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來源│國民心理健康網
大家會稱自閉症患兒為來自星星的孩子
多麼可愛的稱呼
但是又如此的貼切
像是來自另一顆星球卻因為意外降落到了地球
來到了我們身邊
他們聽不懂我們的語言
理解不了我們的行為
我們甚至無法確定他們懂不懂得愛的含義
許多人對於自閉症的認知
還停留在影視作品中的天才自閉症兒童中
但是殘酷的事實是，大多數自閉症兒童卻連基本的生存能力都不具備，高功能自閉症兒童更是少之又少，絕大多數自閉症兒童一生都無法獨立生活，一個自閉症兒童的誕生足以改變一個家庭的命運。
01
每一個自閉症兒童們都是一個家庭的痛
自閉症，又稱孤獨症或孤獨性障礙，是一種由先天性腦內病變引起的神經系統疾病。患兒一般在36個月內出現症狀，主要表現為交流障礙、興趣狹窄和刻板行為等，甚至少部分孩子會出現自殘行為。發病患兒中，男女比例為4:1。
自閉症的發病方式分為兩種，一種是早發性自閉症。嬰幼兒期就可以較為明顯的分辨出患兒與正常孩子的不同。他們往往表現的不是那麼期待與父母的互動，出現迴避目光等行為。在別的孩子開始牙牙學語的時候，這些孩子還依然學不會說話，他們中的大多數會出現學習障礙，很難像普通孩子一樣理解事物。
如果說早發性自閉症已經足夠令人心痛，那麼另外一種發病方式：退行性自閉症就顯得更加的殘酷。退行性自閉症在所有自閉症兒童中佔比更高，他們大多數在嬰兒時期看起來完全健康，甚至有些孩子在發病前已經會叫爸爸媽媽了。但是發病後，孩子的行為要麼停滯在當前階段，雖然他們的身體會隨著時間繼續生長，但心智卻停留在發病前。更殘酷的是，有些孩子甚至會出現退化，一點一點失去他們已經習得的能力。
02
當自閉症患者遇到普通人：歧視或許比想象的更為廣泛
許多人一提起自閉症第一反應就是天才兒童，但其實大部分的自閉症患者都具有一定程度的智力障礙，50%的患者智商指數低於70。自閉症天才只是其中的極少數，他們患的是自閉症的一種也稱
學者症候群，僅佔自閉症患者的10%，他們表現在某一方面的天賦極為突出。但就算是這幸運的極少數，他們中的大多數人依然無法與人正常交流，也無法生活自理。電影《雨人》中的雷蒙就是個例子。
雷蒙可以在不到一秒的時間裡迅速地數清掉落在餐廳地板上的246根牙籤。他能記得電話簿上任意一個讀過的電話號碼。他可以準確報出飛行史上所有重大空難發生的航班班次、時間、地點、原因。
但就是這個心算速度不輸計算器的雷蒙，依然無法與人進行正常的社交，童年時沒有看護好弟弟的經歷讓他被父親送去了療養院，雖然他在療養院的幾十年間已經長成了一箇中年男人，但他依然是一個脫離了療養院和弟弟就無法生存的人。
電影中的雷蒙無疑是幸運的，他的身邊有無數關心並理解他的人，但在現實生活中的自閉症患者的命運遠不如電影中那樣美好。對於他們來說，無法擁有正常的獨立生活已經非常不幸，他們的家人還要時時承擔來自旁人的不解乃至歧視。
2012年曾經發生過這樣一件事，一個患有自閉症的少年在學校被19位同班同學的家長聯名抵制，要求少年離開校園。他們的理由是少年的行為會影響到他們孩子的正常學習生活。
15歲的李孟是一名自閉症兒童，媽媽想讓他在普通學校就讀，與正常孩子一起成長，但普通學校大都不肯接收李孟。最終只有深圳寶安區寶城小學答應接收李孟“試讀兩個月”。但沒想到剛過完暑假，媽媽就收到了學校的通知，要求李孟退學。
