越抗拒，越失敗，越失敗越焦慮，你抗拒的，正是你需要學習的。
前些年，因為一些原因離開了帝都，回到自己的家鄉，現如今再次回到家鄉。
想起了當年回去的時候，自己的一些經歷，現如今再次回想起，我那麼的努力，意義是什麼？
我是如何達到財富自由，時間自由！
首先，你為什麼工作？
工作是為了更好的生活，更好的生活品質。
什麼是更好的生活品質？
每個人追求和定義不一樣。
在這裡，我想分享我的經歷。
在想這個問題之前，想到自己的目標是什麼？
兩個目標：時間自由、財富自由。
如何實現呢？
做自己喜歡的事情，自己熱愛的事情，這是實現財富自由和時間自由的唯一途徑。
只有熱愛一件事到極致的時候，才有可能達到這種狀態。
當熱愛一件事，會傾其所有，完成自己的目標，你會忽略路途的艱苦，因為你有你的目標。
當你不熱愛時，你會產生抗拒，抗拒你所作的事情，當你越是抗拒，越是做不好。
這個世界上，沒有不勞而獲的結果，如果有，那就是慘敗的人生。
當然，我不能以個人的標準衡量別人的人生。
不會玩的人，人生也不好到哪裡去
玩耍是生命的重要年輪
有一派治療法，叫做生物動力學，創始人是亞歷山大·魯宏。
他從人的個性形成及身體語言來看心理問題。
魯宏說：“人的個性，像樹的年輪，是一圈又一圈地發展出去的。
嬰兒的一圈，代表愛與享受；孩童的一圈，代表創作與幻想；少年的一圈，是玩耍及嬉戲；青年的一圈，是情愛及探索；而成年人的一圈，則象徵現實與責任。
一個完全的人，要具備上述所有特徵。”
這一圈一圈的發展，有一定的程序，如果有一圈未完成，而被破壞了，這個人的個性就會負傷，不能完全。
而最容易失去或被壓制的，是玩耍及嬉戲這一圈。
一般家庭及學校，都是不鼓勵孩子玩樂的。
成年人教孩子，往往是把自己處身在內的現實和責任那一圈，過早地套到孩子身上。
因此，我在訓練治療人士時，總是先教他們玩耍。
一談到孩子愛玩、貪玩這些話題，很多家長都有說不完的無奈，總覺得這樣的孩子“不夠沉穩”、“淘氣”、“將來成績不好”等等。
可是你知道嗎？
“遊戲，是孩子的第一語言。
如果我們想告訴孩子什麼，那麼最好的方式是‘玩給他看’，而不是‘說給他聽’。”
會玩的人，有創意，有想法，不僅自己會玩，還能帶著一個團隊玩。
把工作當成“玩”，也是一種“玩”的藝術。
擅長把工作當成是遊戲的人，都能把困難和壓力變成挑戰、機會和動力。
你就會比別人做得好。
基本前提：學習和愛。
我們這輩子都是愛的學徒，學習如何愛，愛自己，愛生命，帶著愛前行，這是人生的功課，駛進愛地港灣，腳下的路逐漸清晰。
唯有帶著愛前行，一切都不會費力輕鬆地運轉，愛是這個世界最大的力量。
如果沒有愛，那麼只會把自己玩死！
這裡的愛是指：對生命的熱愛，不僅僅是自己的生命，還有和自己一樣的生命，大愛才能遠行！
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