虹是個文靜秀氣的女孩，處於風華正茂年齡的她，本應活得快樂瀟灑。然而她活得一點也不開心，因為她覺得自己與周圍的人一比，屬自己最不行，也最不幸。論學習，班上有好幾名比她拔尖的同學；論相貌，不要說與校花、班花無緣，就是當個“組花”也有競爭對手。論家庭，父母有錢的好多個，自己的父母只是一般工人，就是論唱歌、體育的業餘特長，自己也沒有一項冒尖……
在現實生活中，有不少人自卑的原因往往在於他們把別人在某一方面的優勢，看成是所有方面的優勢，並把自己暗自與之比較，結果就發現了差距。而對於這種差距，他們又視之為自己各方面“不行”的一種明證。這種線性思維的模式，在青少年中尤為普遍。
古人云：“尺有所短，寸有所長”，人自有超過他人之處，也有不及他人的地方。有個人興沖沖地對眾人宣佈：“我戰勝了游泳冠軍和象棋冠軍。”在眾人驚愕的目光中，他又補充宣佈：“我和游泳冠軍比象棋，再和象棋冠軍比游泳。”這事聽起來挺可笑，但它說明游泳冠軍強，也只強在游泳一項上，而不能項項都強，他也有不如人的地方。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”對於自卑者而言，要特別注意不要犯“以已之短，克人之長”的兵家之忌。因為自己也有過人之長，為何非要苦長他人的威風、死滅自己的志氣呢？某某在事業上春風得意、戰功頗佳，我可能在業餘生活中豐富充實、自得其樂？某某的歌聲可以繞樑三日，而我的書法也讓眾人嘖嘖讚賞，等等。這樣一看問題，可使自己心平氣和地生存和發展。假如你真得認準自己是一無是處，那很可能就是尚無發掘潛力―玉不琢哪能成器呢？
此外，你也許在許多方面都比一般人落後得很遠，你在這種比較後容易變得心灰意冷。其實呢，如同世上沒有二片完全相同的葉子一樣，世上也絕不會有兩個各方面發展水平完全相同的人。由於先天遺傳、成長環境、後天教育的不同，決定了人們在能力、知識、性格、專長等方面不可能同一。這是一種客觀事實，必須心平氣和地加以接受。誰要不承認有自己力所不逮者，有比自己更完美更高強者，有比自己更漂亮者，誰就永遠在失衡的心理深淵中痛苦掙扎。
約旦的拉達爾是該國有始以來第一位參加奧運會的游泳運動員。在預賽時，同組的幾位選手都已經上岸而去慶賀過關了，他還差兩次轉身和100米水道要去劈波斬浪。然而他並不沮喪，而且還很興奮。當然在出水時拉達爾也有過一陣子不痛快：“在約旦，我參賽時總是第二。可這次……真是難堪至極。”但不快很快過去了。當被記者們圍著探詢落在別人後面一圈多是何感覺時，達拉爾微笑著細心解釋說：“我落後是因為我在約旦所處的訓練比賽環境，例如沒有好的教練和好的泳池。但我今天盡了最大努力，取得了個人最好成績。所以我覺得我跟那些進入決賽的選手幹得同樣出色。”
拉達爾說得極妙！他對於自己的落後，給出了合情合理的解釋。更難能可貴的是，他認為自己參與了、盡力了、堅持下來了，就和其他領先的選手同樣出色，完全沒有一種與人相比後自愧不如、垂頭喪氣的樣子。
所以我們活著，重要的是壓過別人，還是超越自己？很多人總愛把自己的人生界定為“壓過比人”、“把別人比下去”，殊不知，這是一種狹隘的人生觀。因為在這個世界裡，“別人”是永遠存在的，永遠把“別人”作為自己的參照，作為比較的對象，是不是會太累了？當超越不了的時候，這種“雄心壯志”會不會變成自怨自艾、自悲自憐？懷著這樣一種心態在人間生存，會感到內心的充實和快樂嗎？
加拿大的《讀者文摘》上登過一則很有意思的故事：
思思喜愛中國書法，儘管他寫出來的東西幾乎不能被叫做書法。一天有個年長的親戚來訪，正看見思思在練書法。“嗨，不錯呵。繼續練，不久你就會超過班上的其他同學了。”
思思反應奇快，立即不屑一顧地回答道：“我根本不想超過其他人。”
“那你為什麼練字呢？”親戚吃驚地問。
“只要做著一件有勁的事，我就感到很愜意，我才不關心是否能超過別人呢。”
不企望壓別人一頭的博大心胸，能讓一個人自由地遨遊於智慧、充實和滿足的天地。
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