「復旦大學」第一期心理輔導師／高級心理輔導師

2018年11月，國家衛生健康委、中央政法委、中宣部等10部門聯合印發了《全國社會心理服務體系建設試點工作方案》，將社會心理服務體系建設試點作為推進平安中國、健康中國建設的重要抓手。

項目宗旨——普及心理學知識，培養心理服務人才

當今社會節奏快、壓力大，各種各樣的挑戰和困惑充斥著人們的生活。越來越多的人開始關注心理健康，向內渴望探索內心，認識自我，向外期望改善人際關係，更好地認知世界。

通過心理輔導師/高級心理輔導師培養項目，一方面普及心理學知識，滿足人們日益增長的精神生活需求，預防心理問題的發生；另一方面，培養和提升心理學專業服務者的專業技能與服務水平，協助推進《全國社會心理服務體系建設試點工作方案》。

以應用為導向，教授心理學認識論與方法論

先學習基本理念和原理，學會運用心理學視角看待人際互動和世界；再學習人類心理結構假設和疾病觀，掌握健康心理的標準，瞭解異常的發生、發展，運用心理學知識進行自我探索、調節與成長。

運用心理學原理和理論解決實際問題，如婚姻兩性、親子教育、情緒情感、人際交往、職業生涯、自我成長、危機干預、關照精神病患家屬的心理建設等議題。掌握心理學在生活中的切實應用，瞭解心理學在保障國民心理健康和提供人文關懷所扮演的角色。

復旦大學社會發展與公共政策學院，心理學系原班導師團隊

以復旦大學社會發展與公共政策學院院長劉欣教授為總負責，心理學系吳國宏副教授任項目指導，培訓中心主任宋繼國負責此次項目開展工作。

全面整合復旦大學心理學系優秀師資和優質培訓資源，原班導師團隊孫時進、吳國宏、陳斌斌、李曉茹、高雋、田芊、李淑臻、劉明波、楊錦綿等進行授課，保證教學內容與教學質量。

