陶家轮
1、国际形势，目前全球疫情呈爆发趋势，当前防境外输入是关键；
2、国内环境，虽然国内疫情得以控制，但目前依旧有新增病例，大面积开学尚未成熟，毕竟全国人民为疫情防疫战已经付出了巨大代价；
3、当地境况，虽说一城一策，目前急待恢复的是经济，返岗复工，扩大厂能，促进消费，保民生是关键；
4、学校条件，学校人流密度较大，只能根据实际条件逐步恢复开学，从高三初三毕业班开始，条件成熟自然会扩大开学的班级，毕竟目前教学还有网课可以临时应急。
以上观点为个人观点，仅供参考。[偷笑]
软考培训
政府部门决定现在开不开学，会考虑多方因素，征求各方意见，然后进行综合研判才能最终做出决定。因为一旦开学，学生人数众多，人员流动性会很快加大，如果考虑不周出现纰漏，那后果将不堪设想。因此一般确定能不能开学，会从三个方面考虑:
最主要的就是考虑本省（本地）的疫情情况，最起码的是本省疫情得到基本控制，突发公共卫生事件应急响应级别在三级以下才是相对比较安全的。这个是要征求专家或者专业人士意见进行综合研判之后才能确定。并且各省受疫情的影响程度不一样，那开学时间也会不相同。
第二个是符合教育部规定的开学的基本要求。也就是除了本地疫情得到基本控制之外，还要具备疫情防控的基本条件（包括开学前对师生的健康情况筛查、对教师的疫情防控知识培训、防疫物资的准备充足、有应对突发公共卫生事件的预案等等），能够保障师生和校园公共卫生安全，这才达到了开学的基本要求。
第三个方面，还有广泛的向社会向家长进行调研，听取社会尤其是家长的意见，大多数家长认为现在开学是安全的才可以。不然的话，政府宣布了开学时间，家长还是非常担心不想让孩子回到校园，反而会增加不必要的矛盾。不过现在网上学习时间太长，效果又不太好，加上国内疫情得到基本控制，所以大多数家长还是考虑开学好一些。
格超梅上
开学不开学，什么时候开学的问题，笔者觉得政府部门是根据疫情情况做出评估后，才能做出决定。
学生的开学举国关注，只要有不安全隐患就不能开学。因为学校是人员集中的地方，班级学生密度大，尤其是小学生活泼好动，不利于管理。
疫情控制得好，学生流动循环范围小的先开学。这样错开开学高峰。
比如高三，初三学生要高考，中考；还有大四，研三学生要毕业工作。他们可以优先开学。
其次是其他学生开学。疫情解除了，环境安全，学生就可以复课。
学生不开学，复工生产就不能全面进行。家长要照看孩子，复工生产就分心。学生长时间上网课对健康也不利。
我们国家抗击疫情工作做得好，举世瞩目。就算有输入病例，合理控制能解决。像先开学的青海就给出大家很多经验。学生开学就说明安全了，大家放心，政府做决定是慎重的。
星辰灿烂
笔者结合当地实际情况，分析认为当地政府不组织学生开学的因素有以下两个方面:
一、疫情尚未完全得到控制，一旦爆发后果不堪
我所在的乡镇无一例新冠肺炎患者，但相邻乡镇却有少许被确诊的病例，目前也已治愈出院了。于是乎当地村民就觉得疫情已经远离，天下太平了，可以开学了。家长们的心理是如果再无限延期开学，学生的学业不能如期完成，网上学习的效果毕竟不太理想；另外孩子在家时间久了，会养成懒散的习惯，另外孩子整天在家吵闹令家长头疼，不如尽快送到学校交付老师管理，自己该干什么就干什么，省心多了。
我理解家长们心情，但作为教师我知道，政府组织开学得处于全盘考虑，至少得有县一级的政府来实施。因为它关系到一个县多则一百多万人，少则几十万人的安危，不但但是学生这个群体。教学计划的实施，教学成绩的检测，各种活动的组织，各种指标的量化、考评都要一盘棋，不可能在一两个乡镇去实施。因此站在自己的一亩三分地考虑问题是行不通的，对开学这种事情政府必须慎之又慎。
二、境外输入病例的增加，让开学的时间再次顺延
在国内疫情防控形势一片大好，胜利在望时，不曾想境外输入病例的爆发令国人寝食难安。在地球村生活的村民们都有着千丝万缕的联系，这是刀不能割裂开的。因此对于开学这件事，政府必须引起高度重视。毕竟疫苗还在临床试验阶段，需要一个过程，试想病毒一旦渗入学校，在这个人群密集的场所，传染的速度之快，后果不堪设想。它不但会影响到政府的公信力，也会牵涉到社会的稳定，之前我们所做的工作，所付出的代价都会前功尽弃，试想有哪一级政府敢于为此事买单? 因此现在我们要做的就是等待再等待。疫情的爆发耽搁了学生的学习时间，等疫情完全结束后，我们有办法把时间补过来，但如果在不合适的时间硬要开学，那付出的生命代价是难以补救的呀!
目前，不少地方的教育主管部门按照政府要求，制定了师生安全入校流程图，做好了师生返校的准备。学校组织人员对校内进行消毒，打扫校园内外卫生，并对师生入校进行模拟演练，等待疫情彻底结束后的师生归来，让校园里响起郎朗的读书声。
