今晚今天打老虎
香妃存在吗
网课让亲子关系变成仇人？我也深有体会，我家是幼儿园，以前在学校呆一天，回来后，感觉两个人很亲密。疫情下在家呆了近3个月，现在已经到了两两生厌的地步了。
总结一下我们的家庭问题，给你做一下参考，距离产生美，现在天天呆在一起，恨不得24小时都黏着，看到的多了，缺点也放大了。平常孩子可以和同龄人除了学习还可以玩，现在面对的是家长，陪玩的少，单一的生活多多少少会让孩子烦躁，这时候家长再训斥，逆反情绪重容易叛逆。网课不同于面对面授课，互动少，孩子容易走神，或者注意力不集中。找到问题，想一些解决方法总会有收获。
父母适当放手，不要眼里只有孩子放过孩子也是放过自己，当然每个孩子情况不同，不同问题不同对待
马小哥和猪小妹
孩子大了，这方面已经不操心了。
但是，提问我还是说说我的观察感受吧！
我的办公室同事的儿子去年上的初中，今年在家上网课！我总能听到在关键时刻，同事总是会打电话询问她儿子，如何如何？还做啥了？到时间吃饭了？等等。时常能感受到同事的无奈，因为，孩子大了，又不在身边，谁知道孩子在干啥？认真听了没有？偶尔也能听到同事的生气口气！
另外，清洁工的女儿也在上网课，每周都求我帮助收老师留的电子版作业，然后，打印出来。举手之劳。
总之，不论孩子开学还是网课，都不容易，个中滋味叭哒叭哒嘴，都能感同身受！祝愿疫情早些过去，还给孩子一片蓝天和课桌。
水中浮萍图文集
我觉得人不该以损失自我愉悦的意识形态生活，不论是为什么目的…交友，交易，交换，交谈，交往，共事…这个自我动机却违背当前生活的目的状态…人们应该先使得自己愉快，然后才会令别人愉快，怎能为了别人愉快反而搞得自己不快？我一看不对味，多半会立即离开…而现实生活的很多情况是颠倒错乱的…有大量的自我扭曲本末倒置的现象…不如说，人们用引发心苦的方式，或者招惹人际冲突的方式生活…实施牺牲自我感受的模式，目的却是获取自我感受…甚至互相搞精神折磨，美其名曰“先苦后甜”，甚至试图搞不可能达到的意识互换，美其名曰“换位思考”…这…就悖论了，难道生活从头到尾都是悖论？比如：出生就奔向死亡…赶来承受上班之烦却在下班后花大力气消烦…结婚是为了一起生活但明知离婚隐患…明知引起坠毁风险却要搭飞机…明知要拉掉却到处搵食…人是怎么回事？一团骨肉载着一团意识…虽然活着却搞不明白活着的使命…出生时，也并没有领取任务或者授权…或许人的一生只是个意识流，可以思考却没有答案…永恒存疑…只是这个生命过程因人而异，试问谁的意识能切换到别人的头壳里？谁的经历又能换个主角？你看，在上一个岔路口你只能选走一条，甚至不是可选的…而且走过去了就不能重选…或许你常会想，当时要是换条路…又比如，你现在聊张三，就堵塞了聊李四…如果同时聊，张三李四又合不来…我觉得人的肉体和意识都像一条管…是个吐纳的动态，吃进拉不出…那就堵塞了，但是没有人能保证自我通畅无论肉体还是意识…到底还是会被老天爷判决，犹如王熙凤，机关算尽太聪明…即便你不王熙凤，依然惶惶然不知所终…只是在别人面前伪装心里有数…伪装能够掌握…伪装胸有成竹…其实又隐约觉得老天爷在摆布，无形之手，自信不自信的，其实并不确定什么…只是愿力的一种，而现实状态和演变效果，却是势力确定。一味放大愿望只会形成精神压力，压抑本就有限的心灵智慧…有心无力，反而把自心推进物的囚笼和自损…失了自然，更加困惑…反而滞涩了眼下的灵动和洒脱。
现在我该想什么
这个问题普遍存在，既使没有网课，也不影响类似事件的发生，只是相对会少些。试想一下，每天坐在电脑前，眼睛一眨不眨地盯着屏幕，一天两天还好说，日久天长，这该有多枯燥啊！莫说孩子，就是大人也该发疯了。不信大家都可以试试！其实，遇到这种情况时家长们不要着急，千万要耐住性子，要多劝解开导孩子，同时为孩子合理安排作息时间，该休息时休息，该玩耍时玩耍，不要让孩子有过多的枯燥感和疲劳感，多与孩子沟通，学会做孩子的知心朋友，我想，如果每位家长都能做到这一点，问题自然也就不存在了。
