袁小莯
孩子都還比較小，他們知道只要哭就是會管用的，就能夠達到自己的目的，所以就會哭，而且達到目的後馬上就會笑出來的。您可以在他哭的時候讓他坐在一個固定的地方，最好是附近什麼東西都沒有的地方，就讓他自己哭，告訴她什麼時候想明白自己錯了再過來找你，間隔5分鐘詢問一次，一定不要心軟，否則前功盡棄。他想明白後你就要對他說教，但是一定不要嚴厲，正產的講道理就好，告訴他怎麼做才是對的，並鼓勵他去為自己做的錯事去道歉。
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小孩子生下來喜歡哭，也許是生性怯弱，但已八週歲了，屬於三年級學生了，作為男孩子還喜歡哭，就不合乎常理了，儘管如此，這樣的男孩還真有。
筆者作為鄉村小學教師，就遇到過這樣的另類孩子。他和別的同學鬧了矛盾，明知自己理虧，可先聲奪人，放聲大哭，看似委屈極了，其目的是為了博取不明真相的同學的同情，免去老師的批評。
他不能按時交家庭作業，你問他怎麼回事？他不作聲，淚珠就落下來了，好像有什麼難言之隱似的，我有時難免
會動測隱之心，只好作罷。
這樣的事情發生的多了，我覺得不能再坐視不管，久之下去，對他的成長極為不利。
我利用週末時間進行了家訪，從家長那裡瞭解到，這個男孩在家裡也是如此。他有個姐姐，大他兩歲，在農村都有老向小的風氣。姐弟倆鬧彆扭了，儘管不是姐姐的錯，挨批的總是姐姐，家長有句話常掛嘴邊：你當姐的就不能讓著弟弟？這下好了，姐姐委屈流淚，弟弟一旁偷笑。漸漸地弟弟就滋生了霸道不講道理的壞毛病。
知道了問題的癥結，我對男孩子的父母講，得讓孩子改改毛病了，再不改，將來會鑄成大錯，會讓孩子養成不承實，自以為是，唯我獨尊的壞習慣，會毀掉孩子的一生。
男孩的父母這才意識到問題的嚴重性，我們共同商議了對策，在家庭裡家長對男孩的無理要求一概不理會，只管讓他哭，家長該幹什麼幹什麼。在學校只要這個男孩犯了錯， 班主任或其他科任教師當即指出他的不是，任憑他如何哭鬧。
堅持了一段時間後，男孩的心態發生了變化，和同學相處融洽多了，和自己姐姐的關係也密切了好多。
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這樣一定要深入分析，他肯定是受到什麼刺激，或者有什麼不帶勁的事物，找到原因針對下藥。
第2點是孩子不好的習慣從小就養成，於是現在在8歲的時候，家長還可以進行適時的引導，讓他到正路上來。
