夢是最美的地方/夢就是前進的方向/向著夢想出發/帶著奮鬥起航/攜著汗水澆灌/用一生去珍藏
——題記
2019年是中華人民共和國成立70週年，70年來風雨兼程，特別是改革開放後澎湃前行，中國經濟社會發生了巨大而深刻的變化，取得了舉世矚目的偉大成就。
改革開放後特別是進入21世紀以來，中國民辦教育也取得了輝煌的成績。1999年中國高等教育毛入學率只有10.5%，到2019年，中國高等教育毛入學率超過了50%，正式進入普及階段，這份靚麗的成績單離不開民辦教育做出的貢獻。1999年廣東只有 50 所高校，到2019年，發展到 154 所高校，其中民辦高校50 所，每3個廣東在校大學生就有 1個在讀於民辦高校。
從1999年創立專修學院，到2019年升格為全國第一批職業技術大學，廣州科技職業技術大學（以下簡稱廣科大、廣科）一路走過20年的奮鬥歷程。20 年來，廣科大人堅守“有志於接受高等教育的青年都有讀大學的機會”的初心，櫛風沐雨、逐夢前行，成為廣東乃至中國民辦高等教育發展歷史的一個縮影。
一、追夢之源
上個世紀九十年代，中國高等教育普及率還很低，許多落榜的考生失去圓夢大學的機會。1999年3月，為了“讓知識改變更多年輕人的人的命運”，廣東景大經濟發展有限公司董事長馮兵昌、盧綵鳳夫婦在廣州海珠區土華租賃的50畝校園教學樓裡開始籌辦廣東南大專修學院，期望幫助學生學到知識、獲取文憑、參加就業、服務社會。廣科人由此播下教育夢的種子，開啟追夢之旅。
1999年10月，廣東南大專修學院正式成立，並隆重舉行開學典禮。來自北京、香港、廣州等地的貴賓及學院師生600餘人歡聚一堂，共同見證學院的誕生。原教育司司長董明傳先生，廣州市政協常委陳綺綺教授，法國駐廣州領事館文化部積高教授等也親臨指導。
廣東南大專修學院時期
辦學初期，學校舉辦人的國際視野和不斷追求卓越、全心為學生服務的精神，為學校的發展打下了深厚的根基。2000年9月，省教育廳公佈了廣東省專修（進修）學院1999年度年檢驗收結果，南大專修學院被評為優秀（一類）學院。2002年，學校與廣州醫學院合作辦學，成立廣州醫學院南大學院。
2002年廣州醫學院南大學院軍訓總結大會暨開學典禮
2003年，《民辦教育促進法》實施，高等教育大眾化步伐進一步加快，廣東民辦高校也迎來新的歷史發展機遇。2004年，經廣東省人民政府批准、教育部備案，在廣東南大專修學院基礎上成立專科層次全日制普通高等職業院校——廣州科技職業技術學院。
成為全日制普通高學校以後，學校的發展步伐進一步加快。2004年8月，學校招生達1500名，學校原來租賃的50畝校園已無法滿足學校的發展形勢。2005年，學校招生1800人，廣科在白雲區江高鎮再次租賃校園300畝，同時徵地建設新校區。
幾經波折，廣科新校區終於在廣州市規劃的白雲區鍾落潭高校園區落地。經過三年的艱苦卓絕的建設，2008年新校區終於建成，美麗綻放於廣州城北的山水之間。新校區總體規劃超過1200畝，規劃設計大氣天成，教學大樓、綜合樓、圖書館等現代化的教學設施錯落有致，運動場、學生宿舍、食堂等生活設施配套齊全。2008年9月，鍾落潭新校區正式啟用，學校開始擁有自己廣闊的辦學空間。
廣科廣州校區景色一覽
2009年12月，廣科建校十週年慶典在鍾落潭新校區隆重舉行。廣州市原政協主席、學院名譽院長陳開枝，廣東省教育廳副巡視員文傳道，省民辦教育協會會長、原省高教廳廳長許學強等嘉賓領導出席學校的慶典。廣東省人民政府宋海副省長髮來賀信，中國工程院士、中華醫學會會長鍾南山為慶典題詞。
10年之間，從幾百學員的專修學院發展到萬人普通高校，從租賃的一棟教學樓到自建千畝現代化生態校園，廣科一躍成為廣東民辦高職一顆冉冉升起的耀眼明星，鮮花、掌聲、讚譽紛至沓來。但廣科人並沒有就此停下追夢的腳步，而是向著更加高遠的追求目標揚帆起航。
