“同學們，只要跟閆老師在一起，請大家相信我，我們永不言棄！”這句話是我每接一個新班級都會給孩子們說的，因為每個班級裡的學生成績、思想、人品等是不一樣的，我必須先告訴孩子這些，讓孩子明白：自己是一個能被老師看重的學生，自己能行！給了孩子自信的力量！孩子和老師的距離已經拉近了！愛孩子，從拉近我們和孩子的距離開始。
愛孩子，從講誠信出發！
接下來，是驗證自己諾言的時候，“言必信，行必果！”這是我告訴孩子的第二句話，我會給孩子們講一些有關誠信的故事，讓他們明白誠信的重要性，並且讓他們知道我作為老師也要講誠信，說到做到，請大家監督我的工作！
“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從！”我說到了，也做到了！有一次，我們班三個同學早操遲到了違反了班規，我說嚴格按班規執行！要做100個蹲起的！（這些規定都是孩子們共同商討後決定的。）只見其中一個說：“老師，做蹲起腿疼，我們跑步吧！”我爽快地說：“好，一言為定！怎麼跑？”“在操場上跑一個小時！”“啊，天吶，一個小時，可能嗎？乖乖？我不敢相信他們能做到？
初生牛犢不怕虎！剛上七年級的孩子有個衝勁我知道，但是自尊心特別強也是他們突出的特點，萬一跑不下來多沒面子呀！他們平時鍛鍊少，一個小時絕對不行。-”想到這，我趕緊說：“孩子們啊，不是說大話，跑步一個小時對我來說可能不算什麼，你們知道的，我堅持天天跑步10裡地！但是你們------我不敢相信，也不敢讓你們嘗試，害怕累得趴下，嚴重了可能還要進醫院呢！這樣吧，半個小時吧！就這樣定了！”“好吧，老師您歇會去吧，我們自己跑就行！”“不用，謝謝你們，我在這陪你們吧！幫你們看時間吧！”他們幾個再沒說什麼，便開始跑起來，當時是9月份的一箇中午，剛開學不久，其他師生都在午休，操場上只剩下我們師生四人！跑了有10分鐘，幾個孩子就堅持不住了，停一停，走兩步再跑兩步，看看我，再繼續，我也跟著在太陽底下曬著，（一定讓孩子知道，老師是愛他們的！）我不斷鼓勵他們，給他們加油助威……也很心疼他們，但為了培養他們克服困難的毅力，我只能按規定走，25分鐘時，我想讓他們早停一會兒，說：“時間到了，停吧！”可一學生看看錶說：“還差5分鐘，我再跑，老師！”“好樣的！加油！”30分鐘終於到了，大汗淋漓、氣喘吁吁的孩子們結束了當天的懲罰！也學到了誠信，也懂得了鍛鍊意志的好處……以後犯規的事情當然少了，即使犯了錯也從沒有再說用跑步去懲罰自己了，吃到苦頭了！對我來說管理班級也省勁多了！因為都知道老師說到做到講誠信了！
愛孩子，從細節處關心體現
課堂上，我同樣不言棄，我是班主任，對每一節課都會細心瞭解情況！任課老師反映的情況我會逐一幫忙解決，有一次，正上著英語課，在窗外看到一位男同學撅著小嘴低著頭不情願地在那裡聽課，我想，有問題了，肯定這孩子這會兒心不在焉，不願聽課了！下課了，我把那位學生喊出教室來，和他談心，小夥子竟然掉眼淚了：“班長給俺借東西說話，老師扣除俺的個人量化分！嗚嗚……”冤得呦！本來戴著眼鏡的，現在摘下眼鏡竟在我面前大哭起來了，好像一個失去媽媽的孩子看到媽媽後委屈的大哭的小孩子。
我連忙給孩子擦掉眼淚。告訴他：“男兒有淚不輕彈，孩子，不哭，想想自己有沒有錯誤？老師會幫你解決的！”“有，我……不該……跟……班長說話！”“嗯，好吧，我把班長喊過來，問問她。”班長過來了，我問了情況，班長主動向同學鞠躬道歉，並且說把同學扣的分扣到自己身上，是自己連累了同學！承認了自己的錯誤！（班長是個很懂事的女生。）聽到這裡，那小夥子不哭了，也向班長道歉：“對不起，我太斤斤計較了！對不起！”二人握手言和了！一場課堂小風波就這樣平息了。課堂上，孩子們聽話多了，團結向上、積極回答問題、趕、幫、超的學習氛圍比原來更濃了，好開心！
“競爭不是比誰努力，而是比誰更努力！”一學期下來，我們班無論在學習，還是在紀律、衛生方面的成績都名列前茅。永不言棄，告訴我們：我們班在大家共同努力下，以後的日子裡，一定會穩步前進，再創輝煌！愛孩子，從你我做起！
閱讀更多 蓮山課件 的文章
