留守儿童的家庭教育问题已然成为一个社会热点问题：
一、留守儿童的教育的主体应该是谁？远在他乡的爸爸妈妈？负责养育的爷爷奶奶？二、如何有效实施留守儿童的家庭教育问题？
引子
前天应悟空问答邀请，回答了“爸爸经常不在家，妈妈应该如何培养孩子的男子汉意识？”的问题后，阅读量和点赞率较以往其它问题翻了几倍。其中一位粉丝留言咨询道：
“如果是爸爸妈妈都不在家，爷爷奶奶带孩子，又该如何培养孩子？”
虽然他的问题是接应上面的“妈妈应该如何培养孩子的男子汉意识”的问题，但我猜测他的“又该如何培养？”更多的是想探讨留守儿童家庭教育的全方位问题。所以接下来我分两个方面来分析：
一、当前留守儿童家庭教育的现状和困境
二、留守儿童家庭教育问题的突破
一、当前留守儿童家庭教育的现状和困境
“抱着砖头就不能抱你，放下砖不能养你”这一组图道出了很多打工族的心酸：能生却没办法亲自抚养，于是便出现了留守儿童这一现象。
事实上，即便是和父母住在一起，很多夫妻双方都是工薪族的孩子，大多还是由老人帮扶者带的。这就是说，留守儿童甚至一些经常加班和出差的工薪族家庭的孩子，其实际养育人是带他们的爷爷奶奶、或者外婆外公。
这就形成了一个问题：留守儿童的家庭教育主体应该是谁？
远在他乡的爸爸妈妈？
我们知道好的家庭教育最好是父母能以身作则、并长期循循善诱、最终孩子耳濡目染中，习得某些优秀品质！很多留守儿童家庭，孩子更像是“借腹生子”，只有生的机缘，却没有养的恩宠，一般爸爸妈妈生完孩子早早就外出打工，由于从小没有亲自抚养孩子，也很少回家团聚，所以亲子关系很淡薄 。孩子甚至和爸爸妈妈很陌生，对他们本身没有认同感，所以教育起来就困难重重。
实际上负责养育爷爷奶奶？
虽然实际负责养育的爷爷奶奶在情感上比远在他乡的爸爸妈妈更亲近，但隔辈之人的教育也是问题多多：
首先，老人一般比较溺爱孩子。很多老人的出发点很好：认为孩子不能在爸爸妈妈身边快乐长大，已经很可怜了，所以尽可能的顺着他们，让他们开心。关键是宠爱和顺着他们的度不好把握，稍不留意就成了溺爱和放纵。
其次，爷爷奶奶养育孩子时的观念陈旧、知识储备不够。
爷爷奶奶普遍文化程度不高、外加带孩子只是他们的业余生活，因此很少见祖父母像爸爸妈妈一样通过书籍和网络学习科学的育儿知识。因此他们提供更多的是“养”，让他吃饱穿暖、开心长大，至于“育”的部分，则做的比较薄弱。
还有，他们作为隔辈之人，养育的心态不同。
与父母的望子成龙望女成凤心切不同，很多爷爷奶奶会认为把孩子安全带大就好；父母在孩子不听话时会不择一切手段教他们学好！爷爷奶奶则因为是隔辈之人，说一说就好，不听拉倒了。网上时不时见到家长陪作业陪到心肌梗死去急救，你见过有几个爷爷奶奶会这样？爷爷奶奶一般也会苦口婆心地劝说，但是闹到棍棒相加，陪作业急到心梗死对他们来说根本就没必要，因为他们的指望是儿子和女儿，而不是孙子。所以，劝不动就拉倒算了。
这就造成了留守儿童的家庭教育问题一直处于尴尬的局面。
二、留守儿童家庭教育现状的突破：
孩子的家庭教育是一家人的大事，所以要改变现状，不管是爸爸妈妈还是爷爷奶奶都要先改变观念，各自承担起自己“养”和“育”的责任，相互配搭，将孩子的家庭教育撑起来。
首先，爸爸妈妈应首先肩负起家庭教育的责任：
爸爸妈妈应从思想上做好调整：
