很多家長在家中總是會發現無緣無故多出來一些玩具，幾經詢問後才知道：原來是孩子從其他小朋友的手中“偷拿”來的，這讓家長非常的苦惱，縱然和孩子說過不要隨便拿別人的東西，孩子依然屢教不改，其實大多數是家長的教育方法出現了問題。
一、孩子對“偷竊”還沒有概念
據育兒專家介紹，3歲之前的孩子對東西並沒有強烈的歸屬感，也就是大人心中的“物權觀”，在孩子的心中並沒有形成，這也造成他們看到喜歡的東西總是會將其拿回家的原因，在他們的心中也不知道什麼是“偷”，只是因為喜歡，才將其據為己有。
所以當家長髮現孩子“偷”拿東西的時候，不要直接打罵或者批評孩子，而是要用心引導。
二、孩子偷拿東西怎麼辦？
1、 理解孩子的需要
當孩子出現“偷拿”行為時，家長首先要控制好自己的情緒，小孩子自尊心都是非常強的，稍有不慎可能會對他們的心理造成傷害。家長要了解孩子“偷拿”東西的原因，站在孩子的角度上思考孩子的行為。
家長一旦瞭解孩子需求時，儘量不要忽視孩子內心中的慾望，要告訴孩子想要的東西可以直接向家長要，避免他們因為慾望無法得到滿足而出現“偷拿”的行為，小時的“偷拿”行為很可能會影響孩子的一生。
2、 幫助孩子理解所有權
當知道孩子“偷拿”行為的原因後，不管孩子的出發點是什麼，家長一定要讓孩子明白物品的“所有權”，培養孩子正確的“物權觀”。
當孩子“物權觀”被樹立起來的時候，即使他們遇到喜歡的東西也不會將其佔為己有，家長也要注意，在日常生活中不要隨意將孩子的東西送人，要提前徵求孩子的一件，不然可能會影響孩子的“物權觀”形成。
3、 用換位思考的方式告誡孩子
當家長髮現孩子出現“偷拿”行為時，家長可以讓孩子換位思考，如果是自己的東西被其他人拿走，孩子會如何想，相信家長讓孩子換位思考之後，會激發孩子的“同理心”。
孩子知道這樣的做法是不可取的，當下次面對喜歡東西的時候，他們也會經過慎重的思考後再做出決定。
4、 鼓勵孩子歸還別人的東西
當家長髮現孩子出現“偷拿”行為時，不管孩子多麼喜愛，一定要讓孩子知道：該物品不是自己的，一定要及時的歸還，只有這樣孩子的“物權觀”才會形成。
家長要督促孩子向對方道歉，讓孩子明白這樣的行為是不對的，是會傷害別人的，也要讓孩子知道“偷拿”東西是需要付出代價的。
5、 告訴孩子要使用正確的方式
當家長髮現孩子出現“偷拿”行為時，家長除了要給孩子培養正確的“物權觀”，也要告訴孩子採取什麼做法才是正確的，並且要引導孩子使用正確的方法獲取自己喜愛的東西，比如借用、交換等方式。
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