貝爾納曾說過："良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發揮"。
事實上，很多學生在學習過程中由於找不到良好學習方法的原因，導致自己努力了很長時間，成績卻遲遲不見起色。
縱觀那些在高考中發揮比較好的學霸，幾乎人人都有一套科學的方法論，最終幫助他們合理規劃時間，在高考中脫穎而出。比如，北大學霸劉佳閩。
據悉，劉佳閩是2008年雲南省大理州的"高考探花"，憑藉專業第一的成績考入北京大學社會學專業，實現了自己的北大夢！
而當被問及學習有何秘訣時，她提出了"三法一態"的重要性！
具體是哪三法一態呢？一起來看看吧！
一、變做為看
劉佳閩說，對於高中生而言，時間是非常寶貴的，尤其是到了最後的衝刺階段，要同時複習語數外和文綜三門科目。
這種情況之下，一道一道地做題顯得不太現實，而且還容易降低學習效率。所以，不妨"變做為看"！
具體來說有兩點：
1）篩選題目。
做套卷時，先不要急於下手，要先把試卷篩選一遍。把那些已掌握、做過很多次的題目剔除掉，重點去做新穎、易錯的題目 。
2）先出思路，再對答案。
做題時不要"本末倒置"――匆匆掃一眼題目，立馬去看答案。
正確的做法應是：先在腦海中形成一個大體的解題思路，然後再去對答案。
若二者相同，則直接跳過；若不同，則需要把答案中的關鍵點記下來，並思考二者的優缺點，以尋求最優解！
二、變背為讀
在劉佳閩看來，高中階段需要背的知識點可分為兩種――"一個字都不能背錯"、"按照個人理解寫出大體意思即可"。
但有很多同學始終意識不到這點，在學習過程中，他們更喜歡一字一句地去背，效率低下不說，還容易陷入"死記硬背"的陷阱，記憶也不牢靠。
對此，劉佳閩提出了"變背為讀"的策略！其中，最好的辦法便是
"篩選關鍵詞"。首先，把一段話（或者一個長句子）中的關鍵詞用特殊符號（或者特殊顏色）標記出來。
然後把它們前後串連起來，並反覆朗讀幾遍，達到"只看關鍵詞，便能複述整段話大概意思"的境界。
三、變寫為畫
對於號稱"理科中的文科"的生物而言，這一招顯得尤為重要。
眾所周知，高中生物知識點比較瑣碎，延伸的知識點也比較多。這種情形下，只靠單純記憶知識點，是很難學好生物的。
所以，若能用一張"知識脈絡圖"把前後知識結合起來，則更有利於大家學好生物。
用劉佳閩的話來說就是，比起密密麻麻的文字，"知識脈絡圖"則更顯得形象鮮明。
其中，對於一些具體的知識點，可以按章節順序來劃分，也可以按"分子與細胞、遺傳變異、生態環境"等重要線索來劃分。
總之，通過構建知識脈絡圖，既能幫助大家準確理解高中基礎知識，又能不斷地進行新舊知識的整合，更好的把握基礎且重要的知識點。
四、心態是關鍵
英國作家狄更斯曾言："一個健全的心態，比一百種智慧都更有力量"。
然而，在高考緊張氛圍的渲染下，很多學生還沒上考場，心態就崩掉了。對此，劉佳閩提出了幾點放鬆心態的辦法：
1）考前學會放鬆自己。
俗話說得好："大考大閒，小考小閒，不考不閒"。
這句話的意思就是"越到考試的時候就應該越放鬆，越是平常就應該越保持一種緊張的學習狀態"。
這樣才能平衡好考試和學習的關係，保證學生本人不會因為學習壓力太大的原因而崩掉。比如，看電視、聽音樂、體育鍛煉……
2）不要給自己定太高的目標。
在劉佳閩看來，"定目標"這種做法反而會讓自己變得更加緊張，影響自己正常水平的發揮。畢竟"響亮的口號"遠不如"多做題"來得實際！
但若真想考高分，最好的辦法就是平時多下功夫，這樣到了考場上才能臨危不懼，做到真正的"戰略上蔑視它，戰術上重視它"。
俗話說得好，死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
但相信大家在掌握了正確的學習方法後，一定能避免上述錯誤做法，真正做到對知識的活學活用，從而提高個人成績！
更多學霸學習方法、故事，點擊我的頭像免費查看。
閱讀更多 學霸學習方法 的文章
