云岭观世
网络教学的优劣
劣势
考验学生自觉性
不是每个学生都有良好的自觉性，能达到最佳的听课效果。在家里学习，学生们很难进入自己是学生的这个角色，在无人监督的情况下，能够严格约束自己的学生很少。
课堂氛围受影响
网上教学时，课堂容易被其他的原因打断，比如老师的网络不佳、讲课声音太小或太大、电脑的各种问题等等，都会导致课堂随时可能暂停，打断老师的讲课思路，影响学生接受效果。
影响视力
一整天都盯着电脑屏幕看，又都待在室内，眼睛的压力很大，每天上完课下来眼睛都是疲惫的状态。长期和电子产品相伴，会导致视力下降。
老师不能第一时间注意学生的状态
线下课堂最大的一个好处就是师生的交流互动是即时的，老师第一时间可以观察到学生的状态，走神时能及时发现和提醒，但网上教学往往不能做到。
优势
节省时间
不用提前很早起床，减少了去学校路途上花费的时间，起床就可以打开电脑或手机听课学习。有了更多的时间休息，补充精力和学习。
提供课程回放 方便复习巩固
网课平台几乎都会提供课程回放，学生如果有没听懂或没听清的地方可以通过回看的方式及时解决。
在学校学习的时候，课堂的时间往往很宝贵，有时候没听清和没听懂会影响后续知识的学习，课下再询问老师和同学可能达不到理想的效果。课堂回放可以很好弥补线下课堂的这一缺陷。
安全
一方面是疫情的特殊性，在家里学习是最安全的选择。
另一方面是学生们不用出门，减少了路程中的各种安全隐患。
元气指南
优势:便捷
缺点:
一、学生
1.硬件方面:需要一部不会卡的硬件（手机或电脑或平板），不然真的会卡到让你自闭！需要有摄像头（作业拍照上传，视频自习）！需要无限流量，不然无法支撑过去！你要保证你所在的地方不会停电[泪奔]你要有一双会疲惫，不会近视的双眼[抠鼻]（然而，实践得知，总会有意外，所以这是线下大大的“坏”）
2.软件方面:需要学生高度的自觉性与极强的自制力！能否按时上网课？能否保证认真听课？能否按时完成作业？
事实告诉我:总会缺席，总会迟到，总会不交或拖延交作业，甚至一边上课一边玩游戏，甚至“小猿搜题”敷衍了事，甚至团伙作弊！“考试不是看谁会，谁懂得多，而是看谁小猿搜题用的溜”（在此申明，不是抹黑小猿搜题，只是在吐槽学生[流泪]小猿搜题有很多好处，虽然我是教数学的，但是我喜欢里面的英文素材，经常推荐给学生）
二、教师
1.硬件:你需要电脑（做课件），手机，书本资料，直播的器件！！！就个人来说，我准备了手写板、白板、黑板……同样的，老师也要保证流量充足不限速，不停电，眼睛好[雾霾]
2.软件:看不见，摸不着，心里总是方方的，按照学生的话说:觉得老班生气到，想学贞子从屏幕中爬出来揍我们[困]
所教学生，成绩不是很好，又不自觉，在身边还好，可以盯着（年级组长说，我们要做“盯师”），督促着；可以及时掌握动态；上课期间，可以及时看到学生的反应，调整教学；可以批改作业后，一个个面谈，讲讲存在的问题……
然而，网课进行时，感觉一切又那么无能为力[快哭了]
早读喊起床，时常分析点有意义的素材，但是又不知道他们看不看，催交作业，催着不要迟到，不要缺席，电话还谈谈心，但是感觉一切都没有面对面来得实在[憨笑]
就个人来说，更喜欢线下，有感觉[加油]
夏崽子
很高兴能回答你的问题。
因为疫情学生们都延迟开学，但是学习进程却丝毫没有耽误。现如今科技发达，网络直播授课解决了学生们不能到校学习的问题。
这两个月我作为孩子的家长，全程陪孩子学习。同时也感受到了现如今的学生们多幸福啊，在我小的时候是不可能实现的这样教育的。
那么好了，我就和大家谈谈线上教育的优势和弊端吧！我从自己看的感受说起，有不足之处，大家多多补充一下。
