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最近叮噹派好習慣小編收到家長王女士的留言，說要被6歲兒子昊昊的磨蹭拖拉氣炸了。
昊昊早上7點起床，但是每次都在穿衣服、吃早餐、起床時磨蹭到不行。
晚上王女士讓昊昊睡覺，昊昊總是說：“媽媽我再看最後一次電視，媽媽，我再玩最後一次。”總之就是不乖乖上床睡覺。面對孩子這種情況，王女士也是很頭疼，又不能吼、又不能打，不知道該怎麼辦才好。
不得不說，孩子磨蹭拖拉，有時真的讓人非常著急，特別是他慢慢悠悠，和我們緊緊張張的畫面，形成了強烈對比的時候。
尤其是最近都在家網課，孩子在家的作息根本沒有章法，全靠父母催。孩子卻像算盤珠子一樣撥一下動一下，父母催得火冒三丈，孩子依然我行我素。
孩子磨蹭拖拉，有時真的讓人非常著急（圖片來源：新浪網）
就算我們能耐著性子一遍遍地催孩子，也難保他不會哭鬧、發脾氣。
出現這種情況，真的是因為孩子“不乖”嗎？
其實，時間對於6歲以下的孩子來說真是一個很抽象很模糊的概念，它不象孩子玩的玩具那麼有形有色，也不象孩子吃的點心那麼有滋有味。摸不著看不見，難怪我們常常會感到犯難。
時間管理始於對時間的感知。時間觀念不是與生俱來的，是在後天逐漸形成和強化的一種對時間的認知和意識。一個人越早建立較強的時間觀念，就越早獲得高效的行動力。
所以，時間管理，要先從感受時間開始，可以和孩子一起做一些時間感受力的訓練。
把時間與孩子一天的生活活動相結合，在不同的時間點裡孩子在做不同的事情。將時間進行量化，讓孩子可以充分理解在不同的時間點裡，孩子在做不同的活動，這樣的方式讓孩子對時間的掌握似乎就不那麼抽象了。
生活中到處都是培養孩子時間觀念的機會
1. 在孩子學習之前，讓他做好充分的準備（吃東西、喝水、上廁所），當學習開始，就不能用以上藉口來回走動。
2. DIY時鐘：想讓孩子成為一個守時的人，想讓他們瞭解自己的生活規律和節奏，那就做個時鐘吧。你只需要：海綿紙，兩腳釘，剪刀，手工白膠。幾點吃飯，幾點去上學，幾點起床，幾點遊戲，幾點睡覺……這下一目瞭然。
3. 可以讓孩子預計每項作業的完成時間，寫在記作業本上，然後計時，看看真正的完成時間和自己的預測有多大差異，提前多少或錯後多少，為什麼？
這個方法可以引發孩子對時間的關注，感受時間，增強對時間的感知。
家長陪孩子做作業（圖片來源：搜狐網）
之後可以進一步指導孩子把週一到週五要完成的重要事情提前計劃，寫在“每週計劃表”上。這樣，每天要完成的任務，一目瞭然，或者，也可以更詳盡的將每天的具體時段進行計劃和安排。完成事項用記號筆標註。
專注於提升青少年“思維訓練”的梁志援指出，很少人會承認自己在浪費時間，但透過每週的時間紀錄表，可以讓孩子瞭解自己每週的時間使用情形；之後再透過幾個重要問題的思索，討論項目的比重與合宜性；帶著這些經過思考後的結果，試著列出另一份更具效率的時間規劃比例。
讓孩子體驗到珍惜時間的快樂，在規定的時間完成相應的任務，剩下的時間孩子自己安排，做他想做的事情。
4. 用具體事件替代時間：隨著能力逐漸增強，孩子會感覺到時間其實就是由一段段事件組成的，而且時間會在事件的進程中流逝。對於孩子來說，吃飯、睡覺、上學、遊戲等都是知覺時間的主要指標。當孩子將具體事情和時間緊密連在一起，“時間”就不再陌生了。
叮噹派好習慣認為：時間，是每個人生命中最重要的財產。與孩子一起討論與成長，思考“不同時間分配”下所能累積的成果，或許耗時費事；但這個習慣與能力一旦養成，大人小孩絕對都終身受用！
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