絕大多數孩子4-5歲時會進入識字敏感期，他們在閱讀中已經不再僅僅停留在讀圖，也開始對文字產生了強烈的好奇心。這個時候，可以讓圖文並茂的橋樑書進入他的閱讀世界了。這種過渡慢慢地會讓孩子對橋樑書“上癮”。他發現橋樑書裡的故事能滿足他更深入的閱讀需求，並讓他有了更多的想象空間。這種過渡是符合孩子成長需求的。孩子們只要跨上這個橋樑，就能大踏步地邁向文字閱讀的殿堂。
這個階段，家長特別要注意的是，當孩子剛開始讀橋橋樑書時，最好還是保持親子閱讀。不要讓他突然“斷奶”！不要一下子從親子閱讀跨到獨立閱讀。
還有一點也是特別要注意的，不要讓孩子進入提前識字的怪圈！有很多家長髮現孩子突然愛上了識字，非常興奮，覺得能通過閱讀讓孩子愛上識字，真是太划算了。於是親子閱讀開始演變成親子識字。
橋樑書不是識字書，通過橋樑書孩子確實能識不少字，通過橋樑書，可以實現讓孩子從讀圖到讀字的興趣，讓孩子體驗和探索漢字的精妙，對文字產生好感。識字的不屬於這個階段！這個階段親子閱讀的重要性遠遠超過了提前識字。
陪孩子讀書的時光在孩子的一生中是短暫而寶貴的。如果在孩子小的時候，沒有和父母共讀圖畫書的時光，或者很少有這樣的經歷，絕對是一種損失和缺憾。
值得慶幸的是，橋樑書兼顧了孩子文字閱讀能力和讀圖審美能力的雙重需求。
好的橋樑書一定會配有生動、有趣、突出內容精華的美麗插圖，與文字相互呼應。
優秀的橋樑書，雖然內容在逐漸加深，圖畫在逐漸減少，但是圖畫的配比卻很有講究。沒有蒼白的說教，看似淺顯的故事，卻能讓孩子從故事中明理。讓孩子愛不釋手。看了一遍還要看，聽了一遍還要聽。
分享到:
閱讀更多 母嬰育兒知識 的文章
