老師，我孩子5歲
偷東西我要揍他嗎？
上週二，一位劉先生獨自走進小荷心理，講述了自己萬分苦惱的事。
“我的兒子快5歲了，上週他去上樂高課，我發現他偷偷從樂高興趣班裡拿回來一個小零件。
這是他第一次也是至今唯一一次偷偷拿別人的東西，我覺得這是偷竊行為。
我問他為什麼拿回家，他說他喜歡上面的兩隻小眼睛。
我覺得一個男孩子，必須要有“規則意識”，我必須要教育他。當時我就很生氣，想揍他一頓讓他長記性，但孩子媽媽攔住了我。
老師，你說這麼大的孩子，偷東西，我怎麼教育才是對的呢？”（如有相關問題，可添加老師微信 xhxljql 諮詢。）
01
關於孩子偷東西，家長要分3個過程解決問題。
第一，定性。
幼兒在發育過程中的本能，就是對自己喜歡的東西的一種佔有慾，而不是蓄意的偷竊，蓄意地破壞社會規則。
此時，他們還未形成“偷”的概念，只是覺得“我喜歡”我就要“佔有”的一種本能反應。
此時，最重要的是糾正觀念，告訴孩子不是所有東西都屬於自己，都能“佔為己有”。
第二，自省。
孩子是一面窗戶，透過窗戶看到的父母，才是本質。
一個孩子犯了錯誤，或多或少，一定是父母的做法有欠缺。
針對孩子“偷東西”事件，仔細思考一下，家長是不是在平時生活中，給孩子立的規則太少？
從孩子的心理來講，他本質上並不明白，這種行為是在破壞社會規則。
第三，如何做。
在這裡，小荷心理建議：家長可以陪孩子一起承認錯誤。
這一做法有兩個目的：
第一是讓孩子不會覺得孤單無助，不要怕犯錯，爸爸陪你一起承擔。
第二是也給家長一個警醒。孩子的錯，父母也有責任。尤其是男孩子，由爸爸陪著會讓他更好的理解“責任”二字。
02
週日，劉先生和太太一起帶兒子去給老師認了錯並歸還玩具。
他們家到培訓班的距離並不近，但老師建議步行。
目的是告訴孩子“即使路很遠，該道歉也要道歉”，同時，可以在路上和孩子更好的心理鋪墊。
一路上除了強調“不是自己的東西不能拿”之外，還可以和孩子說：男孩子犯錯以後，要做到三點：
第一坦誠。這是男孩子的擔當。自己錯了就是錯了，不可逃避，不可說謊，不可誣陷他人。
第二認錯。這是男孩子的勇氣。只有勇敢的人才會正視自己的錯誤。懦弱的人是沒有勇氣直視錯誤的。
第三改正。這代表了男孩子的智慧。有智慧的人善於從錯誤中吸取教訓，避免再次犯錯。
劉先生說：“這3點的細節兒子或許記不清，但是關於坦誠和擔當，認錯和勇氣，改正和智慧，兒子大致是明白了。”、
每個孩子不盡相同，針對孩子特色找到合適“教育方式”才是育兒根本。
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