受新冠肺炎疫情影響，中山大學新華學院按照教育部、省教育廳部署，2020年春季學期實施“
開學不返校，教師不停教，學生不停學”，於3月16日正式開展線上教學。為加強線上教學質量監管，我校外國語學院邀請學校的董麗明督導、鄭茨萍督導、學院黃繼炎督導在線上進行 “雲”聽課。外國語學院開展線上教學至今， 對任課老師們在上課、輔導、作業、評價等各個教學環節都建立起了教學規範。三位督導在每週的線上聽課後反饋良好，外國語學院教師的線上課程課前準備充足，不斷在摸索不斷在探索適合學生的授課方式，漸漸步入正軌，教學質量越來越高。
董麗明督導根據近幾周的聽課情況反饋了以下幾點建議：
1. 外國語學院教師們的課前準備充足，不斷探索改進教學方式，師生線上課程都已步入正軌。比如有的老師會想辦法引導學生記筆記，學生養成記筆記習慣後學習效果明顯。
2. 學生的線上學習已從第一週的被動學習轉為主動學習，課堂上的互動學習環節，學生表現積極、思維活躍、踴躍發表意見並提出問題，這是線上教學的一大亮點。
3. 各專業備課組集體備課優勢顯著，分工合作有利於上課進度一致，也建議老師們做完自己錄課部分後再認真回看，以利於給學生講解小結，特別是上課中途學生們看完錄課部分，教師可以適當補充再進行答疑環節。
4. 外國語學院的二外課程教師狀態良好，但學生學習狀態不是特別好，是否內容太難學生作業量太大，可以多加註意。
外院第四周線上教育視頻總結會截圖
鄭茨萍督導根據最近幾周線上在大學外語課的聽課情況，總結了以下三大亮點：
1. 老師們充分利用學習通這一線上教學平臺，教學中在學習通上運用視頻、語音，課件、圖示等方式展開教學，線上師生互動交流良好，學生們討論積極，提交作業準時。
2. 慕課內容新穎有趣，受到學生的廣泛好評，學生們通過觀看慕課意識到自己要學習的地方還有很多，教學效果良好。
3. 每週三大學外語教學中心的老師都召開集體會議，積極交流線上教學情況，極大地增強了教師的凝聚力和集體智慧。
鄭茨萍督導還發現在線上教學過程中稍顯不足的是有極個別的老師，線上教學內容較少，缺少師生互動。
大學外語教學中心教師視頻會議截圖
黃繼炎督導提到外院老師們在備課與上課環節有許多值得讚揚之處：一是為了直播，老師們會反覆熟悉教學內容，力求在直播時不出現影響上課的狀況；二是為了錄播，老師們精益求精，錄下來的課程視頻哪怕有一點點瑕疵，也會重新錄製，力求做得更好。
程紫薇教師的英語視聽說課程
譚昶教師的古希臘羅馬神話課程
針對少數老師線上教學存在的不足之處，黃繼炎督導給予了以下建議：
1. 少數老師沒有注意彌補與學生互動“現場感”，講課語音與展示的PPT缺少可見的關聯，影響學生對內容的吸收和理解。可以在PPT上添加方框、下劃線、顏色等動畫，把“語音”和“動畫”結合起來，把學生的耳朵和眼睛引到講解點上。
2. 老師們的錄課視頻可根據教學設計錄製視頻，不宜過長，看完視頻老師們可以簡單總結，以免學生看完沒印象。
3. 英語專業學生大部分同學詞彙量水平不錯，老師們可以適當摒棄英譯漢的講解方式，利用同義轉述加強學生的理解。
線上教學正在改變著老師們線下備課、上課的方式，當前環境下，老師們更重視集體備課，集思廣益，取長補短，團隊的合作使得老師們的網課更加完善、合理，教學效果日趨理想。而學生也在新形勢下慢慢在加強自我管理，做好學習計劃、課前預習、按時上課、課後複習。相信外國語學院師生上下一心，團結一致做好線上教育，返校後的學習會有更多收穫和啟發。
供稿 | 外國語學院
文字整理 | 李雅婕
圖文來源 | 董麗明 鄭茨萍 黃繼炎
審校 | 歐衍伽
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