首先优势来说，不用孩子们到校聚集听课了，在家依然学到所有的课内知识，还能反复看老师讲解的内容，有重播视频哦，这就是面授教学不具备的优势。线上授课和在校面授的知识是完全一样，不会存在任何差异，只不过网络授课时间不会像学生们在线上课那么长，这也能理解，毕竟老师在校背完课直接拿粉笔在黑板上写就可以了，用电脑授课有些老师不习惯，操作起来不是很熟练，那么讲述的内容虽然熟练，但放在电脑上整理就需要大量的时间。所以明显网课时间比面授上课时间少了很多。但是，知识点是全面讲解了，少的时间就是课后习题的讲解。
其次劣势来说，网络授课有些家长和孩子反映效果不好。其实我感觉不是老师的原因，是家长和孩子自身的问题。家长有没有时间和用不用心去监管和督促孩子学习，还有就是孩子本身自控能力问题。每天手机拿着手机，面前摆台电脑，别说孩子了，有很多家长不自觉都控自不住。孩子在家没有老师的监管松散听课，很多知识点没学扎实，课后做习题也马马虎虎的蒙混过关，家长在监管不严，学习效果肯定还不如在线上课。
我能想到的总结就这些吧。在我看来，线上和线下授课差距不大，唯独孩子们不能在一起学习，有个良好的学习气氛，还有就是同学之间缺少了快乐的沟通和玩耍有些遗憾！
八零后达叔
优势与弊端如下：
1、线上教学的实时性和灵活性，使大家足不出户就可以进行学习，这也是疫情期间最合适的教学方式，同时有些线上教学是可以回放的，这样就等于可以听N遍的老师的讲解，使自己对没有听懂的内容可以听多遍。这样也是有利于学习的。
2、线上教学人数可能众多，可能会造成老师讲老师的，学生听而已，互动性可能比较差，如果老师忙于去看学生的问题，又可能造成进度过慢，学习效果不好。这样互动性不好。
3、线上教学不同于现场教学，老师在掌握学生是否听懂，解答疑难时可能会不好掌握，因为线上教学屏幕很小，不同于现场教学的氛围。
4、线上教学对学生而言，可能认真的学生会很认真，抛锚的学生可能依然干自己的，监管性可能比较差。
总之，线上教学可以足不出户就可以学习，同时可以收听多遍，巩固学习，但是对学生的要求很高，自觉性要求很高，同时互动性可能有点差。
人性温度
很高兴能从教师的角度回答您的问题。
我们永远不知道明天和意外哪个先来，2020的春天，本来属于中国最热闹的节日，确因为“它”的到来变得凄风冷雨。为了应对疫情，全国各地的老师“转型”主播，学生们开始日复一日的网课。
疫情影响，新学期开学一再延期，家长着急学生抓狂，老师们则炸开了锅。家长们始终认为孩子老居家学习也不是个办法，故而急在心上。他们对线上学习总是持怀疑态度，甚至还有点抵触情绪。
针对线上教育的优势与弊端这个问题，我先从优势方面分析:
（1）在空间方面，打破了传统的空间限制，线上教育只要有网学生在家隔离就可以上课，这也是疫情时期，而利用网络授课的原因；
（2）在时间方面，一方面，学生即使第一次没有听懂课程，可以选择在线回放，再听一遍过程；另一方面，学生倘若因事耽搁了课程，学生可以看录制视频，随时学习。
（3）线上教育可以让教师使用各种信息化教育资源而不用拘束在单纯的讲台上，学生也可以在信息化平台上完成作业，进行互动，充分提高学生学习兴趣，增强学习主动性。
当然线上教育也有弊端:网络授课，师生不能互动。学生不能自律，可能还需要家长看护。
（1）师生不能互动。老师和学生隔着屏幕互动效率降低，学生不能及时提问，老师不能有效掌握学情。
（2）学生不能自律。网课过程中学生不能按时自律的进行学习，并且容易受到家庭环境的影响。
（3）增加家长负担，有人说：想毁掉一个孩子就给他一部手机。手机对学生的危害，无需多说家长也心知肚明。进行线上教育，家长必须停下工作来对孩子进行监督，也就是家长要看着孩子。
即使同学们不在学校，没有老师的束缚下，还是可以自觉地在电脑旁学习，为你们鼓掌！但是在家里同学们也要做到防范于未然，坚持才是胜利。期待大家一起重返学校的样子。
老班说课
马上开课了，到课堂上老师们认真教，学生安心学，一切都会恢复了！