既然能生就要能养。教育孩子是自己的责任，爷爷奶奶只是他们的助手。
在具体操作层面：
1、尽最大可能至少让妈妈陪孩子久一点，母乳喂养，从而确定孩子早期的安全感。
2、如果父母做不到物理意义上的“在场”陪伴，那么现在视屏电话很方便，至少每天固定时间和孩子视频。
这样做一方面可以让孩子更多地了解自己的父母，并从心理上亲近父母，认同父母，这是他们能够顺服父母，让家庭教育能够顺利完成的情感基础；
另一方面，父母也可以通过视频掌握孩子的即时成长历程和思想动态，从而能够给与他们及时的鼓励和引导，让他们身心健康成长。
其次、作为实际看护人的爷爷奶奶应积极参与到家庭教育中来：
爷爷奶奶也应该做到思想上的改变：
既然爸爸妈妈不在场，作为实际抚养人，他们有着义不容辞的教育责任；
具体操作层面：
1、建立规则、宠爱而不溺爱。
即是便远在他乡的父母密切参与孩子的家庭教育，也因为隔着屏幕，无法关注到生活中的每个细节和孩子的微小情绪波动，那么，爷爷奶奶既然承担实际养育人的职责，就应该配合父母建立家规，不断补充和调整家规，并以身作则，保证有效实施家教家规。做到不溺爱，不包庇，不隐瞒，有问题及时给爸爸妈妈反馈。
2、主动积极的学习家庭教育新理念、新知识。
这一代孩子面对的教育压力越来越大，爷爷奶奶以当年养儿女的方式来教养孙子，那显然是太过时了。现在，即便是高学历的父母亲自带孩子，也少不了到处学习教育秘诀，所以爷爷奶奶既然肩负了教育孙子的重任，更是有必要及时更新教育理念，以免让孩子的家庭教育败在理念陈旧、方法过时上。
3、改变隔山观望的心态。
孙子虽然不是自己的最终归属和依靠，但确实儿子的依靠和希望所在。孙辈好，儿女才会充满希望。李嘉诚说：一个人事业上再大的成功也弥补不了教育子女失败的缺憾！”如果设身处地为子女想想，对于他们来说，孩子的教育还是不是随便做做就好？也许不管他们事业如何成功，其内心最真诚地渴望的成就感就决定于您现在对孙子辈所持的教育态度上呢？所以，在孙子的家庭教育上是否可以拿出当年教养儿女的急切心态？
最后，也是非常重要的一点，就是爷爷奶奶和爸爸妈妈一定要统一教育观念和步伐。不留漏洞、不给孩子可乘之机。
毕竟两代人生活的环境和接收教育信息和理念的渠道不同，教育理念有差别、甚至有冲突也并不稀奇。所以孩子不在场时私下里多沟通，多交流，两代人做到理念统一、步调一致。做到这一点非常的难，所以还需要家人之间相互多包容理解、甚至相互妥协，因为大家有同一个目标：就是给孩子提供一个优质的家庭教育。
众所周知，孩子都是天生的观察家，一旦家庭教育有争锋，孩子一定会想办法利用矛盾往有利于自己的一面争取。而如果大人因为理念不同而吵得人仰马翻，那么孩子的家庭教育无疑已经失败了。所以，家和万事兴，用在家庭教育上也一样适用。
总结观点：
留守儿童的家庭教育问题是关系到整个家庭未来的大事，不管是远在他们乡的爸爸妈妈，还是负责实际养育的爷爷奶奶，都应该引起足够的重视！双方都应该主动学习、及时更新教育理念、积极沟通、相互配合，各自主动担负起自己家庭教育责任，给孩子提供一个良好的家庭教育环境，让孩子在耳濡目染中习得好习惯、得到好教养！
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