安安寶貝成長記
其實沒毛病！要想成才就要修理！孩子小！就像小樹！會有很多枝節發出！如果不修剪枝節都長大了！卻不是參天大樹了！不是棟樑之材了！所以修剪了不必要的枝節讓他往上成長！成為可朔之才！這些枝節就相當於孩子的各種缺點！或者說是孩子的各種本性！該取捨就取捨！不能完全任性的生長！取捨過程難免有疼痛！但是都是在能接受範圍的！自己家的孩子絕對不會非常暴力的毒打一頓的！也是嚴厲訓斥多些！或者皮肉之苦！無傷大雅！所以！支持這個該打就打的說法！
末代農民工
孩子是父母的心肝寶貝，愛孩子是作為父母的天性。中國父母溺愛孩子在世界各國的家庭教育中，其溺愛程度名列前茅。但是隨著新一代教育水平的提高，很多年輕家長都有了自己的教育想法，有句諺語是: “把你的棍子閒置不用，就會寵壞你的孩子”，就是說，孩子可以打，也應該打，該打是就要打，但也要講方法及時候。
教育家馬卡連柯曾經說過：“一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物。”0～6歲，延伸到12歲是最佳期和次佳期的教育，最佳期教育事半功百倍；而錯過最佳期的教育則事倍功減半，許多方面甚至徒勞無功。
不能帶情緒，因為你有情緒。這時打孩子只是在發洩自己的憤怒，會忽視孩子犯錯誤的原因，很容易失手誤傷孩子。當你憤怒過後不想打孩子的時候，卻是你應該打的時候。
要提前交流，讓孩子明白自己被打的原因，要讓孩子知道，爸爸媽媽並不是無緣無故打你。這樣有助於改善孩子和父母之間的敵對情緒，有利於孩子認識到錯誤，改正錯誤。
不到3歲的孩子不要打。3歲前的孩子心智發展不成熟，缺乏規則意識是正常的。打孩子對於孩子來說，沒有警示作用，反而會影響孩子的身心健康。
6歲以後儘量少打，12歲以後的孩子不能打。6歲後的孩子是懂道理的年齡了。這時，父母需要用講道理的方式和孩子進行溝通，避免打罵在孩子心裡產生負面影響。
對孩子的教育問題，要講方式方法，好的心態能帶來好的情緒，孩子淘氣，不聽話，作為父母不要著急，試著調整一下自己的心態，多與孩子溝通，瞭解孩子的真實想法之後再下定論或許會有意想不到的結果，家長們也要清楚教育孩子的目的是什麼？
農村祥兵
孩子該打就得打？首先要定準該打這兩個字定義，每個人對“該打”這個定義範圍是不一樣的，有的人孩子犯了一點小錯就上手打，有的人孩子犯了自己認為不可接受的錯誤出手打。
首先前者是肯定不對的，他這樣做只會造成兩種結果。
1:孩子被打怕了，以後做事會畏手畏腳，不敢犯錯誤，做任何事都會有心理負擔，產生恐懼心理，從而對自信心造成嚴重打擊。嚴重影響以後心智方面的成長。
2:孩子被打皮實了，會越來越逆反，做錯事也不害怕，頂多挨頓打唄！對以後的成長及其不利。
然後是後者，當你打孩子的時候，你要知道孩子犯錯，你也是有一定責任的，當外人看到一個孩子犯錯誤時，外人說的最多的就是：這孩子家長是咋教育的孩子。
孩子犯錯不可怕，可怕的是他犯錯之後沒人正確的引導他，任由他放縱下去。當你打他的那一刻起，你的心理更多的是失望和無奈吧。到了你認為該打的時候，也正好是家長失職的體現。
打孩子是一種教訓方式。但不是唯一方式，也不是絕大多數的方式，所以我吃中立狀態。
枕上獨酌微醒
在我們中國，有一句老話叫做“不打不成才”，還有一句叫“棍棒底下出孝子”。從這兩句話中看，我們以前的教育理念都是與暴力有所關聯。孩子不聽話了？打；學習不好了？打；犯錯了？打。
不知道你們有沒有看多《家有兒女》呢？裡面的劉梅對待劉星就是主張暴力教育，但在一家人的阻攔下，也幾乎是從來沒有真正的下過手。其實暴力，固然能將一部分孩子打怕，也可能因為怕捱打然後不再犯錯，但終究是不能從孩子本意上改變他的想法，還會導致孩子與父母之間越來越不愛交流。當然，對於熊孩子來講，打罵還是值得一試的。畢竟，沒有規矩不成方圓。
聰明的父母，不會在孩子犯錯時第一時間去指責，而是先把事情的經過來龍去脈都瞭解清楚，看看到底是不是孩子錯。不能一味的指責孩子不該怎麼怎麼做，萬一不是孩子的錯而冤枉了孩子，那孩子會覺得得不到體諒還沒有人相信自己。所以在孩子犯錯時，家長一定要先問清楚，在詢問過程中，還能幫助孩子理清思路。
