融合教育為孩子插上翅膀——關注特殊兒童群體的成長與教育

自閉症兒童，先天性缺陷的兒童等特殊兒童群體的成長與教育，在當今越來越受到世界和國家的重視，讓特殊的孩子能夠有機會，與普通孩子一起上課，一起玩耍，讓他們擁有一份特殊的關愛，是目前特殊兒童群體教育的核心所在，也是融合教育的重中之重，本期我們將邀請到北京朝陽區新源西里小學的老師、學生以及家長，共同來聊一聊融合教育為孩子帶來的改變，以及孩子未來的成長和發展，12月4日19：00敬請觀看CETV3……

《加油吧 考生》節目錄制現場

本期嘉賓

朱振雲：北京朝陽區新源西里小學副校長

劉繼紅：北京朝陽區新源西里小學副校長

張怡萱：北京朝陽區新源西里小學學生

劉培儒：北京朝陽區新源西里小學學生

孫薛蔚：北京朝陽區新源西里小學學生張怡萱家長

王紅傑：北京朝陽區新源西里小學學生劉培儒家長

融合教育最大的意義

不管是特殊的孩子還是普通的孩子，都應該先從一個健康的成長和健全的人格開始，每個孩子都能健康成長，然後讓他們學會自立和自理，讓這些特殊的孩子跟普通的孩子一起學會溝通和交流，為他們長大以後融入社會奠定基礎。

融合教育就是讓這些特殊的孩子迴歸主流，走進普通的學校和班級，和大多數孩子一起生活學習還有活動。創建於1983年的新源西里小學，是北京市的一所普通公立小學，建校第二年學校就設立了特殊教育班，並逐步開展融合教育，一直延續至今。

融合教育裡的姐妹花

她叫劉培儒，是新源西里小學一名在讀的特殊兒童，12歲的她在入學的第二年就被學校安排了融合學科，由於自身的侷限性，現在只有一部分課程在普通班，但僅僅是這一部分，也讓她有了非常大的改變，會認真聽講了，會朗讀課文了，也會自己寫字了，一年後她完全融入普通班，和普通的孩子一起學習一起生活。

她叫張怡萱，今年九歲，是培儒在學校裡關係最好的小夥伴，一次學校組織的活動，讓這兩個小女孩開始走進彼此的世界，自從劉培儒來到這個班之後，張怡萱就成了她學習和生活中的小老師，原本就樂觀積極的她，在融合教育的環境中，變得更加包容，更加有愛。