![莫言:好的家風,對孩子的成長非常有利](http://p2.ttnews.xyz/loading.gif)
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1
良好的家風
對孩子成長非常有利
年少時,我曾跟著母親去撿麥穗,結果母親卻被看守人打了一耳光,多年後,我與母親再次與看守人在集市上相遇,看守人已是白髮蒼蒼的老人,我想過去報仇,卻被母親勸住,母親只說了這樣一句話:“兒子,那個打我的人,與這個老人,並不是一個人”。
這就是我的家風。
每個人從生下來最早接受的就是家庭教育,受到影響最大的也是家庭教育,這種教育有言傳有身教,甚至我覺得身教重於言傳。
你生活在這個家庭裡面,你的長輩,你的親人,他們是一種什麼樣的方式對待工作、對待他人,我想會對孩子產生非常直接的、潛移默化的影響。
因此,我覺得有好的家風,確實是對孩子的成長非常有利的。
2
優秀的父母不需高學歷
其需極用心
我接觸過數百位優秀的父母,他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。
有些人可能會說,有那麼多的父母大字不識一個,不也教育出好孩子嗎?
其實,文盲並非不會教育,這些父母同樣是教育孩子的高手。
《焦點訪談》節目曾介紹過世界中學生奧數金牌獲得者安金鵬的事蹟。
他家裡極窮,考取了重點中學,卻沒有錢上,父親說讓孩子去打工,人家上了大學還沒有工作呢,更何況你能不能考上大學還不知道。
但母親堅決不同意,將家裡唯一的一頭驢賣了。
孩子在中學裡是唯一一位連素菜都吃不起的人,是唯一一位連肥皂都用不起的人。
照這樣來說孩子全靠自己了吧?
當面一問才知道,雖然這位母親連小學都沒有畢業,但她卻讓自己的孩子在小學之前就把四則運算做得滾瓜爛熟。
僅此一點又有幾個大學畢業的父母能夠做到呢?
3
孩子的問題是父母問題的折射
很多父母將孩子的不好的習慣怪罪到學校身上,怪罪到教師身上,怪罪到孩子自己身上,唯獨沒有怪罪到自己身上。
其實孩子身上的多數習慣,無論是好習慣還是不好的習慣,都是我們父母在地有意無意培養出來的。
就像上海人說上海話吃上海菜,四川人說四川話吃四川菜一樣,彷彿生來就會不需要培養,而事實並非如此,父母每時每刻都在教,以至於自己沒有意識到自己在教,這就是“潛教育”,比“顯教育”威力大得多的本質教育。
優秀的孩子多是優質教育的結果,問題孩子多是問題家庭的產物。
孩子的問題大多不是孩子自身造成的,而是父母問題的折射。
父母常常是孩子問題的最大製造者,同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙。
當務之急的不是教育孩子,而是教育父母,沒有父母的改變就沒有孩子的改變。
沒有不想學好的孩子,只有不能學好的孩子,沒有教育不好的孩子,只有不會教育的父母。
因此在罵孩子的之前罵自己,在打孩子之前打自己,只有這樣才能徹底地改變自己。
4
好成績不止靠老師
也浸透著父母的汗水
關於素質教育與應試教育,全社會都要有正確認識。
應試教育是學校和家長都回避不了的問題,需要學校和家長共同適應。
應試能力教育與素質教育並不矛盾,沒有應試能力的素質教育不是真正的素質教育。
據統計,我國有近1000萬“閒散”的未成年人。
所謂閒散的未成年人,就是指理應在學校讀書而不願讀書,選擇輟學的孩子,這其中94%是學業失敗的結果, 學業落後、厭學、逃學、離家出走成為當今未成年人犯罪的四步曲。
因此,幫助孩子適應應試教育也就成了我們父母的一份應盡的義務,而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負,就是我們父母能夠成為孩子的導師。
好成績當然是學校老師帶出來的,但在應試教育競爭如此激烈的今天,這些好成績正越來越多地浸透著父母的汗水。
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