人間四月，春暖花開。下週，又一批孩子將走進校園，讓我們調整心情，做好充分的準備，迎接快樂的學校生活。
“悅”納——一個人的心態，要好
為了抗“疫”，同學們不得不“宅”在家裡。這應該說是有史以來最長的寒假。面對疫情，有人焦慮恐慌，不知所措；有人積極應對，把危機當成了機遇。這就是心態的不同！
心態是命運真正的主人。現在，返校的腳步近了，你的心態又是怎麼樣的呢？是繼續想宅家，還是滿懷期待？對新學期的學業是滿懷信心，還是忐忑不安？或許，你的心態是既有所期待，同時又有點緊張？其實，心態並不是一成不變的，它需要我們要干預，去調整。如何擁有一個良好的開學心態呢？
列一張自查卡。“停課不停教、不停學”既是戰疫情應急之舉，也是互聯網+教育的重要成果應用展示。這種未來的學習方式，因為疫情提早進入了我們的生活。
我們對新生的學習方式還不熟悉，需要回看自己在網課學習這段時間有什麼得與失。仔細分析自己的網課學習情況，看看有什麼好的學習方法，有什麼做得不夠的地方，有哪幾個板塊知識自己已紮實掌握，有哪幾個技能自己還做得不到位？寫下自己的分析，並在仔細分析的基礎上，制定一份查漏補缺的表單。看看自己在哪一個板塊沒有做好，制定好計劃，在這段時間加倍努力趕上。
在這樣的努力中，你無疑就已經調整了自己的心態，從茫然走向了堅定，擁有了積極向上的心態！記住：生活就是一面鏡子，皺眉視之，它也皺眉看你，笑著對它，它也笑著看你。
“閱”讀——一個人的思考，要博
疫情爆發初期，網絡上謠言四起。在這不知真假的時刻，我們需要擦亮眼睛，明辨是非，不做隨波逐流的人。我們需要學會思考、理解、明辨。這時，“思考”就顯得尤為重要。
有人會說：思考，是我們日常都會做的事。但日常的思考是簡單的，它往往會顯得淺顯而雜亂。只有將思考與閱讀聯繫在一起，我們的思考才顯得深邃有力。因為，書籍是傳承文明的最好途徑，閱讀是瞭解世界規律和道理的最重要的方法。如何才能更好更有效地做好閱讀這件事呢？
制一份閱讀單。閱讀並不是一件簡單的事，它不僅僅只是打開書，看看幾頁字，它需要多一些毅力和恆心，需要多一些堅持和積累。
我們可以根據不同的學習目的，不同的學習領域，自己定製一份個人的閱讀書單，避免讀書不成體系，不能內化成學習、生活的技能本領。如疫情防控階段開學，我們可以安排《打開童書學防疫》，比如小學的閱讀內容建議如下：
當我們產生讀書想法的時候，一定要及時記錄下來。因為這些想法都是轉瞬即逝的。再根據自己的想法去搜索、購買相應書籍。閱讀完這些書籍可以把感想寫進書單，我們可以在這樣的書單中，看到自己的思想成長。這便是一個人的閱讀史，就是他的思想成長史。
“約”定——一個人的自律，要嚴
我們可以問問自己，學習的目的是什麼？學習，不僅僅是為了掌握知識，更重要的是在學習的過程中學會正確的思維方式，學會正確地看待問題，學會自主學習，學會自我管理。
春節期間，我們做到了“初一一動不動；初二按兵不動；初三紋絲不動……鍾南山說動才動！”全民不動，自我圈禁，它的意義並非全在行為本身，而在於這是一個民族整體的覺醒，這是一個民族智慧的展示，這是一種高級的自律。
返校在即，為了同學們能有一個安全的環境，老師們已經對校園進行了多次消殺，並且對入校後的每個環節都進行了演練。我們還需要為入學做好什麼準備呢？
守一則社會公約。疫情期間，“戴口罩、勤洗手、多通風、不扎堆”成為防疫的“四大法寶”。開學在即，我們需要把“防疫法寶”轉化為健康生活方式和行為習慣，保護好自己。
此外，我們的手觸摸了被病毒汙染的物體表面後，又觸摸自己的眼睛、鼻子、嘴巴等，也可能感染病毒。因此，在打噴嚏或咳嗽時，要用胳膊遮掩，避免用手揉眼睛、摳鼻子，養成良好的公共衛生習慣，積極預防疾病的傳播。各位家長也要做好防護，復旦大學附屬華山醫院感染科主任張文宏提醒：“孩子的感染不取決於孩子本身，取決於家長。最怕的是我們家長感染了，傳染給孩子，孩子又傳染給了別的同學。所以千萬不要覺得把孩子送進學校就不管了，家長首先要做好自己的防護。只有我們整個社會處於一個健康的生活體系中，孩子們才能安全復學。”
還有一個細節要特別關注，因為在校學習，大家戴手套會不太方便，所以同學之間不要交叉使用物品。比如，你借給我一塊橡皮，我借給你一支筆等，都可能導致病毒傳播。
做一個自律的人，嚴格遵守社會公約，這樣既保護他人，又保護自己。自律，其實不是什麼大道理，往往就是生活瑣碎，勤洗手、不扎堆、早睡早起、整理好物品，擁有健康的生活方式！
“躍”動——一個人的大愛，要廣
雖然這次的新冠肺炎傳染性強，傳染速度快，但是許多白衣戰士紛紛寫請戰書奔赴疫區抗擊疫情。
我們要學會感恩。84歲的鐘南山，臨危受命；72歲的李蘭娟，出征武漢；許多社區幹部受寒冷、頂風雨、冒風險，守護一方平安。這世上哪有什麼歲月靜好，不過是有人為你負重前行！
我們要學會團結。國難興邦，許多企業家、海外僑胞、留學生等，捐物捐款。居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要不斷地傳承與發揚。
我們要學會敬畏。地球是一個完整的系統，人類和大自然都是其中的一員，與自然和諧相處。人與大自然才能和諧和睦共存發展，才能互相成全！人類需要大自然，大自然卻不需要依賴人類！我們要善待地球，善待大自然！
怎樣表達自己心中的這些感受？
編一本讀寫繪。我們以讀促思，以畫促思，以畫促寫，把自己在疫情期間的所見所感，用文字和圖畫展現出來。
這裡的“讀”不僅僅是書本，還可以是新聞，是身邊的事。我們編撰的主題既可以是“疫情宅在家”“線上運動會”，還可以是“疫情美麗花”“戰役英雄集”等。在這樣特殊的時刻，用自己獨特的視角來記錄生活，把自己對生活的感受畫在紙上。“讀寫繪”的整個過程，無論是語言積累還是表達，都厚實了；無論是思想還是情感，都豐富了。這個過程是詩意的、幸福的，因為它無形中能鍛鍊觀察能力、表達能力、思維能力。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。現在，春暖花開，繁花似錦，讓我們共同期待返校之後——那個更好的你！
閱讀更多 果果簡筆畫 的文章
