遊妍麗音樂教育碎碎念講座精選
第3期
學音樂對孩子的作用你理解對了嗎？（上）
很多領域，
比如教育學、心理學、神經科學、數學……
經過深入研究之後，
都發現了孩子接受音樂教育之後，
可以帶來這樣那樣的價值或作用。
有人說學音樂可以提高個人氣質和生活的品味，
可以開發智力，
還有說學音樂的人不會學壞。
這樣的想法雖然理想很遠大，但是過於空……
容易讓我們的理解陷入膚淺。
在遇到一些現實問題時，
比如作業太多、孩子想玩樂高……
是否堅持學習音樂就會猶豫，
也會總想著是否要放棄。
下面的講座，純屬我的個人觀點，供大家參考。
*
學習音樂可以提升個人氣質、提高生活品味我一點也不懷疑，學音樂的人的氣質是會變的！但是也要看學習年限+學習的深入程度+個人先天的條件等條件，畢竟個人的氣質是綜合因素髮酵之後散發出來的。那學習舞蹈、學習服裝搭配與設計、學習化妝是不是從表面上看會更具個人氣場？
有人說我的孩子坐不住，學一下音樂讓他能坐得住。那畫畫、圍棋、做數學題也都可以起到這個作用，我認為這也不算是學音樂的主要目的。
有人說學習音樂讓孩子開發開發智力吧。那機械、科技、編程……哪一個不能開發智力呢？也不能說從音樂裡就能獲得最多。也正是因為這些含糊的理解，反而弱化了學習音樂本身不可替代的價值。
我理解的價值——複雜
*
我認為學習音樂、多年練習一門樂器，可以全方位訓練精細化處理與表現信息的能力。因為想要把一首曲子彈出來，需要的綜合能力很多：識譜、視唱、聽力、演奏技巧、手腳協調配合等等哪一樣都不能缺，聽起來是學了一門演奏，其實是學了N多門之後的綜合體現。
比如，學習鋼琴的複雜程度就很高，訓練的綜合能力也會很全面。演奏時不但兩隻手需要協調配合，眼睛同時需要看兩行五線譜（比如絃樂、管樂都是單行譜），還要加踏板（用腳踩）等等，其繁複程度可想而知。
學習音樂，是一個鏈條很長的過程，在這個鏈條中每個訓練階段都有不同的內容與要求，再加上孩子自身能力的不同，導致每位孩子最終的音樂成就就會千差萬別。但是，不論孩子在哪個方面是強項或弱項，在學習中都必須接受這個信息量非常複雜和繁多的訓練過程。
我理解的價值——平衡
*
說了學習的複雜性，再說說對於處理複雜信息的平衡把控能力。從初級到高級，彈奏任何一部音樂作品，都需要考慮很多因素的平衡——力度的平衡、音高低的平衡、節奏的平衡、情緒把握和處理的平衡、奏法的平衡……，而這些要求，從演奏《瑪麗有隻小羊羔》就已經開始了。
即使四五歲孩子本身可能並無明確的平衡意識，但是隻要在練習的過程中，在正確的指導下，就在訓練這些平衡能力。
藝無止境、精益求精的音樂學習特點和很高的藝術追求，非常有助於培養孩子對一個事情建立深入持久、無限挖掘下去的精神品質，並且，通過不懈努力最終享受到接近完美要求的個人成就感。這一點也是學習音樂中非常重要的教育價值。
在學習音樂的漫漫長路中，
如果沒有點理想和信念，
是很難堅持下去的。
而最初建立理想和信念的條件，
也是需要對音樂有一個較為深入的瞭解。
家長在想著讓孩子放棄學音樂的時候，
可以多去了解音樂是什麼，
再去做決定。
——遊妍麗
音樂教育碎碎念專題講座將一直持續……
遊老師親自分享多年的教育經驗與分析
絕對是乾貨！！
閱讀更多 遊說音樂 的文章
