中國的“新西蘭”，考研調劑熱門地區

中國也有個“新西蘭”

我咋不知道，“新西蘭”這個梗最早出現在考研院校選擇輔導課，通常泛指大西北地區，主要包括地處西北地區和青藏地區的新疆、西藏、甘肅（蘭州）、青海、寧夏、內蒙古等6省/自治區，特別強調不包含陝西省。在沒去過我國大西北前，多數西北地區以外的國人最早了解西北的方式是通過背誦古詩詞，“北風捲地白草折，胡天八月即飛雪”北風席捲、八月飛雪的西北，還是“大漠孤煙直，長河落日圓”、“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山”、“羌管悠悠霜滿地”一片孤峭冷寂的景象。事實是否和古人描述的一致呢？真的是神奇壯美，雪山荒漠嗎？西北地區、青藏地區（以下稱“新西蘭”地區）深居內陸，遠離海洋，地處中國地形的第二和第三級階梯，地勢高聳，常年乾旱少雨，形成西北、青藏地區特有的沙漠廣袤和冰川廣佈、雪山連綿的景觀。“新西蘭”地區面積廣大、地域遼闊，約佔據中國國土面積的55%，由於獨特的自然環境，戈壁荒漠、高原雪域佔據該區域75%以上，適於人類居住的地區非常有限，僅佔全國人口不足5%

，可謂是地廣人稀。國家統計局2018年GDP數據顯示，該區域在各省排名中，內蒙古、新疆、甘肅、寧夏、青海、西藏分別排在第21位、第26位、第27位、第29位、第30位、第31位，除內蒙古和新疆外，其他四省均在萬億級別以下，屬於落後水平。

“新西蘭”地區高等教育現狀

“新西蘭”地區地處中國經濟欠發達地區，多民族聚居，少數民族佔該地區人口1/3以上，自然條件較差、區位處於弱勢，落後薄弱的經濟、科技、教育基礎以及各異的民族文化制約該地區的綜合發展。相對東部和中部地區，經濟發展落後，交通條件不便，極大的限制該區域高等教育的發展。在本人文章《 》中提及高等教育關係到該區域優秀高端人才數量，而人才作為社會生產的核心力量，在科技、經濟等領域起到推動作用，經濟的發展又可以反哺高等教育。

該地區政府財力薄弱，居民收入水平低，地方政府在教育經費投入總量不足，尤其在高等教育的投入少，資金短缺；所處地理位置導致該區域人才流失嚴重，大量高校畢業的博士優先考慮經濟和交通發達的東部和中部高校，包括戶籍為該區域的畢業生；高校規模小，且高校佈局不合理，缺乏特色和名牌效應，同時社會力量辦學有限，獨立院校和民辦大學數量少。

“新西蘭”地區重點高校介紹

2018年初，該區域共有187所普通高等教育院校，約佔全國7.1%，僅比江蘇省的167所多20所。其中本科院校73所，甘肅22所，新疆18所，內蒙古17所，寧夏8所，青海4所，西藏4所。“新西蘭”地區共有蘭州大學、內蒙古大學、新疆大學、石河子大學、西藏大學、青海大學和寧夏大學等7所211工程高校，其中蘭州大學為985工程高校；新疆大學和蘭州大學為雙一流大學，其餘5所為雙一流學科高校。從考研地域劃分，“新西蘭”地區均屬於二區，除6省以外貴州、廣西、雲南、海南同屬於考研B區，複試基本分數要求比A區總分低約10分。7所211高校中大部分為國家政策性為保證該區域教育公平而設立的重點大學。不得不提，每年2-4月一所211高校準上考研調劑熱搜榜，它正是石河子大學，作為全兵團最好高校之一，由於地處新疆，大部分考試在一志願報考時極少有考生填報，許多專業需要通過調劑才能招滿，這也是“新西蘭”地區高校被考研輔導機構調侃的主要原因。

“新西蘭”地區高等教育的未來

在國家“絲綢之路經濟帶”戰略建設背景下，該區域經濟發展具有後發優勢，優化產業結構，利用好中央政策，促進區域經濟快速、協調發展，實現經濟快速發展，從而減小與發達區域之間的差距。區域經濟水平提升定將推進高等教育建設。此外，黨中央確立科教興國的戰略，隨著國務院 《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》的出臺，充分利用中央財政對“新西蘭”地區教育的轉移支付力度和專項投入等政策傾斜；在國家幫助和支持，多培養區域內戶籍人才，加大人才引進政策，引進一批高精端人才，打造區域內知名高校。同時結合該區域地理環境優勢，選擇化學、草業、生態、材料、核科學、經濟、民族等具有優勢和地域特色的學科進行重點扶持和建設。我相信在不遠的未來，“新西蘭”地區成為我們嚮往之地，改善該區域高等教育事業，區域內各省實現“經濟強省 , 高教強省”。