北大教授研究發現：當孩子一個遊戲也都不玩時，其實更可怕！
父母們都希望自己的孩子是一個“乖孩子”聽話，懂事，能幹，又愛讀書。如果孩子是一個調皮搗蛋的孩子，反而會被人說成是“沒志氣”一名北大教授鄭也夫的發言，顛覆了父母對孩子的認知。
圖片為：北大教授鄭也夫
第一；不要輸在起跑線上
不尊重孩子生長規律的教育，其實早就讓孩子輸在了起跑線上。父母都希望自己的孩子能有一番成就。所以早早的就讓孩子上幼兒園。
但是父母們卻不知道，某些國家不允許幼兒園教孩子識字、算數。為什麼不允許呢？是因為孩子的心智在這個年齡還沒有發育起來，不能給孩子增加負擔，而是要讓孩子玩耍、讓孩子自立。
在不該學習的年齡認字、算數，說得好聽叫不要輸在起跑線上，最後的結果，也許會輸在起跑線上。
第二；及格
現在的父母和老師已經忘記了“及格”的原初意義。其實及格是一個大的達標，最重要的指標就是及格。我們走到了這樣一個誤區，把“及格”汙名化了。
父母為什麼要讓上幼兒園的孩子，學習小學的所有的拼音呢？孩子以後上了小學，這些知識慢慢就會學到。學習是一個緩慢的過程，在一年級就把一年級該學的學會就好，及格就好。
過多的讓孩子學，只會給孩子增加負擔。往往剛學的還沒鞏固，父母就要求孩子在學新的，這樣反倒會適得其反。
第三；貪玩
貪玩的孩子才是一個正常的孩子，證明孩子對新事物有熱情，對未知的領域有好奇心。如果一個孩子對於任何一個遊戲都沒有太大的興趣，老師讓幹什麼就幹什麼，一點不貪玩兒，對其他事情沒有格外的興趣，其實這才是一個麻煩。
孩子未來的發展，是需要對未知領域有著足夠的好奇心。
“我”小時候是一個極端貪玩兒的人，雖然那時候空間比現在要大很多很多，但是我還是覺得很受壓抑，我覺得日後有出息的人其實小時候都是比較貪玩兒的。貪玩兒是對某種東西熱忱高漲，這是一件好事，如果都循規蹈矩那就完了。
瞭解情緒、表達情緒、解決情緒才是培養高情商的基礎，不過，6歲之前的孩子是聽不進去道理的，年紀輕輕的他們獲取知識的捷徑就是故事！
優秀的孩子必定是見過世面的孩子，他們的背後一定站著有眼界有見識的父母。所以
李玟謹教授給大家推薦以下的書籍，一共10冊裡包含了如何合理科學的去教育孩子。100個老師，也比不上一個合格的父親或母親。3~6歲是孩子性格特點形成的關鍵時期，請家長抓好這個時機，為孩子鋪好未來的路。
可能作為新手父母不知道如何正確的引導孩子,不妨換一個角度，李玫瑾教授給出方法是：可以試試用繪本做引導，往往會達到省時省力的效果。
繪本帶給孩子強烈的代入感，早早的讓孩子知道，什麼是應該做的，什麼是不能做的，這樣孩子會潛移默化的提升自己，哪怕是犯錯了，也願意去聽家長的“說教”。這套《兒童情緒管理與性格培養繪本》就很不錯，一套共有10冊。中英雙語繪本，對於家長啟蒙孩子的英語思維也有很大幫助。在3歲前，父母可以讀給孩子聽，當做睡前故事書。在3-6歲當做好習慣養成的故事書，用來幫助孩子管理情緒，養成好性格。
這套繪本共有10本，分別是《我能保護我自己》、《勇敢做自己》、《做最棒的自己》、《我是誠實守信的好孩子》、《我不隨便發脾氣》、《我們都是好朋友》、《好孩子懂禮貌》、《分享是我快樂》，《媽媽我能行》、《養成好習慣》都是從不同的角度教會孩子學會表達。
人生就好像是一次旅程，成為一家人是緣分。雖然我們在不同的生命起點登上“列車”，因著永遠無法解除的血緣關係，而坐在一起，兒女會長大，父母會衰老，做為父母，應盡我們所能，給予孩子一個好的起點和平臺，讓孩子能夠到那更廣闊的天空去有所作為。
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