日前，陕西省商洛市教育局部署中小学开学时间：4月23日小学四五六年级开学，4月26日小学一二三年级开学。历时两个多月的线上教学，小学数学课如何从“云端课堂”平稳落地呢？认真思考后，我计划开学后这样做：
陕西省小学数学学科带头人、商洛市小学数学教师陈永
开一节班会——统一思想，落实行动。立德树人是学校教育的根本任务。在此次重大疫情面前，四万多医护人员逆行驰援，舍小家顾大家的爱国情怀，不计报酬、无论生死的英雄行为，钟南山院士、李兰娟娟士、陈薇等科学家用知识擎起防疫大旗，救国救民，军警战士星夜值守，民工大哥义务援建等等英雄事例，必须走进开学第一课，让学生重温英雄事迹，尊敬英雄，崇尚英雄，让爱国与担当，理想与信念，知识与力量溶进学生奋斗的脉搏。同时，强化防疫知识科普，增强学生自我防护意识。
搞一次测验——摸清学情，心中有数。学科任务第一要务：摸清学情。两个多月的"云课堂"，学生自律程度不一，教学效果参差不齐，开学后，根据各个单元设计测验题目，考查学生掌握情况，摸清真实学情，为后面有效教学找准靶向。
定一份计划——科学设计，分层教学。摸清学情后，就科学制定教学计划，开展分层教学。依照同质分层原则，优生安排拓展学习，中等生进行培优训练，学困生夯实基础，因材施教，分层教学，让不同的学生有不同的发展。
做一项活动——培优扶差，双线并行。教师个人的力量有限，必须发挥学生的团队力量。组织学生开展一项活动——小老师结对互助活动。根据摸底情况及平时表现，确定小老师及帮扶对象，相互结对，每天对小老师及学困生分层安排学习任务，指导小老师跟进学困生，为学困生树立榜样，带动学困生进步，并定期检查帮扶成效。在小组合作中共同进步，提质增效。
搞一次评比——激励讲评，齐头并进。为了调动学生参与活动的积极性，充分发挥激励评价作用，对小老师与帮扶对象制定评价标准，定期对结对情况讲评，表扬先进，指导后进，齐头并进。
纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。在落实"五个一"过程中，还需根据实际情况调整教学策略，优化教学手段，让数学"云课堂"平稳"落地"。
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