復旦大學心理學系一直以培養學生優秀的綜合素質、開拓學生國際視野、增強學生社會責任感為目標，向海內外輸送了大量的專業人才。

入學需提交申請與審核，復旦大學線下與網絡授課相結合

審核報名學員資質與學習條件、動機，以確保班級學員素質水平相當，保證課堂氛圍的高度融入，以及高質量的學習體驗。

線上網絡學習共75個小時，線下現場教學共6天。線上視頻學習，以理論教學為主，線下體驗性團體以成長工作坊為主。

每週更新3小時學習視頻，學員可在空餘時間完成線上學習；每月1天覆旦大學現場授課，真實的見面接觸，加深學員與學員之間，學員與導師之間的聯繫。

配備學習社群與考試考核，合格通過者，頒發復旦大學結業證明

線下6天成長工作坊，其中第一天將舉行開學典禮，由復旦大學授課老師主持；最後一次地面集訓結束時，舉行畢業典禮，授予合格學員結業證明。

線上課程部分，每個班級配備班主任，全程陪伴學員學習。同時，將不定期組織班級學員進行圓桌討論等。

線上課程結束後，進行結業考試，考試為線上作答形式。

線下出勤不少於5天且考試合格者，復旦大學將為學員頒發“心理輔導師結業證明”/“高級心理輔導師結業證明”。

項目名稱：心理輔導師/高級心理輔導師

學習目標：

學習心理學基本理念和原理，初步學會運用心理學知識進行自我調節、探索與成長

學習心理學與生活相關的多元議題，運用心理學的原則和理論解決實際問題

開班時間：2019年11月—2020年5月，2020年6月—2020年12月

班級人數：60人/60人

授課形式：線上75小時+地面6天，線上75小時+地面6天

適合人群：1) 對心理學感興趣；2) 渴望獲得個人成長；3) 想要提升人際關係；4) 教育機構工作者；5) 職場人士；

報名資質：大專及以上學歷，具備以下任一資質即可：

1) 心理學、教育學本科學歷；

2) 國家心理諮詢師二、三級證書持有者；

3) 糖心理xKY心理諮詢師萌芽計劃、養成計劃畢業學員；

4）“心理輔導師項目”畢業學員；

培訓費用：9900元/人，10999元/人

結業證明：復旦大學“心理輔導師”結業證明覆旦大學“高級心理輔導師”結業證明

招生簡章發佈網址：

http://www.rcfz.fudan.edu.cn/b8/be/c9091a178366/page.htm

http://www.rcfz.fudan.edu.cn/b8/bf/c9091a178367/page.htm

心 理 輔 導 師 課 程 大 綱

第一模塊：心理學入門

心理學導論（4課時）

1、心理學發展簡史及主要流派

2、心理學研究對象、任務

3、心理學的主要研究領域

4、神經生理機制

第二模塊：夯實基礎-心理學理論

心理學理論基礎（66課時）

《普通心理學》11

1.感覺和知覺

2.意識、注意和其他狀態

3.記憶

4.思維與語言

5.動機

6.意志

7.能力

8.情緒和情感意志

9.智力和智力測驗

10.學習

11.人格

《社會心理學》10

1.社會心理學概論

2.人的社會化

3.歸因

4.態度形成與改變

5.人類的攻擊行為

6.人類的利他行為

7.人際吸引

8.刻板印象、偏見與歧視

9.幾種社會影響

10.群體心理和行為

《發展心理學》10

1.發展心理學概論

2.心理發展的本質和畢生發展

3.出生和產前發展

4.嬰兒期的心理發展

5.幼兒期的心理發展

6.童年期的心理發展

7.青春發育期的心理發展

8.青年期的心理發展

9.中年期的心理發展

10.老年期的心理發展

《人格心理學》10

1.人格心理學的知識領域

2.人格研究與測評

3.特質論範式（Allport的特質論、Cattle的16PF、大五人格）

4.生物學範式

（Eysenek的生物學理論、Plomin的行為遺傳學理論、Buss的進化心理學理論）

5.精神分析觀

（Freud的精神分析、Jung的分析心理學、Alder的個體心理學、Anna和Erikson的自我心理學、 Horney和Fronmm的社會文化理論）

6.人本主義範式（Maslow的自我實現論、Rogers的以人為中心理論、May的存在分析理論）

7.社會認知理論

（Kelly的個人建構心理學、Rotter的社會學習理論、Bandura的社會認知理論）

8. 自我、自尊與自我調節

9.文化與人格

10.人格與健康

《性別差異心理學》5

1.性別理論與性別認同

2.情緒、關係與性

3.性別差異

4.女性主義相關療法

5.性別與健康

《健康心理學和異常心理學》20

1.健康心理學概論

2.壓力、疼痛與應對

3.常見慢性疾病患者的心理問題

4.吸菸、酒精及藥物使用

5.病理心理和精神病理概要

6.精神障礙分類與診斷

7.神經發育障礙

8.精神分裂症譜系

9.抑鬱障礙

10.雙相情感障礙

11.焦慮與恐懼相關障礙

12.強迫障礙

13.衝動控制障礙

14.物質成癮障礙

15.分離障礙

16.創傷與應激相關障礙

17.身體憂慮及疑病障礙

18.進食障礙

19.睡眠障礙

20.人格障礙

第三模塊：心理學對人類心理結構的假設

《心理學對人類心理結構的假設及疾病觀》（5課時）

1.精神分析

2.人本主義療法

3.行為療法