其實孩子的很簡單的，孩子開心或者不開心，都是掛在臉上的。當孩子不知道如何開口時，父母的詢問便是給孩子一個表達的機會。每個小孩子在父母面前都是不太善於表達的，不想在同齡朋友面前款款而談。父母要了解的是，既然事情已經發生了，孩子的心情肯定是要受到影響的，要引導者孩子把自己內心的情緒發洩出來，不要憋在心裡。這樣有利於孩子的心身健康發展以及下一步的教導。
遇到事情時，要多詢問孩子的看法，引導孩子表達出自己的看法，讓孩子對於自己的錯誤有一個自我認知。如果只是爸爸媽媽一直在說是孩子錯了，但孩子卻並不這樣覺得，那到了叛逆期，孩子還會和父母唱反調對著幹，不如早早的教育好孩子，讓孩子自己認識到自己的錯誤。
可以在遇到事情後，問問孩子有沒有更好的解決方法。這會讓孩子在下次遇到類似的事情時，會有更好的解決方法，進行更好的處理。也是家長尊重孩子的表現，讓孩子體會的尊重和重視，給孩子彌補錯誤的機會，對於孩子來講是一個很好的鍛鍊。
但在我們傳統的家庭教育中，父母和孩子的地位並沒有這麼平等，而孩子也並不願意與父母交談。這會讓很多事情都變得更加複雜難辦。在傳統的教育理念中，一般都是家長說，孩子聽，很少就孩子說家長傾聽的時刻。但我們必須知道，教育孩子的第一步就是要願意聆聽孩子內心的聲音，瞭解孩子。只有在和孩子瞭解溝通的過程中才能更好地明白孩子的想法和立場，只有瞭解透徹後，才能給孩子一定的引導和幫助。那怎麼才能讓孩子願意與父母交流呢？
當家長在感受到孩子的情緒有些變化時，察覺到孩子不開的時候，不要急著去指責，要慢慢的詢問孩子為什麼會感到難過？要用耐心引導孩子表達自己的想法和意願。不要只是單純的哄著他讓他開心就好，要先了解原因在尋找對策。
孩子願意跟父母說自己的事情時，家長不要因為孩子的表達不夠清楚而失去耐心的打斷孩子的發言。因為孩子信任父母，所以才會願意把自己的事情告訴家長，此時家長要做一個負責任的傾聽者，不辜負孩子的信任，不要敷衍，不要表達出任何的不耐煩。孩子是很敏感的，能夠很快的察覺到大人的心不在焉。時間久了，等孩子不願意再和家長傾訴的時候，追悔莫及有也來不及了。
當孩子表達力自己內心的不愉快時，父母要表示理解，不要覺得孩子這是無理取鬧，更不要告訴他“這算什麼？”。孩子內心的敏感程度比大人要來的多，當自己的想法和感受收到了父母的理解，孩子的內心會得到一些安慰。這個時候，家長再告訴孩子自己的看法和想法，教育效果和引導效果會好很多。
孕期育兒小貼士
孩子該打就得打，3—6歲的孩子，思想意識模糊，不知道什麼是對什麼是錯，一直慣著不管，很容易養成壞毛病、壞習慣，大了以後很難改變。而僅僅靠“教育”，因任性原因不聽話，很難達到效果，而適度的用“打”來管教，恰恰收的到效果，小孩子不聽話，卻怕打，打疼了，長記性了，下次就不敢了。
“打”必須掌握分寸，頭、身體千萬別碰，了不起懲罰一下屁股，但也不能下重手，讓孩子感覺到疼，達到承認錯誤，下次不犯了即可。要做到“打教結合”，告訴他錯在哪裡，有什麼危害，讓他心服口服的改正錯誤，儘可能不再犯。
漢江庸叟
首先我個人是贊同這個觀點的，該打的時候果斷要打。
我國自古就是禮儀之邦，教育大家孔子、孟子之類的文人墨客被我們奉為聖賢，這些教育大家的書堂下不也還高高的懸掛著長長的戒尺嗎？且不是掛在那裡好看當擺設的，只要學生犯了錯誤，直接就是打手心打屁股，相反捱揍之後那些學生反而更加的尊敬老師，這是為什麼？因為他們能感受到老師對他們的關心和愛護，懲戒自己代表老師還沒有放棄你，他對你還有期望，正因如此，那些學生才能更快的反省自身，學有所成。
拿到我們現在的法治社會來說，如果孩子違法了，適當的捱打其實也是一種保護，讓他心生敬畏知道後悔，並且以後再也不敢了，在他犯下更大錯誤之前拉回他，這才是愛他。
同樣您仔細觀察，聽慣了甜言蜜語的孩子，他的心理相對脆弱，他人一句不好聽的話，可能會讓自己難受好幾天，甚至自閉。相反適當接受過體罰捱打的孩子，身體比較皮實，內心都比較強大，收到挫折敢於笑著面對，具有獨當一面的膽識和能力。
好了，以上就是我的一些拙見和分析，我不是鼓勵父母去故意打孩子，而是想告訴他們，孩子在他成長過程中除了享受相對的甜言蜜語外，也應該有相應的體罰和懲戒，二者皆備，這才是我們對孩子的大愛。
\n{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 720, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/2fafb000ec8634cfada5a\