二、築夢之基
追夢的路上，有風景，更有荊棘。只有堅守初心，砥礪奮進，才能築就通向夢想之路的基石。
2008年鍾落潭新校區正式啟用後，對於培養什麼樣的人，怎麼樣培養人，辦什麼樣的學校，學校辦學人進行了深入的思考。根據應用型人才培養的特點和要求，當時的領導班子總結提出了“學以致用、敬業重能”的辦學理念，強調對學生技能的訓練和培養。為滿足一體化教學的需要，學校所有的教學和實訓樓都按一體化教學模式建設，有效的保證了一體化教學模式貫穿學生實訓課堂。
一直以來，廣科積極探索“產教融合、協同育人”的職業教育人才培養模式。經過長期辦學實踐，廣科形成了“產學研用融合、教學做一體化、以研究促創新、以創新帶動創業”的辦學模式，建立了“開一個專業，辦一個實體，搭一個平臺，孵化一批公司”的育人機制。學校依託專業辦企業，先後創建了廣科彩色印務有限公司、廣科模具有限公司、廣科教學儀器設備有限公司等“校中廠”，把實習教學與生產經營有機結合，建立起產教融合、工學結合的人才培養模式。
在廣科教學儀器設備有限公司，現場工程技術人員向記者一行展示了一臺公司最新研發的新能源汽車（教學樣車）。公司還研發了帕薩特全車電器示教板、卡羅拉全車電器實訓臺等汽車教學設備理實一體化系統，引領汽車教儀行業的專業化與標準化，致力為職業院校和實訓基地提供專業的設備和技術的支持與服務。依靠著高校雄厚的專業技術人才及科研力量，公司發展成為集設計、研發、製造、銷售、服務於一體的專業化汽車教學儀器設備公司。這裡同時也是廣科汽車工程學院綜合實操實訓中心，汽車檢測與維修、汽車電子技術、汽車技術服務與營銷、新能源汽車技術專業的學生在這裡進行課程實操實訓和專業實習。
廣科教學儀器設備有限公司
2012年10月，崔英德接任廣科校長。崔英德原是廣東工業大學教授、化工學院院長，後任仲愷農業工程學院院長——崔英德校長在高等教育科研和管理方面有著豐富的工作經驗，不久前榮獲“慶祝中華人民共和國成立70週年”紀念章——他的到來，為廣科的現代大學制度建設和內涵發展注入創新的力量。
普通本科教育與高職教育的不同之處在哪裡？如何辦好學校？從一名公辦本科大學的校長到一名民辦職業院校的校長，崔英德不斷思索學院的定位及未來規劃發展問題。
根據現代職業教育發展要求，崔英德帶領學校領導班子積極探索校企深度合作的“雙主體”育人模式。廣科先後與喜來登、香江集團、碧桂園等企業簽訂“訂單班”，企業資助學生學費和獎學金數百萬元，參與學校人才培養方案制訂，技術和管理高管定期來校上課，共同開發教材，訂單班學生實習畢業直接到企業工作。學校酒店管理專業產學研實踐案例入選教育部“2012-2014中國高校產學研十大優秀案例”，是唯一入選的民辦高校，並獲得中國產學研合作創新與促進獎。2014年起，學校探索“三元融合、五年貫通”人才培養模式。2017年，學校開始現代學徒制人才模式試點。
崔英德作為一名有著豐富經驗的校長，他深知大學以培養人才為根本任務，只有緊緊圍繞教學這一中心任務，實現培養人才模式的轉變，才能提高創新人才的水平。而實現好的教學工作，首先得有一批好的專業帶頭人。在崔英德的倡導下，廣科採取了“引進來”的辦法。幾年來，先後引進了全國教學名師思政部曾學龍教授，博士生導師、我國消錯學創始人郭開仲教授，博士生導師廣東運籌學會曹炳元教授，二級教授陳政石教授，全國農林專家楊玉林教授，自動化專家程雨梅教授，藝術學院帶頭人、美術考評專家尚華教授等，這些教授的到來，極大充實了學校的教師隊伍，使得教學質量的提升有了人才的保障。
