網友一：
衡水中學是出了名的重點中學，每年向清華北大輸送不少人才。但是如果把一個差生放在衡水中學，只會越來越差。說個例子吧，2018年下半年，某校嘗試把學校文理頂尖的各兩個學生，送到了衡水中學去培養。三個月後，實驗證明，只有一個學生髮揮正常，或者說發揮的好一點吧，通過自主招生上了北京大學，其他的那三個學生，考的成績比平時稍稍低一點。要知道這可是在某校頂尖的學生。
同時，當這4個學生去衡中以後，還有一個學生，知道他們四個到衡水中學去以後非常的羨慕，於是託關係也去了，當然他的成績不如這4個孩子。他去了一個月以後，回來對著原來的老師大哭，說不適應那裡的節奏，那裡老師講課特別快，每個月一回家，他都哭，但是，自己選擇了也沒有回頭路，繼續在那裡讀完。高考結束，結果比正常成績至少少考20分。
網友二：
衡水中學所招的復讀生怎麼能夠叫差生呢？只不過是相對於考上名校的學生，他們就顯得差了許多。衡水中學招復讀生的標準，最低都要達到二本的分數線。能考上二本的學生，能叫差生嗎？顯然是不能的。如果考上二本的學生也叫差生，那麼考不上大學的學生叫什麼好呢？
衡水中學被稱為“高考工廠”，那麼在培養學生考大學方面，衡水中學無疑是非常成功的。衡水中學考上清華北大的升學率為3.3%，也就是說每100個人，至少有三個能考上清華北大。這無疑是一個非常牛的數據。本人也是佩服不已呀。
網友三：
重點班老師的授課進度是按照優等生的水平來進行的，很多老師個人認為簡單的問題會一帶而過，對於優等生來說自然沒什麼問題，但是對於底子薄弱的學生來說，會很吃力。並且重點班的學習時間學習紀律學習氛圍等會抓的很嚴，如果說是因為學生以前貪玩不喜歡學習而導致成績不好的話，對於他自己本身來說，會是很大的束縛。
網友四：
我認為這是天方夜譚的事。進衡水中學必須具備一定的分數。才有希望考入大學。許多學生靠的是自己的聰明才智。三年廢寢忘食的艱苦努力，加上衡水中學老師的耐心引導才考上了理想大學。試想，把一批智商低，中考成績極差的學生弄到衡水中學來，能考上大學嗎？我看不可能，學生不行，老師再廢勁也是白搭。不信的話，讓一衡水中學老師試試，看看誰敢？
網友五：
不能，衡水效率太高，大部分差生除了智商問題，還有各種心理身體問題。就算這些都不是問題，普通正常人，上課進度跟不上，效率太低，會造成各種惡性循環。高中，應該按自己的水平來選擇，超級高中，不是老師水平有多高，環境有多好，只是學生效率和水平本就很高。衡水的最後十名在中考時可是碾壓市普通高中的前十名才進衡水的。
網友六：
差生有各種類型，如果是厭學性差生，遇到一個好老師也許可以改變他。如果是認知方面有缺陷，好老師也可以改善一些，但無法從根本上改變。最難的是雙差生，性格上有明顯缺陷，逆反心理強烈，並且非常偏執，油鹽不進，這不能以常規方法來教育了。
衡水中學偏重學業方面，在糾正學生思想、性格和行為方式上不一定有什麼靈丹妙藥。即便是一個極其優秀的老師，改變一個學生也是需要時間的，期望通過填灌式教學改變差生，難。
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