校長無奈的和媽媽說，迫於李孟班級家長和班主任的壓力，學校不得以才只能對李孟進行退學處理。班主任反應，班上有19位家長“聯名上書”要求李孟離開學校，原因是李孟的行為無法自律，嚴重影響班級裡別的孩子的學習。
被普通學校拒絕，媽媽只能帶著李孟回到原來的特殊學校，卻被學校通知，由於床位緊張，特殊學校目前也無法接收李孟入讀。李孟暫時只能是休學了。
在媽媽看來，在特殊學校的時間康復訓練對於李孟是有幫助的，但是特殊學校的學習進度非常緩慢。作為母親她依然希望孩子能夠擁有更多學習知識的機會，況且李孟的情況可以適應普通學校的學習強度，對於這次被學校驅逐媽媽表示非常無奈。
從武漢梨園特殊教育學校、武漢一冶五小、寶安天驕小學、元平特殊學校到如今的寶城小學，李孟艱難的求學路從老家武漢一路走到了深圳。而在深圳天驕小學和寶城小學上學的日子，媽媽覺得兒子的進步飛快，她還是希望李孟能在正常孩子當中成長。
自閉症患者的求學路已經足夠艱難，家人對他們的付出更是無法估量。我們不能否認的是自閉症患者的行為的確與常人不同，但是在面對他們時一味的抵制並不是我們與他們之間的相處之道。對於自閉症患者來說，他們這一生遭遇的歧視或許是我們想象不到的。他們雖然不會表達，但他們真的不會痛嗎？
對於他們來說，生活已經為他們關上了一扇門，當我們這些“正常人”把那扇窗關上時，這個世界對於他們才是真正的黑暗了。其實在學習社會經驗成為“正常人”之前，我們和他們同樣都是人罷了。歧視和拒絕不會治癒疾病，包容和理解卻總能溫暖人心。
03
用包容擁抱疾病，他們也值得擁有愛
在我國，有相當部分自閉症兒童沒有進行及時干預。原因大多是父母或長輩對疾病缺乏認知，或者心存僥倖，寧願相信孩子只是性格內向說話少，另外是源自對自閉症的恐懼，諱疾忌醫，不敢帶孩子就診。事實上，自閉症患兒在發病初期及時干預可以起到較好的效果，甚至有些症狀較輕的患兒在干預治療後幾乎與常人無異。因此，對於自閉症家長務必要做到的是及時發現，儘早診治。
以下為自閉症診斷標準，摘自DSM-5僅供參考，如果發現孩子出現對應症狀建議前往專業醫生處進行診斷。
A.在多種場合下，社交交流和社交互動方面存在持續性缺陷。
1） 社交情感互動缺陷
2） 非語言行為交流缺陷
3） 發展、維持和理解人際關係的缺陷
B.受限的、重複的行為模式、興趣或活動。
1） 刻板或重複軀體運動、使用物體、使用言語
2） 堅持相同、缺乏彈性地堅持常規或儀式化的語言或行為模式。（微小改變帶來的極大痛苦）
3） 高度受限的固定興趣，強度與關注度異常。
4） 感覺輸入的過度反應或反應不足
面對自閉症兒童，無論是作為家長還是旁人，都應做到基本的尊重。每年的4月2日是世界自閉症日，這個日子不是為了紀念什麼，而是為了呼籲全社會對於自閉症患者及家屬的關愛和尊重。如果我們可以忍受著嘈雜的世界，就可以用更廣闊的心，去接納、理解並且幫助這些自閉症患者。
一個自閉症患者身上帶有的符號不應只有“自閉症”，他們也是父母的孩子，是一個獨立的人。他們或許不會表達自己的情感，而理解他人的情感也同樣艱難；或許在他們的世界中他們永遠無法長大。但是在今天，我是如此的希望他們一個人的小世界裡也能擁有溫暖和光芒。
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