《彩虹》是一年級語文下冊部編教材第四單元課文第十一課。
《彩虹》是一篇富 有情趣的散文。 作者用富 有童趣的語言， 寫了“我”看到雨停後天 空中美麗的彩虹，把它想象成一座橋， 然後思維一路發散， 聯想到自己可以到彩虹上提著爸爸的水壺澆水，拿著媽媽的圓鏡子為媽媽照著月亮梳頭，甚至把哥哥的鞦韆系在彩虹上盪來盪去。本文以對話的語氣，通過6個問句巧妙串聯，呈現了一個純真爛漫的想象世界，傳遞了兒童關愛家人的美好情感。
全文共有4個自然段，開頭就用一個巧妙的比喻激發學生的閱讀興趣，引發思考。隨後的3個自然段結構相似:都以親切的稱謂開始，爸爸、媽媽、哥哥，用反問句的方式呈現了3個奇妙的想法，每一個反問句之後緊接著又是一個問句加強語氣“你高興嗎?”這3段文字想象奇特，富有童趣，是練習朗讀的好材料。
本課的語言表達非常生動，趣味性強。課文第2、3、4自然段都是用問句串起來的，尤其是每段的第2句話，都是由“如果…...不要......”構成的反問句。要指導學生讀好多個分句組成的反問句，讀好分句間的停頓，並能試著讀出問句的語氣。在朗讀指導中要鼓勵讓學生運用前一課《端午棕》中學習的讀好長句子的方法，如詞語連讀、正確停頓等，加以運用鞏固。同時，積累“盪來盪去、飄啊飄”等詞語。
（來自教師教學用書，如有侵權，請聯繫刪除）
分享到:
閱讀更多 小學語文試卷 的文章