4.認知療法

第四模塊：線下成長工作坊

體驗性團體（6天）

第一次集訓（2019年11月16日）

上午：開學典禮

下午：體驗性團體

第二次集訓（2019年12月21日） 表達性藝術治療

第三次集訓（2020年2月15日） 體驗性團體

第四次集訓（2020年3月14日） 表達性藝術治療

第五次集訓（2020年4月18日） 體驗性團體

第六次集訓（2020年5月30日）

上午：體驗性團體

下午：畢業典禮

*注：

體驗性團體可能涉及：婚姻家庭議題、親子關係議題、人際關係議題、自我成長議題、內觀或正念等；

表達性藝術治療可能涉及：舞動、心理劇等。

高 級 心 理 輔 導 師 課 程 大 綱

第一模塊：心理諮詢的基礎理論（35課時）

《精神分析的理論與技術》11

1.精神分析的誕生：從大腦到心靈

2.精神分析的理論要素：地形模型

3.精神分析的技術要素：自由聯想、阻抗、移情

4.性心理發展五個階段

5.夢的解析：發現夢的意義

6.對經典精神分析的三次衝擊

7.自我心理學

8.客體關係理論

9.自體心理學

10.依戀學說

11.當代發展：神經精神分析

《認知行為主義理論與技術》9

1.認知行為治療的發展歷史與療效證據

2.認知、情緒、行為的三角關係

3.自動思維和核心信念的識別

4.啟發式提問和蘇格拉底式對話

5.結構化的心理治療1：認知重構（抑鬱症、PTSD）

6.結構化的心理治療2：行為激活訓練（抑鬱症）

8.結構化的心理治療4：人際治療（社交恐懼、情緒障礙）

9.家庭作業

1.家庭治療，另一種視角：系統式觀點

2.家庭生命週期

3.家庭關係洞察技術：家譜圖

4.孩子是父母關係的鏡子：家庭三角關係和三角化

5.家庭彈性和資源

《存在-人本主義理論與技術》5

2.歐文·亞隆的4個終極議題-死亡、孤獨、自由、意義

3.“此時此地”（here and now）

4.暴露與自我暴露

5.存在-人本視角下的治療專題：臨終關懷與團體

《後現代相關流派理論與技術》5

1.社會建構主義

2.敘事療法

4.接納與承諾療法（ACT）

5.動機式面談（MI）

第二模塊：心理諮詢的實操技術（12課時）

《心理諮詢的實操技術》10

1.聆聽

2.尊重、熱情、真誠

3.共情能力

4.積極關注

5.常用提問技術

6.情緒反饋技術

7.空椅子技術

8.自我覺察技術

9.面質

10.澄清

《科學與專業道德倫理準則》2

1.心理諮詢的專業設置與倫理議題

2.與心理諮詢相關的法律條文

第三模塊：心理諮詢在生活中的應用（28課時）

《婚戀諮詢方向》7

1.婚姻的緣起、儀式對伴侶雙方的動力性影響

2.天災人禍或“外遇”對婚姻的衝擊

3.孩子誕生與婚姻影響

4.隔代養育

5.當孩子入托、生病、升學、叛逆、厭學……如何化解這些危機對伴侶關係的影響？

6.秘密和禁忌

7.婚姻關係的結束：離異

《兒童、青少年心理輔導方向》6

1.兒童青少年心理發展特點與規律

2.青少年階段的主要心理危機

5.危機干預與集體危機干預

6.與兒童青少年心理服務相關的法律和倫理議題

《學校心理輔導方向》5

1.中小學心理健康教育課的設計方案

2.體驗式班會設計方案

3.教師心理資本提升的理論與技術

4.學生積極情緒培育課的設計方案

5.學生生涯規劃課的設計方案

《團體心理諮詢方向》6

1.團體心理輔導的應用和設計方案

2.幾種破冰技術

3.壓力管理團體

4.人際關係團體

5.團體拓展訓練的幾種設計方案

6.發展性團體的幾種設計方案

《社會服務與治理方向》4

1.EAP：心理學在企業中的研究與應用

2.警務人員團體心理諮詢

3.危機干預、哀傷輔導與生命教育

4.老年人心理服務與臨終關懷

第四模塊：線下成長工作坊（6天）

第一次集訓（2020年6月13日）

上午：開學典禮

下午：體驗性團體

第二次集訓（2020年7月18日） 表達性藝術治療

第三次集訓（2020年8月22日） 體驗性團體

第四次集訓（2020年10月3日） 表達性藝術治療

第五次集訓（2020年11月14日）

體驗性團體

第六次集訓（2020年12月26日）

上午：體驗性團體

下午：畢業典禮

*注：

體驗性團體可能涉及：“婚姻中的性”議題、“我與原生家庭”議題、孤獨議題、 “如何成為一個女性”議題、內觀或正念等；

表達性藝術治療可能涉及：舞動、心理劇等。

授課教師簡介

（以下排名不分先後）

孫時進

• 復旦大學心理學系教授、博士生導師
• 復旦大學心理研究中心主任
• 復旦大學中西醫結合研究院健康與醫學心理研究所所長

吳國宏

• 復旦大學心理學系副教授
• 華東師範大學發展心理學博士
• 研究領域包括兒童認知發展、當代認知心理學視野下的皮亞傑理論和實驗研究、智力和創造力研究

陳斌斌

• 復旦大學心理學系副教授
• 香港中文大學教育心理學系，博士
• 研究方向：兒童與青少年心理學、家庭心理學、進化心理學

李曉茹

• 復旦大學心理學系副教授
• 東京大學臨床心理學專業博士
• 上海市心理衛生學會常務理事
• 楊浦區未成年人心理健康輔導中心特聘專家
• 接受過專業的心理臨床和諮詢的教育與培訓，長期從事與心理臨床相關的科研與實踐