同時，廣科採取了“送出去”的辦法。2013年暑假，學校安排一批中層幹部到英國參觀考察，包括牛津大學、劍橋大學和布萊頓等學校的教學研究、學生管理和行政事務三個方面。此外，為了更加深入學習職業教育理念，2014年開始，學校又分批安排20名教師到臺灣、新加坡、德國考察交流學習。臺灣、新加坡的職業教育比較成熟，對大陸有著較強的借鑑意義。機械自動化工程學院李昌權到德國交流兩個多月，全面學習了德國職業教育的模式。專業帶頭人、專業教研室主任等通過“走出去”的學習，全面提升了教育理念。
廣科校園招聘會
大學不僅需要教書育人，也需要科研育人。教師不僅需要在教學中成長，更需要在科研中成長。廣科樹立“科研立校、科研強校、科研興校”的辦學觀念，出臺了一系列措施，鼓勵廣大教師參與專利申請，發表高水平的論文。本著“人才、專業、科研、創新”四位一體協同創新思路，學校先後成立了廣東省博士後創新實踐基地、院士工作站、新能源新材料研究所、機器人應用技術研究所、機電工程研究所、新能源汽車研究所、數碼印刷研究所等科研機構。
在專利申請上，自2013年到2015年6月，廣科獲得國家專利112項，其中發明專利1項，實用型專業89項。《廣州日報》曾以“廣州科技職業技術學院進十強”為題報道了學校進入廣東高校專利申請前十強，為唯一民辦高職院校。廣科以科學研究為助推力，培養兼具教學和科研雙重能力的新型職業教師。
在崔英德校長的邀請下，多名海內外知名專家、教授先後作客廣科“名家講壇”。每一場名家講壇都把最前沿的科學理念、最新的技術應用等介紹給師生，大家深受啟發。如英國諾丁漢大學建築工程系主任薩弗·瑞法特教授展示了建築新型材料的使用和發展，清華大學化工科學與技術研究院院長金湧院士在“科技創造力的養成”中強調科研創新能力是未來國際競爭主要體現。科技文化的氛圍正在廣科校園內孕育。
廣科依託眾創空間，把創新創業教育與實踐融入學校人才培養全過程。2011年，學校成立創業孵化園，免費租給學生創業使用。隨後，學校又創辦了廣科創客夢工場和廣州創谷孵化器，並設立大學生科技創新基金，為學生提供創新創業指導和幫助。幾年來，學校孵化近百家學生創業公司，湧現了鄒俊常、張逸文等一批優秀創業者。“廣科創谷”被科技部評定為“國家眾創空間”，學校獲得“廣州市創業帶動就業示範基地”，2017—2018連續兩年被評為省級A級眾創空間。近年來，廣科學生先後獲得國家級技能大賽53項，省級技能大賽獎324項。2016年，在全國應用型人才綜合技能大賽上廣科學子“智能遙控垃圾收集船”獲“創新創意一等獎”，同時還獲得二等獎三項、三等獎三項。2017年，廣科學子“電瓶蓋自動化安裝機”榮獲科技發明製作類一等獎。此外，在廣東省挑戰杯大賽上還獲得二等獎五項、三獎六項，在同類院校中位居前列。2018年，廣科學生在全國數學建模大賽上獲一等獎。
廣科學子積極創業
截至2018年7月，廣科已培養4萬多名畢業生，為區域經濟和社會發展做出了積極貢獻。中共中央政治局委員、國務院副總理、時任廣東省委書記胡春華，時任廣東省副省長陳雲賢，時任廣州市市長陳建華，全國人大常委會委員、中國民辦教育協會會長王佐書，廣東省教育廳廳長、黨委書記景李虎等先後到學校調研指導，學校辦學質量得到社會廣泛認可。
記者在採訪中曾追問學校相關人士，廣科能在眾多高職院校脫穎而出的秘密何在？“董事長眼界超前，有決心，把握住了每一次歷史發展機遇。學校領導班子重科研，抓內涵發展。”一位中層幹部這樣評說。根據筆者的觀察和感受，廣科能在並不算長的辦學歷史中實現多次跨越發展，最根本的生長基因是根植於廣科人心中的教育夢。是夢想引導著廣科人前進的方向，給了廣科人無窮的智慧和力量，他們用辛勤的汗水澆灌著夢想的種子，迎接夢想花開。
三、圓夢之路
