美院校考或在7月中旬舉行，部分專業參考聯考成績
4月初，美術類高校終於陸續開始公佈藝考方案，從中央美院等已經公佈的院校方案大約可以明確，美術理論類專業將直接按高考成績錄取，造型藝術、中國畫、設計等專業將以聯考成績作為初審，初審合格後參加高考後的校考，書法專業多單獨列出在高考結束後進行校考。而校考也將高考結束後2周內，也就是7月中旬舉行。
截止澎湃新聞發稿前，中國美術學院暫未公佈校考方案。
自今年1月疫情發生以來，需參加藝術院校校考的考生和家長就處在一種忐忑之中，1月底各大院校公佈校考推遲後就暫無消息，直至3月12日，教育部明確，原則上2020年高考前不組織現場校考，並鼓勵高校採取非現場考核方式。
往年的藝考，等待入考場的考生們。
如何既最大限度減少因為招生考試而產生的人員聚集情況，又充分滿足高校對於人才選拔的差異化需求。更重要的是，如何能夠最大限度地避免因為選拔方式變化過大引發的考生及家長的質疑？這些都成為了疫情之下，藝考必須考慮的因素。
此後，部分高校擬取消部分專業校考，將採用省聯考成績或高考成績作為入學標準，戲劇音樂類的高校也明確初試採用“網絡面試+線上提交視頻”方式；3月31日，教育部宣佈今年高考時間推遲一個月；在宣佈推遲校考2個多月後，4月初，各美術類高校也終於公佈了藝考方案，部分需要校考的專業將在高考結束後2周內舉行。
聯考成績成為錄取依據之一，部分專業高考後校考
中央美術學院本科招生專業考試方案調整公告
4月2日，中央美術學院公佈了2020年校考方案，針對不同專業特點，採取不同的應對之策。其中造型藝術、中國畫、藝術設計、城市藝術設計專業採用各省美術與設計類聯考（下簡稱“聯考”）成績進行專業初審。初審合格的考生於高考結束後的兩週內參加學校組織的複試。
實驗藝術、書法學專業學校將單獨組織專業初審，初審合格的考生於高考結束後的兩週內參加學校組織的複試。
建築學則使用聯考成績，聯考合格的考生將按照2020年高考文化課相對成績排序錄取。美術學、藝術學理論專業按高考成績排序錄取。
從目前已經公佈的院校看，西安美院也在高考結束後進行美術學類、設計學類專業校考，設立鄭州、蘭州、瀋陽、長沙、西安5個考點。書法學專業增加非現場初選，通過提交視頻及紙質作品等方式篩選出200名考生，並在高考後在西安考點組織校考。美術理論類則不組織校考。
西安美術學院微信公眾號上公佈的校考方案
景德鎮陶瓷大學在已經完成校考的省（市、區），在獲得相應省級聯考合格證的前提下，使用專業校考成績作為專業成績，尚未組織校考地區的考生統一使用相應地區的聯考成績。此外，書法學專業將在高考結束後進行專業校考。
清華大學雖然尚未公佈，但此前也表示也考慮將學生的美術類省聯考成績等作為初選條件，學生通過初選後，再在高考後組織校考。截止發稿，中國美院、湖北美院等暫未公佈校考方案。
變化的備考順序，考學生也考院校
以往，中國美院中國畫專業考試現場
藝術類院校校考都安排在每年的1月和2月，對於大多數有志於參加校考的考生，都會在聯考結束後參與校考專業的集中培訓，直到校考結束之後再全力進行文化課的學習；而今年這個順序發生了變化，先進行文化課學習參加高考，再進行藝術類專業的校考，這就完全打破了原來的學習節奏，讓考生陷入了兩難的境地。而根據現在公佈的方案，高考結束到校考開始僅有大約5天的準備時間，讓考生回覆專業狀態。
繪畫是一個“熟能生巧”的功課，這就導致了現階段雖以文化課學習為主，但專業不可丟。且因高考的推遲，這種狀態將持續五個月。而在7月8日高考後，極短時間的準備，馬上參加校考，這種瞬間轉化對考生也是不小的考驗。
而且原本高考前，考生校考的專業成績和名次均已公佈，且高考的成績也可通過過往模擬考等大約知道區間，這讓考生在填報志願時可有的放矢，而如今順序的顛倒也讓志願的填報變得難以下手。加之明年一些省市的高考政策會有些許微調，這讓原本預備“背水一戰”的考生更為艱難。
其中中央美術學院、中國美術學院等“八大美院”，以及清華大學美術學院的招生人數約為1萬人。而按原計劃30餘所院校的美術校考預計將發出9萬張合格證，這大約可知受影響的考生。而在當前的狀態下，推動藝術專業平行志願的實行，可最大限度減少線上考生掉檔，維護考生權益和考試公平。
一場原本有經驗、懂“戰術”的藝術類高等學校入學考試，成為了一次無過多經驗可參考的應急之舉，應考的是考生，也是院校。
如何控制校考規模、提升考試效率、嚴格招生管理，並推動高校招生體系科學化規範化建設？並在這樣的框架下，招到合適的學生，避免專業過硬但文化不夠好的考生“漏網”，也成為了院校的考題。
而在當前的形式下，仍然有許多藝術類院校決定在高考後繼續進行校考。可見校考對於藝術類高校的專業性人才選拔，還是十分有必要的。畢竟藝術教育並不只是產業，在這其中還有誕生藝術家的可能。
重視聯考、高考成績對藝術類招生是否有好處？
總體來說，目前不同學校推出了不同的方案，但對文化課要求越來越高，是個普遍的大趨勢。
以往，對藝術類考生的專業素質考察更為側重，但對於與人文素養、綜合素養考察的不夠。而現在，越來越多院校開始關注考生的整體人文素養，其實這也從某種程度在彌補藝術教育的一些短板和弱項。而到了今年高考後迅速進入校考模式，雖為無奈之舉，卻也被認為是中國藝術專業考試的一次變革，也是中國藝術教育面臨的轉型。
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