胖哥不太胖
不完全贊同，個人對此持保守態度。
首先，題主討論的孩子年齡範圍應該是3-6歲，甚至更小吧。這個年齡段的孩子是不是應該把“打”這柄利劍懸掛於孩子頭上威懾呢。想一想如果孩子不敢做某些事或者說不敢犯某些錯僅僅是因為怕爸爸媽媽打自己這個原因，會不會有些傷感呢。
其次，該打就得打看似邏輯和道理都沒什麼問題，但是這行形式的教育紅線是不是更像一種無奈甚至無能的表現，我們在該打之前有沒有辦法變成該說或者該教呢。例如，一個3歲的孩子說出“我玩完玩具得好好收拾整理一下，不然媽媽爸爸會打我”和“我玩完玩具得好好收拾整理一下，這樣下次我就能很快的找到它們，這是爸爸媽媽教我的”這兩種說法哪個效果更好更持久，應該是不言而喻了吧。
第三，“打”更像是成人世界的法律約束力，但在法律之外還有情感和道德的約束力。我們需要法律這是毋容置疑的，但是我們是不是可以在“棒打”制裁之前，讓思想和習慣成為孩子行為準則的最高地呢。
最後我想說的是“打”固然非常重要，但要選擇合適的年齡和階段。相信更多的家長傾向於“德治”而非“法治”，別把“打”變為成人世界最後的倔強。
淘淘爸帶萌娃
小孩犯了錯，懲罰很有必要。但是該不該打，要看犯的什麼錯。比如能力層面的錯，例如摔了飯碗，不能打。道德層面的錯，比如偷了東西，可以打。打和發洩完全不同，打在哪裡，很有講究。打的時間不能拖延，打的輕重要有準頭。打的過程，不能辱罵。打完之後，要有溝通。既要讓孩子知道為什麼捱打，還要讓孩子知道怎麼做，才能避免挨類似的打。達不到這個效果的打孩子，都是“白費勁”。
習慣熊聊創業
內容來源於網絡：
現在都在奉行快樂教育，對孩子不打不罵，一味的放養、平等對待。其實我不是完全贊同這種教育方法，我更偏向人之初、性本惡。每個孩子心中都住著一個惡魔，如果不對其給予適當的管教和約束，只會使他缺乏最基本的敬畏之心。
雖然我也不贊同”棍棒底下出孝子“的言論，但確實也有三天一頓打、孩子上北大的事例。
有些家長對孩子無條件的讓步，該打的時候不痛不癢的罵幾句，該嚴厲責罵的時候又柔聲細語的講道理，甚至一些小錯誤直接視而不見。殊不知這種放養方式不一定會使孩子感恩、明事理，更有可能會使他們自信過度反而自負、喜歡強詞奪理甚至目無尊長。
對孩子放鬆的同時，對老師的”要求“卻”嚴格“了，所以有很多老師訴苦：”現在的孩子不但說不得、罵不得，更不敢“打”，一不小心就傷害孩子幼小心靈了。
但其實這樣的孩子將來會承受能力很差，受不了一點挫折。孩子畢竟是孩子，心智還不成熟，犯錯時需要家長和老師告誡和適當的給予懲罰，讓他們明白自己犯的錯要付出代價，而不是簡單的三言兩語，平等交流就能有效解決。
我有個小學同學，他姥姥是我們學校的老師，他父母也是有文化的知識分子，他們全家就對他實行了“平等教育”。從來沒有打罵過他，但也並沒有溺愛。
本以為他長大會謙恭有禮、風度翩翩、光宗耀祖。
可是他除了長的不醜，這些字眼都和他沒有半點關係。從小他就是個橫行霸道的小霸王，他自己也說過，就算他犯了多大的錯，他父母也不會打他、罵他、為難他，只要聽一堆道理、認個錯就沒事了。
所以到他十六七歲偷東西時，他父母想打也打不到他了，他會跑出去幾天不回家。現在雖然也人到中年結婚生子了，卻是個連自己女兒都要年邁的父母幫養著的“寄生蟲”。
也許我這個同學只是個例，但我始終認為孩子小時候犯錯必須要打。
我倆女兒我也都打過，因為撒謊、說髒話罵人、再就是踢打她姥爺時我都毫不手軟的幫她們“長記性”。我發現打幾下比講一堆有效多了。當然，打完也免不了給她講道理，讓她知道為什麼捱打。
俗話說“小樹不修不直溜”，孩子也一樣。為了防止他“長歪”，該打就打幾下，下手不要太重就好。
未來寶寶的漢字學習不要忽視哦~分享一個幼兒識字APP【貓小帥識字】。很多小寶寶都會對電子產品感興趣，我們剛好可以利用這個來教他識字。這個軟件的課程豐富，還有生動形象的圖畫和聲音，更能激起寶寶對學習漢字的興趣。還能共度親子時光！增進親子感情！
更多孕產、育兒的資訊可以關注一下“4399小評菓快樂育兒”
可愛的嚶嚶醬
堅決贊同，必須的，但不能傷害身心，戒尺式的懲戒對成長是必須的。
溺愛的災難性教訓還不夠多嗎？
