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昨天，叮噹好習慣收到家長陳女士的私信，她抱怨自己5歲的兒子“太膽小”：
“最近疫情有所緩和，週末我和丈夫就帶孩子去鄉下老家走親戚，我家寶貝見了舅舅、姨姨們要麼不打招呼，要麼躲在我後面不出來”
像陳女士的兒子這樣的孩子屢見不鮮。之前也聽到一些家長抱怨：
“我的孩子很害羞、怕生、不愛講話，家裡一來客人，他就躲到我身後去了。”
“我的孩子膽子太小了，做什麼事情都縮手縮腳的，根本不像一個男孩子。”
“我的孩子很不合群，總形單影隻，讓人擔心。”
難道是天生就膽小嗎？當然不是！
其實孩子的膽小和家長的教育方式不當有很大的關係，當家長的教育方式出現偏差的時候，是很容易養成孩子膽小的性格的。
1、父母情緒不穩定
我們常說，成年人的世界，哪有容易這一說。成年人的崩潰，就在一瞬間。
職場上忙忙碌碌，總是受了一肚子的氣，好不容易熬過加班，拖著勞累的身軀到家，還要洗衣做飯做家務、照顧孩子，如果這時候孩子犯錯誤，尤其是那些我們說過很多遍的事情，經常變得一度沒有辦法控制自己的脾氣不發火，對著孩子大吼大叫、大聲的訓斥一番！
不知有多少孩子在默默地當著父母的出氣筒，父母那些在情緒激動的時候，不經思考說出的很多話，會在孩子幼小的心靈留下傷害。
曾經看過一個泰國的公益廣告。
安排了幾組家庭做實驗，放學時，每個不知情的媽媽都接到了一個渾身髒兮兮的孩子。
每個媽媽的反應都不同：
有的媽媽看到髒兮兮的孩子忍不住一笑，無奈地問：“你又幹什麼去了，弄成這樣？”
對面的孩子也回以笑容。
有的媽媽一看自家髒兮兮的孩子，立馬放下臉，沒有第一時間問發生了什麼，而是立馬指責起孩子：“你看看你把衣服弄得多髒，我不會幫你洗的，你回家自己洗！”
對面的孩子露出害怕委屈的表情。
這些孩子，都是為幫助一個老爺爺搬花而弄髒了衣服。
那些語言暴力，在心理上傷害孩子，讓孩子產生自卑心理。
另外，家長儘量不要當著孩子的面吵架，因為父母是孩子的依靠，父母關係不和，他們會覺得自己缺少依靠，做事情就會底氣不足。
2、喜歡“恐嚇”孩子
有的家長喜歡在孩子不聽話的時候，通過嚇唬孩子來讓他們服從。
比如，孩子吵鬧不休，有的父母會說：“再吵我就不要你”，“再不乖我就叫警察叔叔來抓你”等等，這種情況只能一時讓孩子屈服，從長遠來看，對孩子的成長其實是不好的，容易造成孩子膽小怕事的心理。
很多家長其實不知道：你們認為只是開玩笑的恐嚇是一種精神暴力。
長久在這樣的環境下長大的孩子膽子也會變小，做事畏畏縮縮，害怕再被呵斥。或者是有錯不承認，甚至用逃學、離家出走來與父母對抗，變得越來越叛逆。
3、父母過分溺愛孩子
家庭對孩子的溺愛，使孩子畏懼困難。
家庭溫柔的陷阱，把孩子保護得太好，為孩子成長的每一步，準備好了“清道夫”“鋪路石”，剝奪了孩子面對困難的機會，使孩子膽小、畏懼困難。
我們經常在電視和網上看到一些小神童，“一歲多就能自己吃飯、穿衣”、“兩歲就能自己看書、寫字”等等。
其實，孩子的身體裡隱藏著很大的能量。很多時候，不是孩子做不好，而是家長的包辦讓他們喪失了自主性。
在父母的懷抱裡，孩子輕鬆擁有了一切，離開熟悉的壞境，孩子立刻就會陷入未知的恐懼裡。
4、父母喜歡“哭窮”
6歲的明明在超市看到玩具車，嚷嚷著要買，可是他的玩具車已經很多了，於是媽媽生氣的說：“我們給你買玩具都買窮了，沒錢，不買。”
爸爸加班回來，奶奶對依依說：
“你看爸爸上班多辛苦，賺錢特別不容易，都是為了讓你過上好生活，你長大了要孝順爸爸啊。”
這會兒隔壁的多多媽正在和10歲女兒多多吵架：
“上次買的《小王子》還沒看完，怎麼又偷偷用零花錢買新書看？你以為爸媽賺錢很容易嗎？”
這都是普通家庭在生活中常常遇到的場景。孩子固然需要教育，和孩子談錢也是一個繞不開的話題，但是如果經常跟孩子哭窮，家中也經常因為錢產生爭吵，只會讓孩子產生嚴重的自卑心理。
很早以前，新聞報道了一個官 員被抓。家裡到處藏著現金，可是這個官 員自己卻並沒有拿錢去享樂。每天騎自行車上下班，也不大吃大喝，和妻子兩人穿的都是多年的舊衣服，那他貪這麼多錢幹什麼呢？
他說因為窮怕了，小時候總是看到爸媽為錢發愁，就想要知道有很多很多錢是什麼感覺，每天回來只要看到這些錢，心裡覺得很有安全感。
很多父母都會在耳朵邊唸叨沒錢，缺錢，這個貴，那個貴，要節約，要省錢，經常怪孩子亂花錢。父母的這些話，都會深深的烙印在孩子的心理，影響孩子以後的思想和行為。
總結
除了以上4種家庭環境會容易讓孩子產生自卑心理，造成孩子膽小、自卑的原因還有很多種。
其實解決這個問題並不難，只要家長日常把握住一個重點，即：
遇事不著急否定打擊孩子，而是及時給予孩子溫和正面積極的包容接納與鼓勵引導。知心姐姐盧勤老師說過：“孩子的自信是父母給的，然後才是自己獲得的。”
的確是這樣，試想一下，如果我們平時連一句肯定與鼓勵的話都不願給孩子，單靠他們自己，根本無法看到自己能力、優點所在，自然也很難體會到成就感、自信心是一種怎樣的健康快樂的心理狀態。
不體驗這些，孩子難以真正地自信、快樂起來。
比如，即使看到孩子洗碗洗不乾淨，也不要馬上說他動手能力差，行動笨拙等打擊否定的話，而是等自己心緒稍微平靜下來，找出他做得好的地方給與肯定與表揚（要帶有細節，不是為了誇而誇），可以具體誇獎他做得過程怎樣...太有毅力了！還可以順勢鼓勵他再嘗試製作一次，再堅持一下，你一定行的！
叮噹派好習慣認為：我們的教育方式決定了孩子未來的人生走向，膽怯的孩子總是缺少那麼一點勇氣，缺少一點自信，需要一點獨立，需要一個鼓勵的肯定。
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