一、詩人從哪些方面讚美了黃河的英雄氣概？靜下心來想想，體會一下中國人民在抗戰時期生髮出來的磅礴的愛國激情。
答案：詩人從黃河的自然特點、地理特徵及在歷史上對中華民族的貢獻等方面讚美了黃河的氣魄。詩人借歌頌黃河來歌頌中華民族，激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英勇的氣概和堅定的決心保衛黃河，保衛中國。
二、詩歌既可以直接抒情，也可以間接抒情。你認為這首詩主要採取的是哪種抒情方式？你還能從自己讀過的詩歌中再舉出一兩例嗎？
答案：本詩屬於直接抒情。詩歌以明朗的語言塑造了黃河奔騰不息、氣勢宏偉的形象，並且多處以“啊！黃河！……”這樣的句式直接抒發了熱愛黃河的感情，充滿雄渾豪邁之美。聞一多的《太陽吟》屬於直接抒情，上學期學過的郭沫若的《天上的街市》則屬於間接抒情。
三、做批註是非常好的讀書方法。閱讀時把自己的感悟、理解、評價或疑難問題，用簡練的語言和相應的符號標註在文章的空白處，這就是做批註。
1、學習課文中的“批註示例”，想一想示例是從哪些角度進行批註的。
答案：批註示例從內容、詞句的作用、詩歌結構、抒情方式等方面進行了批註。
2、請在課文中選出最能體現黃河特點的兩三處詞句，仔細品味並加上批註。
答案：“掀起萬丈狂瀾”（批註：近鏡頭特寫，表現出黃河波濤洶湧的磅礴氣勢。）
“結成九曲連環”（批註：俯瞰全景式的總寫。表現了黃河蜿蜒曲折的特點。）
“劈成南北兩面”（批註：渲染出了黃河貫穿中華大地的宏大氣勢。）
四、五題答案略。
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