2010年廣科通過廣東省人才培養水平評估後，廣科又把目光瞄向下一個目標——升本。對於學校的發展來講，“升本”是一個契機，對於學校建立科學、合理、高效、先進的辦學機制具有催化作用。2014年，學校全面啟動“升本”工作。
2016年，廣科“升本”列入廣東省“十三五”時期高校設置規劃。為儘快實現從專科教育到本科教育的轉變，學校董事會和領導班子密切配合，加大內涵建設力度，推出了一系列科學的發展戰略和工作思路，教育教學、學科建設、科學研究、人才培養、校園文化等各項工作明顯加快，辦學條件得到極大改善，綜合實力顯著增強，辦學成績矚目，發展勢頭迅猛。
廣科廣州校區景色
崔英德校長多次召開“校長辦公會”，對現有的專業進行內涵改造，提高人才培養的質量適應社會發展的需求，論證和提出新的專業，加大對重點專業的扶持。幾年來，培育了校內重點專業4門。學校印刷技術專業獲省級品牌專業、省級重點專業。模具設計與製造，汽車電子技術獲省級重點專業，專業得到了省級政府資金的支持，購買了設備，提升了專業內涵建設。
2018年3月份國家專家考察學校後，一年之內廣科新增建築面積8.21萬平方米，新增教學科研儀器設備1100萬元，新增圖書4.2萬冊，新建本科基礎和專業實驗室14間，辦學條件得到進一步提高。2018年9月，廣科茂名濱海校區建成並迎來首批2018級新生入學報到。濱海校區位於茂名水東灣新城，緊鄰中國第一灘，佔地513畝，建築面積12萬平方米。至此，廣科實現一校兩區的發展佈局，形成以工科為主、經管文藝多學科協調發展的格局。
廣科茂名校區景色一覽
為落實好教育部關於做好本科層次職業教育試點學校工作要求，崔英德帶領團隊重新系統構建了突出職業能力培養的職業本科教學體系，首批設置印刷工程、機械設計製造及其自動化、計算機應用工程、電氣工程及其自動化、汽車服務工程、土木工程等10個本科專業，組建了10個具有較高水平的本科教學團隊。校企共同制定人才培養方案，共同開發課程，共同編寫教材。課程對接考證，實施1+X證書制度。學校與美的集團等31家企業對接共建實驗實訓基地，落實了企業教師、企業課程。
2018年12月19日，國家教育部以教發函﹝2018﹞162號文件致廣東省人民政府，同意廣州科技職業技術學院升格為本科層次職業學校。
廣科升本慶祝典禮
“教育部批准我校等15所學校升格為本科層次職業學校，是國家大力發展職業教育並逐步完善職業教育體系的新舉措。讓民辦學校做試點先行先試，充分體現了政府對民辦教育的信任，凸現了當下國家和我省對培養高層次、高質量技術技能型人才的期待，彰顯了民辦高校在構建高質量、高水平職業技術大學體系中的作用。”崔英德校長在廣科升本大會上說：“任重而道遠。我們只有進一步提升辦學水平，不負使命，砥礪前行。”
2019年新學期開學，廣科舉辦了中層幹部學習會，邀請省內職業教育專家做輔導報告，開展了“職業本科教育思想大學習、大討論、大實踐”活動，研討重點是如何貫徹落實國家領導人在全國職業教育工作會議上提出的“職業教育是為實現‘兩個一百年’奮鬥目標和中華民族偉大復興中國夢提供堅實的人才保障”的指示精神，對應國家戰略，按照省委省政府的目標要求和粵港澳大灣區的產業發展規劃，錨定學校升格為職業本科學校後的辦學定位、發展目標、發展方向、發展戰略，從物質上和思想上做好了高質量、高標準開展職業本科試點工作的各項準備。
2019年3月，廣東省教育廳派出專家到廣科開展完善提高和測評指導第一階段的工作，專家們對學校開展本科層次職業教育試點工作提出具體指導意見。學校領導班子按照專家組的意見，逐條領會，逐項落實，在師資隊伍、實驗實訓基地、校企深度合作、人才培養方案制定等方面進一步加大了完善提高力度。特別是在才人才培養方案的制定上，校院兩級領導班子、專業帶頭人、教學團隊、骨幹教師和專業教師全員出動，積極學習借鑑天津中德職業技術大學等20多所應用型本科高校和臺灣、德國、英國、美國等職業技術大學的人才培養模式，外語學院還專門組織一支翻譯團隊來翻譯這些國家的人才培養方案。學校外請應用型高校的專家參與培養方案論證，特別是邀請相關專業的合作企業的技術高管和高級工程師校企協同研製科學規範的人才培養方案和課程標準，將新技術、新工藝、新規範等產業先進元素納入教學標準和教學內容。
