導語：自學能力超強的“斜槓之家”
如今這個提倡“終身學習”的時代，似乎只要不學習，人們就會被遠遠地甩到後面去。那些學習能力很強的人好像總是會比別人有著更高的效率和更多的機遇：學過Python的人總是能更快完成辦公任務並因此被老闆提拔、憑自學通過各種執業資格考試的人有更多的晉升機會和從業選擇、在大學自學能力強的學生也往往更能綜合發展。筆者見過最典型的例子，就是自己的熟人小清一家。
現在已經上大學的小清，比高中的時候低調了不少，至少看到其他同學抱怨化學很難的時候不會開口說話了。小清在高中的時候可以說也是小半個風雲人物：化學課少有聽講，一般都是在畫畫或者做手賬，但即使這樣，她的化學成績也時不時衝上全年級單科排名前三。抱著好玩的心態，小清在提前一年多自學完高中化學課程之後自學了化學競賽，並斬獲了省級一等獎的佳績。小清坦誠自己完全靠自學確實也沒有辦法和那些科班出身的競賽生相抗衡，但這段經歷培養了她超強的自學能力，使得她在大學裡可以完美做到學習與社團活動兩不誤。同時小清也是個很厲害的“斜槓青年”，接了不少軟文單子，幾乎都能過稿，她承認寫軟文的技巧也是業餘時間學的。
而小清的父母更是成人自學的典範：小清的父親原本只是高中畢業，但通過自考獲得了漢語言文學、法律和土木工程的本科文憑，擁有高級工程師稱號和一級建造師執業資格證。小清的母親也很厲害，中專畢業的她擁有土木工程的自考本科文憑，以及房地產估價師（目前該資格證考試已被取消）、二級建造師的執業資格證書，同時也是一位中級工程師。靠著這些資質，小清家一直還比較順，而且在越過越好。小清說，她一直很佩服父母的自學能力和上進的精神，也一直在向他們學習。
我曾問小清，她平時都是怎麼自學的？這位化競一等獎得主微微一笑，道：“其實也沒有人們想的這麼難啊，掌握到方法自學就真的是一件很容易的事情。”
帶著問題主動學習：對照案例學習知識點
小清直言，她觀察過很多人自學，但大多都是直接閱讀知識本身，自然就會有學不懂和學著沒意思的感受了。小清平時在自學的時候，會先閱讀要教材那一節的標題，然後跳過前面的知識點講解直接看例題，在讀完題目要求之後再反過去閱讀知識點，邊閱讀邊對照例題給出的解法進行理解。
“平時老師之所以強調我們要預習，就是為了讓大家帶著問題去聽課，把被動學習變為主動學習，當人選擇主動學習的時候，學習效率就會高上很多。我們在學習的時候也可以借鑑這種思維，通過先閱讀案例的方式，把自己置於一個主動學習的姿態，這樣在自學的時候就會輕鬆很多了。”小清說道，“我的高中化學就是這麼領先別人一年多的進度自己學完的。配合書後面的例題，我高一的時候就在做高考真題捲了。”
把書讀薄也讀厚：總結核心知識點和自己對知識的理解
小清覺得，總結和歸納是學習中十分重要的一環，但在總結的同時也需要加入自己對知識點的理解並適當旁徵博引。“有些人喜歡歸納，有些人喜歡發散，我覺得都是很好的習慣啊——所以為什麼我不都用呢？”小清開玩笑道。
有一定應用心理學底子的小清解釋為什麼自己會二者都用：“之前上學老師提出來要把知識成體系。這個用專業術語講，叫做‘心智模型’。心智模型就類似於你搭建的關於某個領域知識的樓房，對知識的歸納就相當於樓房的大框架，而你對知識的理解就是內部的裝修。就像房子裡好好裝修人們會住起來更舒服一樣，當你對知識有著獨到理解的時候，你對它的應用就會更得心應手。”
此外，小清還認為同時進行總結和發散還有助於更快地摸索到知識體系的脈絡。“當時學化學我可是寫了幾萬字的筆記的，邊寫邊總結自己對知識點的體會，慢慢的就有感覺了，感覺能夠摸到知識點的那種脈絡。之前有人問我化學怎麼學的，我第一句話就是‘我學化學從來不背方程式’，但後來這個人過來問我題，我一看就問她：‘這道題的核心反應方程式是什麼？’她說不知道，我當場就是一句：‘化學方程式都背不住你還想做題？’我承認那時候是有些太驕傲了，但我確實因為掌握到了相關的反應類型，就觸類旁通，不需要再背誦單個方程式了。”
用休息時間思考問題
小清有個習慣：在對一個知識點百思不得其解的時候，就會先把手裡的事情放一放，去進行一些不費腦子的娛樂活動，比如出去走一走、喝點水吃點零食等。她說，這樣可以幫她更好地解決一些比較難的問題。“在你專注的時候，你用的是專注性思維在進行思考；而在休息的時候，你用的是發散性思維在思考，兩種思維是不一樣的，往往很多用專注性思維不能解決的問題用發散性思維就可以解決的，別一直死啃問題。你想，凱庫勒發現苯環的結構是通過做夢得來的，而夢本身就是一種發散性思維啊，這證明其實休息的時候思考是很有用的。”
縱觀小清的自學方法，確實都是有科學依據的，這大概也是為什麼小清能不停學習新技能而不耽誤學業的一大原因吧。你見過哪些和小清一樣擅長自學的人呢？歡迎在評論區留言！
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