自从3月9日，青海省打响国内开学第一枪以后，其他省市便陆续跟进。截止到4月9日，在这一个月时间里，除了首都北京、疫情中心湖北、境外严重的广东还没有明确开学时间外，其他省市或已开学，或给出开学时间表。
而4月7日，同一天开学的就有９个省。如此看来，同学们返校的步伐越来越快了，终于陆续走进久违的教室，又能坐到教室里聆听老师讲课，和同学面对面打招呼。另外，要是再不返校，估计小鸟都要孵化出来了。
不过，就在各地陆续开学的这段时间，大家也看到了这样一条消息，就是多地明确周六上课，暑假压缩。对此，网上也出现了支持和反对的声音。支持的大部分人都是家长，反对的多数是老师和学生。
家长支持的理由，主要是因为线上学习效果不好，利用周六，压缩暑假巩固孩子的学习。再者说，学校即使不补，家长也会把孩子送到补习班。那样，不但效果没有学校统一补好，还要交补课费。况且，补习机构何时能批准开课还说不准。
老师和学生反对的理由，就是这个“加长版”寒假，与真正的假期是有区别的。真正的假期，老师休息，学生的假期生活自行安排。可是，推迟开学以后，老师不仅没有休息，反而是组织学生上网课，感觉比上班还累。而学生也得按照老师的要求去做，听课、写作业一样不少。如果补课的话，这段时间的网课就不算数了吗？
其实，有些老师和学生反对，关键是老师要上班，等于增加了工作量。而学生反对，基本上不爱学习的占多数，他们不想被老师束缚。还有一点，就是压缩暑假，高温天气下，学生在班级上课，那种闷热的滋味实在不好受，甚至还容易出现中暑的情况，上课的效果也不好。
相对于明确周六上课，压缩暑假的省份，笔者认为上海市的做法，却很人文，更接地气。就在今天，上海市、河北省也公布了学生开学时间。上海市初三、高三年级4月27日开学，各高校及中职学校可从4月27日起开始安排毕业年级学生返校，而其他学段和年级是5月6日以后分批开学。
另外，在今天举行的上海市疫情防控新闻发布会上，上海市教委主任陆靖表示：基于学校师生对在线教育较为满意，大多数意见是返校以后尽可能用好周一到周五时间安排教学计划。所以上海教委不主张中小学利用周末补课，暑期是否安排补课，也将充分听取各方意见后，结合疫情防控情况再定。
那么，对于上海教委的决定，相信也会有不同的声音。但笔者却赞同，主要从三个方面考虑。
第一，从理论上来讲，“线上学习”就算是上课了，至于学习效果如何，又是另一码事。按照心理学上的基本归因错误，影响孩子学习效果的并不是网课。学习效果好与坏主要取决于孩子的学习态度。
第二，按照张文宏的说法，疫情今夏结束基本已不可能，这说明感染风险还没有完全解除，学生开学上课并不能保证百分之百安全。如果利用周六、压缩暑假补课，学生集中的时间多，学生上学路上情况又比较复杂。如果有一例感染，后果都不堪设想。
第三，推迟开学也好，上网课也罢，对学生来说都是同等的。既然是同步，就是公平的，只要考试的公平性没有破坏，就没有必要补课。况且，如果大多数人不同意补课，老师和学生带着情绪上课，效果同样也不会好。
所以，笔者非常赞同上海市的做法。上海教委没有硬性规定，就是充分尊重老师、学生、家长的意见，把决定权交给受教育的主体，这样更人文，也更接地气。
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