教导人物姜坤:企业基业长青的关键到底在哪里?

教导人物姜坤:企业基业长青的关键到底在哪里?

西安海汇万家创始人/总经理 姜坤

一个企业家要想实现企业的基业长青,就要时常思考这些问题:


企业能不能践行使命?能够为社会提供价值?如何满足客户和市场的需求?做企业的真实意义是什么?

教导人物姜坤:企业基业长青的关键到底在哪里?

01、学习中落地,实践中检验


我常常思考一个问题:企业因何存在?

直到教导232期志奎老师帮我找到了答案:企业因自身的愿景、使命、价值观和行为准则而存在。

使命是企业要践行的意义,愿景是企业发展的方向,价值观是企业践行操守的底线。

教导人物姜坤:企业基业长青的关键到底在哪里?

作为一家房屋中介公司,我们一直以客户能够安全、便捷置业为存在的意义,致力于做一家受人尊敬的房地产经纪企业。

教导驱使着海汇不断诠释“践行使命、承担责任、追求荣誉、坚定信仰”的企业精神。

我希望用组织的强大带动个人成长,所有的海汇人都能通过奋斗实现三年买车、五年买房、十年成家、终生有信仰,成为新时代的“四有青年”。

教导人物姜坤:企业基业长青的关键到底在哪里?

海汇创立至今已有十一年,从1家门店到20家门店,从3个人到300人,中间经历过无数风雨磨难。

尤其是近年房地产市场瞬息万变,传统行业也遭受互联网的猛烈冲击,很多企业都在做规模和人数上的减法,而海汇能够在狂风暴雨中顽强生存,并且逐渐壮大。

教导的思想管理帮助企业重建组织文化,提升组织活力和竞争力,海汇因此沉淀出一套良好的组织框架,对于抗击市场变化起到了至关重要的作用。

十年磨一剑,如今的海汇,是一群相互付出的人共同经营的一家具有竞争力和盈利能力的企业,其所积淀的口碑、品牌、精神、资源,都将引领海汇再次起航,创造下一个更加辉煌的十年。

教导人物姜坤:企业基业长青的关键到底在哪里?

02、全面打造“学习型企业”

企业发展是基于学习而产生的创造能力,只有不断学习才能与时俱进。一旦停滞不前,企业创新的能力无法与当下接轨就会滑坡,甚至失去未来。

任何一个企业家都渴望基业长青,这就要求企业内部有学习并且践行知识的氛围,只学习不行动,停留在“知道”的理论层面,企业很可能在不知不觉间已身处险境。

学是求知,行是践行,二者相辅相成。

海汇之所以能保持旺盛的活力,是因为我们在学习中不断寻找积极、正向、创新的思想,在行动中不断去验证,将理论与实操深度结合,这个过程就是一个企业不断成长、突破的过程。

教导人物姜坤:企业基业长青的关键到底在哪里?

教导的学习和践行是海汇成长过程中不可或缺的一部分。

教导让组织文化更加纯粹,团队更愿意付出,管理层更愿意担当,提升了职能部门的服务意识。

企业内部的学习过教导家人,主动发起每月一次的“天使团”,为保障企业上下三百余人的月度、季度、年度营销大会顺利进行,付出很多时间和心血;

全体员工坚持每天写成为日志,分享学习心得、案例分享、好人好事、个人成长、企业价值观等十个方面的内容。

海汇在内部成立商学院,针对优秀骨干设立精英训练营、骨干训练营,后者采用教导课堂中班级的形式去推动,六个月的时间学习六个模块;

针对新人进行新人入职训、满月训、百天训

,每期培训课程都参照教导课堂去配备教导团和天使团,以保证学习成果的最大化。

教导人物姜坤:企业基业长青的关键到底在哪里?

03、潜移默化的教导力量

学习了232期之后,我和陕西教导联合会共同发起了教导303期,海汇的管理层几乎全部参加学习,教导潜移默化地改变着他们的思想和行为。

有一位叫杨凯的区域经理,学习教导之后个人能力和领导力都有明显提升.

他开始懂得如何增强团队凝聚力和活力,在激荡的市场浪潮里,打造出一直战斗力极强的优秀营销团队,并且通过三年的努力晋升为企业副总。

教导人物姜坤:企业基业长青的关键到底在哪里?

教导的魅力之一就在于“让员工成为事业的粉丝”。

其他参加过学习的管理层,对于组织的热爱、付出和忠诚度都产生了质的飞跃,主动积极承担责任,甘于奉献,真正做到了

“把职业当事业,把使命当生命,把梦想当信仰”。

最开始接触教导之时,我就发现教导与海汇的经营理念非常吻合。

一个企业是否优秀,不能仅凭规模、产值去衡量,而是要看它是否能坚持自己的特色、职业操守和企业使命。

教导人物姜坤:企业基业长青的关键到底在哪里?

教导是一堂“正心、正念、正行”的课,能够帮助企业家梳理企业的使命愿景价值观,让企业内部成员真心相连,打造一支上下同欲、众志成城、兼具勇气与真诚、懂得合作的优秀团队。

企业从经营规模到经营人数,再到经营文化,一系列的教导落地,帮助海汇创造出一笔无法用数字来衡量的财富。

企业从做久、做强,到做大,不仅仅是时间的累积,更离不开文化沉淀。

文化是一个企业得以传承的关键,而今海汇凝炼出“客户至上、学习、敬业、关爱”文化,这是正心的力量,更是教导的力量。


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