廣東省教育廳廳長景李虎考察職業本科
2019年5月28日，經教育部批准，學校正式更名為廣州科技職業技術大學，成為全國首批15所職業技術大學之一，土木工程等10個首批本科專業將於2019年7月進行招生。廣科人的教育夢終於化繭成蝶，迎風飛揚！
“二十載崢嶸歲月，二十載風雨歷程。今天，我們發揚先試先行、敢為敢當的精神再次成為新時代職業教育改革的探索者。”盧綵鳳董事長感覺責任在肩：“在新的歷史時期，學校將不忘初心、砥礪前行，力爭成為全國職業本科教育的排頭兵，從試點變為示範，為粵港澳大灣區的經濟和社會發展培養更多的高水平高技術技能型人才，為民族的偉大復興和中國夢的實現奉獻自己的努力和智慧，創造新的輝煌與成就！”
仰望星空，使人境界高遠；腳踏實地，才能夢想花開。廣科大人始終立在時代的潮頭，守望著心中的教育夢。
廣科大向著夢想遠航
附 記
圖書館是一所大學的靈魂所在，是師生求學問道的樂園和心靈寄居之所，是夢想實現的思想殿堂。這次採訪，記者專門花了一個多小時浸泡在廣科大新圖書館，感受這所大學心臟的脈動。
廣科大新圖書館
2018年3月，廣科大新圖書館正式開館。新圖書館坐落在校園中心，門前是美麗的天鵝湖，南北兩側有綠蔭覆蓋的山體，外形厚重圓潤，建築肌理宛如一條優美的流水線。這座知識殿堂的設計理念源於“永”字的象形，代表著永恆，寓意著“持之以恆”的學習態度和精神是事業成功的關鍵。廣科大新圖書館的啟用見證了廣科大人不懈的追求、執著的信念。
廣科大新館建築面積5萬平方米，用於藏書和閱讀的有3萬多平方米。一樓為自然景觀和辦公區；二樓為大空間展覽廳，含圖書館接待廳、校史館、檔案室；三樓、四樓、五樓為藏書室、閱覽室、自習室、報告廳、研討室等。作為學校文化傳承和創新的基礎性設施，新圖書館在設計上遵循有機成長、生態和諧、以人為本的理念，著力突出優雅、含蓄及理性的氣度和品質。
廣科大新圖書館
廣科大新圖書館區域劃分在繼承傳統圖書館借閱功能的基礎上，設計了很多風格迥異的閱讀交流空間，功能豐富、有趣、舒適、人性化。隔欄設計中既有諸子百家及琴棋書畫、京劇臉譜等代表著中國傳統文化的符號，也有西方古典主義、現代抽象藝術以及俄羅斯、印度等多種藝術流派的元素，讓師生在交流探討中實現思維的創新和思想的碰撞。在這樣的文化藝術氛圍中，平凡的心靈也能得到昇華。
據瞭解，廣科大新館現有藏書110萬冊，國內外期刊、報紙887種，電子圖書50餘萬冊。圖書館藏書涵蓋了學校所有學科專業，可以滿足師生所需文獻信息資料的查詢。圖書館引進了先進的RFID自助借還系統，安裝後可為讀者提供自助查詢、自助借還、預約借還、自助打印等多項快捷便利的服務。
廣科大新圖書館開館後，每週舉辦一場《讀書分享會》，邀請專家學者、成功人士及各行各業愛閱讀的對讀書有心得的有正能量的人士將自己閱讀時獲得的知識感受與廣科大師生一起分享，一起討論、交流，開闊學生的視野，引發學生的思考。《讀書分享會》已成為廣科大的一個文化品牌，它將圖書館打造成一個有溫度、有品味、有靈氣的靈魂，並通過這個平臺展示廣科大開放性辦學的理念。
徜徉於廣科大圖書館，我們充分感受到這所大學的思想和靈魂。廣科大人的教育夢在這裡紮根、生長。
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