田芊

• 復旦大學心理學系講師，碩士生導師
• 社會心理學博士
• 復旦大學心理研究中心副主任
• 研究方向：社會心理學、進化心理學、性別與擇偶策略等

高雋

• 復旦大學心理學系副教授
• 北京大學心理學系 基礎心理學臨床心理學專業博士
• 中國心理學會臨床與諮詢心理學專業機構與人員註冊系統心理師、中國心理學會臨床與諮詢心理學專委會委員/註冊系統委員、中國心理衛生協會青年工作委員會委員/心理諮詢師專委會青年委員
• 上海市心理衛生學會理事
• 研究方向：自我意識情緒和情緒調節、青少年的社會支持網絡、特殊職業人群的共情能力和情緒勞動

劉明波

• 復旦大學心理健康教育中心主任、副教授
• 上海學生心理健康教育發展中心副主任，上海高校心理諮詢協會常務副理事長，中國心理衛生協會大學生心理諮詢專業委員會常務委員、副秘書長，中國心理學會註冊心理諮詢師、註冊督導師

李淑臻

• 復旦大學心理健康教育中心專職心理諮詢師、督導師
• 華東師範心理學碩士
• 上海高校協會認證督導師
• 薩提婭模式諮詢師督導師(John Beman）和培訓師（Maria Gemori）
• 16年心理諮詢臨床工作

楊錦綿

• 復旦大學心理系副教授
• 美國馬薩諸塞州大學認知心理學博士
• 加州大學心理學博士後
• 主要研究領域：兒童發展，家庭教育和大腦認知

* 特別說明：如有授課教師的學術活動、出國訪問、政府會議等不可抗力原因，則授課教師及授課時間等有可能根據情況做一些調整。

【結業證明模板】

* 注：線下學習出勤不少於5天且考試合格者，復旦大學將為學員頒發“心理輔導師結業證明”/“高級心理輔導師結業證明”。

【課程相關】

線上課程為錄播形式：

（1）“心理輔導師”班：2019年11月18日起，每週一、三、五晚18：00各更新一講，每講分為上、下兩集，每集約30分鐘，平均共計60分鐘；

（2）“高級心理輔導師”班：2020年6月18日起，每週一、三、五晚18：00各更新一講，每講分為上、下兩集，每集約30分鐘，平均共計60分鐘。

學員可在課程結束後6個月內，收看課程全程回放視頻。

線下課程授課地點：復旦大學文科大樓

線下課程授課時間：

（1）“心理輔導師”班：2019年11月16日、2019年12月21日、2020年2月15日、2020年3月14日、2020年4月18日、2020年5月30日

（2）“高級心理輔導師”班：2020年6月13日、2020年7月18日、2020年8月22日、2020年10月3日、2020年11月14日、2020年12月26日

【培訓費用】

“心理輔導師”培訓費：9900元/人

其中：（1）報名費：0元/人；（2）學費：9900元/人。

“高級心理輔導師”培訓費：10999元/人

其中：（1）報名費：0元/人；（2）學費：10999元/人。

學費包含考試資料費、證書費等，不再收取其他費用。

【匯款方式】

學費由學員直接匯入復旦大學賬戶：

開戶行：中國農業銀行上海翔殷支行

戶名：復旦大學

賬號：03326708017003441

轉賬方式：

1.銀行櫃檯轉賬

2.手機銀行APP轉賬

轉賬請備註“姓名+心理輔導師”或“姓名＋高級心理輔導師”，示意圖如下：

*注：開班之後不予退費。

【報名及聯繫方式】

交費報名後需提交入學申請，由院系審核通過後辦理入學手續及發放“入學須知”。

聯繫電話：

021-55665335

1333-200-9707 楊老師

聯繫郵箱：[email protected]