体信息综合分析，2020年中小学教师工资的增长点集中在：教龄津贴、班主任津贴、生活补助和绩效工资总量提升上。
“职称改革年”
2019年开始于部分省份的中小学教师职称改革，倒逼教育部出台相关职称改革方案。2019年，只有极个别省份进行了中小学教师职称改革，《2020中央一号文件》明确提出教师职称评聘向乡村学校教师倾斜，这就意味着职称改革的序幕将在2020年全国拉开。
中小学教师职称改革会逐步进行，从向乡村学校教师倾斜开始，可以预料2020年各省将出台众多教师职称改革方案，中心内容与乡村教师有关，但是也极有可能也会出台一些与其它教师职称相关的措施。教师们积极准备，晋升高级职称指日可待。
根据河南省出台的职称改革方案，乡村教师在农村学校任教三十年的，不受单位结构比例限制，可直接评聘高级职称，类似方案2020年在其它各省出现的可能性很大。需要说明的一点是，河南省乡村教师晋升高级职称后，任职资格证书上有一行字“仅限农村地区聘任”，也就是说，晋升高级职称后，只能在农村地区使用。
忧患年
给中小学教师带来喜悦消息的同时，2020年也给中小学教师带来了不好的消息。《2020中央一号文件》明确提出，2020年全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”，就是要推出中小学教师退出机制。
根据试点地区的教师“县管校聘”实施方案，如果教师在“县管校聘”三轮竞聘中落选，经过学习还未被聘用的，将退出教师队伍。听到这样的消息，作为中小学教师，是不是有点压力呢？
2020年，对全国的中小学教师来说，注定是不平凡的一年！
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