近年來國家對於老年大學建設越來越重視，不少地方的老年大學被視為社會基本公共服務、民生工程、民心工程來對待。
在發達國家，比如美國，除了政府投入，老年大學也會引入市場機制、吸收社會捐贈，以不同方式提高老年大學的自我"造血"功能。
俗話說"活到老，學到老"。如今老年人對於精神生活的追求，對終身學習的重視不是沒有道理的。豐富業餘生活、陶冶情操只是其中一方面，加入老年大學，多交朋友、增強社會交往、滿足老年人的心理需求，這才是老年大學受歡迎的深層次原因。問道康養社區對老年人的學習教育一直頗為重視，通過設立老年大學，為老年人提供休閒、娛樂和健康教育，讓老年人增長知識、豐富生活、陶冶情操，使老年人老有所學、老有所為、老有所樂。張大姐最愛插花。她從小就愛藝術，可惜年輕時候沒機會學，現在就可以微祥在藝術課堂並施展才華。現在她把自己的屋子裝飾得像五彩斑爛的花房，還主動給其他姐妹當美學顧問。
王大姐年輕時是文工團的，嗓音特別優美，經過一段聲樂課程的學習之後，她的水平更高了，當之無愧地成為我們合唱團的領唱。她帶大家排了首《燭光裡的媽媽》，優美的歌聲讓在場的觀眾們感動不已。......類似的事情還有很多，在問道老年大學的文化薰陶下，每位老年人都得以形成、發展自己的興趣、愛好、藝術情操，從而樹立積極健康的價值觀，讓銀齡時光的生活更豐富多彩、更有意義。
學習是滿足老年人日常精神文化需求的一大重要方面。為滿足老年人的學習、娛樂、社交需求，問道康養社區經常會舉辦各種康樂活動，諸如學習性質的書法、繪畫、手工小組活動等，娛樂性質的椅子舞、硬地滾球、公益演出等主題活動……從各方面滿足老年人需求，真正實現老有所學，老有所樂。
問道康養社區
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