數學令人頭大，政治一副冷麵孔，語文總是模稜兩可，英語嘰裡呱啦像鳥語。
學生時代，只有歷史課，因為可以講故事、談人生、說道理，縱古論今，旁逸斜出，頗有趣味，所以偏愛的人最多。
當然，這主要取決於老師。如果老師是個無趣之人，即使是歷史課，也能被講得面目可憎。
有這樣一位中學歷史老師，不但學術功底深厚，語言也特別幽默風趣。再複雜的人物關係，總能挈領而頓，百毛皆順；再晦澀的歷史知識，也能深入淺出， 講得通俗易懂。
比如，蜀國的劉禪為什麼昏庸無能？他這樣講：
王羲之為什麼被稱為王右軍？他沒有引經據典，一句話說得極明白：
這位老師講得入港的時候，不但自己手舞足蹈、忘乎所以，學生們也常被逗得前仰後翻。
獨樂樂不如眾樂樂。有學生將老師的講課視頻用手機錄下，上傳於網絡。萬沒料到，此視頻竟然大火，數日之內，點擊觀看達到數百萬。
老師也因此名揚天下，得以從講臺走上講壇，從黑板前走到屏幕前。從默默無聞的中學教師，成長為歷史作家、學術明星。自此四處講學、出書賣書，名利雙收，一度榮登中國作家富豪榜。
他，就是首都師範大學附中歷史教師袁騰飛。
袁騰飛，1972年出生，畢業於首都師範大學歷史系。首師大附中歷史教師，後調任海淀區教師進修學校歷史教研員。
講課視頻走紅後，袁騰飛被網友戲稱為“史上最牛歷史老師”。2008年，中央電視臺《百家講壇》欄目邀請袁騰飛參加節目錄制。《兩宋風雲》於暑假播出後，受到社會廣泛關注。
當此這個欄目非常火爆。易中天、曾仕強、于丹、錢文忠等學術大牛，都藉助這個平臺成為家喻戶曉的人物。袁騰飛以普通中學教師身份，登上國內頂尖學術舞臺，果然是“人如其名”，騰空而起、一飛沖天。
“飛天”之後，袁騰飛一發不可收拾，又接連上了《塞北三朝》《袁騰飛講成吉思汗》兩個講座，出版《歷史是個什麼玩意兒》《兩宋風雲》《戰爭就是這麼回事兒》等多部圖書。
短短几年間，便成長為知名歷史作家。2010年，以200萬元的版稅收入，榮登中國作家富豪榜第21名。
然而，人之命運，亦如世事。水滿則溢，月滿則虧。
暴得大名的袁騰飛，意滿志得。著書立說、開壇講學之時，卻有讀者指出，袁騰飛所講的《兩宋風雲》中，有部分內容疑似抄襲小說《柔福帝姬》。且虛構了許多情節，有傷歷史本原。
其實，網友所指的抄襲，僅是幾個場景的描寫有所神似，理由比較牽強。《百家講壇》所講的，也不是嚴肅正史。只要史料真實，增加一些虛構情節，能使故事更生動，人情形象更豐滿，亦未嘗不可。
正如袁騰飛所言，司馬遷寫《史記》，亦不乏具體的場景描寫，難道不是虛構？只要合情合理，又何必深究？
經歷一些人事之後，袁騰飛元氣大傷。身上的光環漸漸褪去。隨著新媒體崛起，《百家講壇》的影響力也越來越小。曾經盛極一時的袁騰飛，已不再被太多人記起。
這幾年，袁騰飛獨立製作過一些視頻節目，也開發了自己的APP。但反響平平。也許是觀眾已審美疲勞，也許是這種風格已不為人們所喜。
袁騰飛的輝煌時代已經過去，但他筆下那些鮮活的歷史人物和生動的歷史故事，卻不會被時間所湮沒。
讀史，可以知古今、明得失。可以使我們的靈魂更豐滿、思想更深刻。讓孩子讀點歷史，於他們的成長有終生的裨益。最好是讀完整的中國歷史，更能從整體上提升一個人的胸懷與格局。
可是，中華文明三千年的歷史長卷，需要花多少時間，才能全讀完？孩子們學業負擔本來就很重，哪裡抽得出時間來閱讀全部的中國歷史？
好在，讀書有個要訣——觀其大略、取其精要。如果有這樣一部書，在構建框架、精編內容的基礎上，用生動有趣的故事來講述歷史，您能不能一口氣讀下去？
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