如今是一個網絡時代，我們可以天天接觸電腦，不知道大家有沒有認真關注過電腦鍵盤呢？如果你留意過，你會發現電腦鍵盤上的26個字母是沒有規律可循的， 它完全是一種雜亂無章的順序排列！因此，要死記硬背記住這26個無序字母的排列順序，難度是可想而知的。那是不是就意味著沒有辦法了呢？
教你快速記憶電腦鍵盤上的26個字母
實際上，我們開動自己靈活的大腦，是可以找到記憶規律的，下面筆者為大家推薦的兩種既簡單又易記、有趣的記憶方法。
方法一：“愛上一個不回家的人”
鍵盤上字母從上往下：
第一排10個字母：七（Q）碗（W）鵝（E）肉（R）湯（T），已( Y) 無(W) 一（Y）我(W) 婆(P)；
第二排9個字母：愛（A）死（S）豆（D）腐（F）羹（G），回（H）家（J）快（K）樂（L） ；
第三排7個字母：自（Z）行（X）車（C）未（V）幫（B）你（N）買（M）；
整篇口訣可以利用快速記憶法來記憶：
七碗鵝肉湯，已經無一碗給我的老婆了（全給我喝了）。老婆卻說：“我愛上喝豆腐羹了。你回家我就快樂。”過了一會兒，老婆說：“對不起，你要的自行車，我未幫你買。”
方法二：五句順口溜
根據排列在鍵盤上的英文字母對應的就是漢語拼音的字母，按照漢語聲母韻母的發音，可分為五段，即：QWERT、YUIOP、ASDFG、HJKL、ZXCVBNM。這五段有韻有律，易讀易記。根據這五段還可以編成五句口訣，五歲盲童都能順口說出鍵盤字母的排列規律啦！
口訣如下：
Q W E R T， Y U I O P 欺 吾 俄 日 特，義 嶼一 我 婆
A S D F G H J K L 阿 思 德 佛 歌， 喝 機 可 樂
Z X C V B N M 自 習 詞 尾播 抐 摸
看完這個口訣，可能很多人會覺得這樣記憶起來也沒什麼方便的啊，實際上是理解了就很好記憶了。口訣可以這樣理解：
“ 欺侮我的是俄國、日本的特務。”（欺吾俄日特）
“義烏（嶼）有我一個婆婆。”（義烏（嶼）一我婆）
“ 阿彌託佛歌”唱成了“阿思德佛歌。”
“喝杯可樂”寫成了“喝機可樂”。
自習詞語（尾）“巴拿馬”，說成了自習詞語（尾）播抐摸。
值得一提的是，在這個順口溜中，我們把B、N、M這三個連著的鍵命名為“巴拿馬”鍵，因為它們是“Ba Na Ma ”的三個開頭字母。當用搜狗拼音輸入法點擊B、N、M鍵就會出來 “巴拿馬”一詞，大家可以試試的！這樣一來，你便記住了三個字母的位置順序，並且是終生難忘的哦。
準確是第一前提
我們反覆說打字是一種技能，並不是所有的人都可以達到飛速擊鍵的狀態，一個打字高手也不可能在歷次比賽中都發揮得同樣出色。對於大部分人來說，達到每分鐘200擊的速度不是高不可攀，但是將錯率控制在3‰就會淘汰大部分人。所以要強調提高速度應建立在準確的基礎上，急於求成欲速則不達。
提高擊鍵的頻率
在訓練中我們常糾正每個人的擊鍵方法，反覆強調要彈擊不要按鍵，物理課講過“彈性碰撞”，去的快回來也快，我們提倡瞬間發力就是這個道理，手指對鍵的衝擊力勁要合適，速度也要快，而按鍵只是手指在機械地使勁，既沒足夠的後勁又沒有彈性，正確的擊鍵動作從分指法階段就應養成，在練習過程中我們常選擇長度相同的單字，並做適當的配樂練習，目的是感覺打字中的內在節奏，以擊鍵動作仿效彈琴並創造一種氛圍。
訓練加強緊迫感
在九年義務教育中開展電腦打字課時已有十二個年頭了，它是做為一種技能訓練走上課堂教學的，當初並沒有想到指法會與中文打字有什麼關係，中國人在電腦上工作最離不開的還是中文，而任何一種鍵盤輸入法都與指法息息相關，指法訓練有一定的速度要求，對素質教育也是一大推動。打字需要艱苦訓練克服惰性，速度與質量的要求對每個人是一種挑戰，在打字過程中要專心，也要有緊迫感，既要穩重，也要有競爭意識，訓練緊迫感的一個好方法是參加打字比賽，有些英文軟件可以模擬比賽的環境提供給使用者訓練，中文網站也有提供在線打字速度比賽的， 如 搜狗拼音輸入法打字大賽。
利用更好的軟件
好的輸入法軟件有兩個要點：智能化、人性化。比如“搜狗”輸入法，它可以自動統計使用者的輸入速度、自動記錄用戶詞庫、詞頻、隨意更改輸入者習慣的輸入方式、顯示方式。這些人性化並有教學性的設計，特別是“細胞詞庫”的概念，可以讓使用者可以輕鬆實現一秒鐘打50個字的夢想（特定內容，如詩詞。）擁有了順手、高效的輸入軟件後，可以更快的提高學習速度、更少遇到功能性障礙。
另外，每天按摩按摩手指，多做一些手指上的活動，沒事的時候握握拳用力，經常這樣做有利手上的血液流通，會增加手指的靈活性，記得要每天練，多練，多看，再就是多練一些不太常用的字比較重要，因為碰上不常用字的經常要考慮，這樣會很耽誤時間的。
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